2022五年级下册科学 船的研究测试

1、1 制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船教学设计教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 7 课。在上一课的学习过程中，学生已经按照任务要求设计了小船，在小组和班级内分别论证了设计的合理性，并进行了修改与完善。本课由四部分组。

2、5 给船装上动力给船装上动力 一填空题。一填空题。 1.最早的船靠行驶。 2.帆船是一种利用前进的船。 3.蒸汽船是用作为前进动力的船。 4.是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。 二选择题。二选择题。把正确答案的序号填在括号里把正确。

3、4 增加船的载重量增加船的载重量 一填空题。一填空题。 1.把铝箔做成型容易漂浮在水面上。 2.船的载重量与船只有关，相同的材料，制作的船型越大，船的载重量就越大。 3.浮在水上的物体，当我们用手去压它，会感觉到水对物体有向的力，这个力我们。

4、 5.4 防震原理研究防震原理研究 教学分析教学分析 本课进一步研究第 3 课中找到的仿生原型，揭示其中的防震原理，验证这些原理的有效性，为第 5 课完成空投包的设计和制作奠定理论基础。本课通过对如何保护空投包的讨论，将研究核心聚焦于防震原。

5、1 船的历史船的历史 一填空题。一填空题。 1.是人类的伟大发明。自从有了，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。 2.世界上最早出现的船是。 3.船起源欧洲，利用风力前进。 4.回忆船的发展史， 写出从古至今三。

6、5. 给船装上劢力 教科版 五年级下册船的研究单元 船的发展史 还有哪些劢力可以使大船航行 任务：给船装上劢力 怎样给小船装上劢力，使小船劢起来 任务一 设计制作一艘风帆船 利用以上材料，设计劢力装置让小船自己行驶起来 任务一 设计制作一艘。

7、1 给船装上动力教学设计给船装上动力教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 5 课。教科书前面几课分别探讨了船的材料船的结构等问题，本课重点引领学生关注船的动力问题。为了让船行驶得更快更远更持久，人们对船的动力开展了逐步探索，。

8、4. 增加船的载重量 教科版 五年级下册船的研究单元 随着社会的发展，人们需要越来越大的船 来满足交通和运输。 怎么增加船的载重量呢 把橡皮泥做成薄薄的像铝箔纸一样 的船型能浮起来 每个小组做成的橡皮泥小船载重量也丌一样 丌同小组做成的铝箔。

9、1 增加船的载重量教学设计增加船的载重量教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 4 课。教科书在前一课用沉的材料可以造船 的基础上， 提出 让铝箔船装载更多货物的同时保持船体的稳定性 ，明确生产生活需求促进了技术进步，使得船的。

10、2022 新版教科版五下第二单元船的研究知识点整理 2.1船的历史知识点 1.船的历史 舟筏时代：用桨来驱动窄而长的无蓬小船。用橹来操纵方向和驱动前进的木制结构的船。 帆船时代：船体上有桅杆，船帆悬挂在贯穿船头和船尾的长帆桁上，利用风力前进。

11、1 船的历史教学设计船的历史教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域， 指向以下 3 个主要概念： 人们为了使生产和生活更加便利快捷舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技。

12、1. 船的历史 教科版 五年级下册船的研究单元 关于船，你知道什么还想研究什么 现代深海载人潜水器准备回到母船上 1.交流并记录我们知道的关于船的知识 探索 探索 船的发展经历了怎样的历史 材料功能载重量等方面又经历了怎样的 变迁呢 1.交。

13、 学科网北京股份有限公司 第二单元第二单元 船的研究船的研究 1 1 船的历史船的历史 判断题 1.帆船是利用风力前进的船。 2.古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。 选择题 1.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法有 。 。

14、第二单元达标测试卷第二单元达标测试卷 一填空题把你认为的正确答案写在横线上，每空一填空题把你认为的正确答案写在横线上，每空 1 1 分，共分，共 1010 分分 1.尖形船首的船在水中行驶得，尖形船首可以减小水对船的。 2.竹筏的载重量比独。

15、教科版科学五下第二教科版科学五下第二单元单元船的研究小科背背船的研究小科背背 适合背诵的知识点 第第 1 1 课课 船的历史船的历史 1.船的发展历史 不同时期不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.独木舟存在装载量小，不稳定等不足。我。

16、第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.11.1 种子发芽实验种子发芽实验 背景和教学目标背景和教学目标 植物的种子是有生命的，像蚕豆绿豆这种双子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴子叶；像水稻玉米这种单子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴胚乳子。

17、2.1船的历史船的历史 实验报告实验报告 2 2.船是能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。人们可以借助船在水面上自由 方便地行使，还可以把货物运送到远方。使，还可以把货物运送到远方。 3.3.船的比较船的比较 项目项目 摇橹木船摇橹。

18、第二单元船的研究测试卷第二单元船的研究测试卷B 一填空。一填空。2424 分分 1.古代帆船的船体材料为，其动力来源是。 2.船在水中行驶时，会受到水的阻力，相比之下尖型船首要比方形船首所受到的阻力要。选填更大些或更小些 3.竹筏要比独木舟。

19、第二单元船的研究测试卷第二单元船的研究测试卷A 一填空。一填空。 每空每空 1 1 分分, ,共共 1616 分分 1.是人类的伟大发明，有了它，人们可以 自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。 2.船可以通过来控制行进的方。

20、1 船的历史教学设计船的历史教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下 3 个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利快捷舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技术的。