2022新版教科版科学下册实验目录

1、1 六年级科学下册第一单元达标测试卷六年级科学下册第一单元达标测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第一部分第一部分 知识检测站知识检测站 一填空题。
一填空题。
每空每空 1 1 分，共分，共 1010 分分 1.现代住房所必须具。

2、1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1.1.校园生物大搜索校园生物大搜索 教材分析 本课是教科版科学六年级下册生物的多样性单元的第 1 课时。
本课以校园生物为研究对象，组织学生调查并认识常见的校园动植物，目的是通过对校园生物的调。

3、1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 1.1.了解我们的住房了解我们的住房 教材分析 房屋是最贴近学生生活的建造工程。
因此本单元从住房建造工程入手了解学习工程的系统性复杂性等特点，对学生来说比较合适。
本课设计了三个活动，紧紧围绕聚。

4、1 第四单元第四单元 热热 1 1 温度与水的变化温度与水的变化 判断题 1.给水加热的过程中，水的温度不变。
2.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。
3.当水沸腾时， 可以观察到水中有气泡产生， 水面上会产生大量白气， 水温持续上。

5、1 第二单元第二单元 动物的一生动物的一生 本单元以蚕的一生研究为载体，由蚕的一生延伸到昆虫的一生，再到更多动物的一生。
由个别到一般由个性到共性构建动物生命周期的模型，通过对不同阶段蚕的形态结构及生命活动现象的观察，帮助学生理解结构与功能的。

6、1 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.1.种子发芽实验种子发芽实验 一填空题一填空题 1根据种植经验，我们预测种子发芽需要的条件有和土壤。
2种子发芽实验采用的是实验，实验中只能改变个条件。
3许多植物的新生命是从发芽开始的。
二。

7、1 第四单元第四单元 物质的变化物质的变化 1.1.厨房里的物质与变化厨房里的物质与变化 教材分析 本课主要聚焦于厨房里的物质及其变化， 旨在帮助学生认识物质和物质的变化两部分内容。
厨房是学生非常熟悉的地点，在这总是储存有很多物品，同时发生。

8、1 第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化 本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引导学生研究绿色开花植物的生长发育过程，使学生在观察植物生长发育过程中认识根茎叶花果实种子等植物器官，理解植物各器官在植物生长发育繁殖后代过程中发挥的。

9、1 第三单元第三单元 太阳地球和月球太阳地球和月球 本单元的主题是研究日地月三个天体的基本特征及相互关系。
本单元将通过观察活动模拟实验查阅资料制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点，了解它们对人类日常生活的影响。
本单元共 8 课，大致分。

10、1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 1.1.了解我们的住房了解我们的住房 教学目标 科学知识目标 1.知道住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。
2.知道住房由供水供暖采光电路等多个系统组成。
3.知道住房需要经历一。

11、1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1. 1. 校园生物大搜索校园生物大搜索 教学目标 科学知识目标 知道校园中生活着不同种类的生物。
科学探究目标 1.能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。
2.能根据实际需要制订可行的。

12、1 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤 岩石和土壤不仅是组成地球外壳的重要物质，而且是人类赖以生存的物质基础。
本单元通过引导学生开展观察实验描述分析比较推理概括等活动，帮助学生建构岩石和土壤的相关科学概念，同时，将土壤和岩石放到一个更深。

13、1 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念物体的运动可以用位置快慢和方向来描述为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术。

14、1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 1.1.太阳系大家庭太阳系大家庭 教材分析 太阳系大家庭是教科版科学六年级下册宇宙单元的第一课时。
本单元的学习目标来自小学科学课程标准 56 年级的下列相关学习内容。
本课，学生在已经学习了日地月系统的基础上。

15、1 第四单元第四单元 物质的变化物质的变化 1. 1. 厨房里的物质与变化厨房里的物质与变化 教学目标 科学知识目标 1.知道世界是由物质组成的，物质是变化的，物质的变化是不同的。
2.知道物质总是在不断地变化。
有些变化只改变了物质的大小形。

16、1 第二单元第二单元 电路电路 本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务，通过组织学生开展连续 8 课的科学实践活动，引导学生初步建立电可以在特定的物质中流动，电是重要的能源的概念，同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展，。

17、比较种子发芽实验教学设计比较种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里56年级学生能基于所学知识，运用分析比较推理概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致的学段目标。
在本节课中。

18、1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 1.1.太阳系大家庭太阳系大家庭 教学目标 科学知识目标 知道太阳和围绕它运动的行星及其卫星 矮行星 小行星 彗星 流星等天体组成了太阳系，太阳是太阳系的中心。
科学探究目标 1.收集资料，认识和了解太阳。
。

19、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。
本课与教科书中的第 2 课第3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计。

20、1 五五年级科学下册年级科学下册 实验计划实验计划 序序号号 实验名称实验名称 演示演示 分组分组 实验仪器单组实验仪器单组 实验材料实验材料 开课时间安开课时间安排排 1 种子发芽实验绿豆 分组 培养皿100mm 1 个 土壤水实验记录单。