22 范进中举 导学案

1、,22 范进中举,1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。,科举的故事,有一部叫南部新书的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：,良人的的有奇才， 何事年年被放回？ 如今妾面羞君面， 君若来时近夜来！,1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：项。

2、22 范进中举01 积累运用1下面词语没有错别字的一项是(D)A惟惟连声 喜从天降 狗血喷头 尖嘴猴腮B不省人事 谨具贺义 致亲骨肉 年谊世好C平起平座 轩敞华居 万惯家私 一步一踱D东张西望 淋淋漓漓 哭哭啼啼 千恩万 谢2下列句中加点词语解释不正确的一项是(C)A屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒(伸)过来。B张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓(家乡)，一向有失亲近。 ”C我又不同你顽(顽皮)，你自回去罢，莫误了我卖鸡。D屠户横披了衣服，腆着(挺着)肚子去了。(解析：C 项“顽”同“玩” 。)3请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以。

3、,22 范进中举,1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,学习目标,院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。,新课导入,【古代科举制度】,会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。,【吴敬梓】（17011754年），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家之一。,走。

4、范进中举【教学目标】知识与能力1.掌握“腆”“作揖”“盘缠”等字词的音形义。 2.通读课文，把握文章主要内容，认识小说所反映的社会生活。过程与方法1.感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。2.品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。情感态度与价值观认识封建科举制度对知识分子的毒害。【重点难点】教学重点1.梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。2.了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。教学难点品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力。【课时安排】2 课时【教学过程。

5、22 范进中举 1给下列加点的字注音。解元( ) 星宿( )簇拥( ) 磕头( )侥幸( ) 绾了头发( )2下列词语中有错别字的一项是( )A兀自 腼腆 千恩万谢 拱手作揖B忌讳 带挈 细软银两 淋淋漓漓C锭子 拙病 面面厮觑 趋炎附势D桑梓 商酌 腆着肚子 不醒人事3把下列句中的画线部分替换成恰当的成语。(1)范进连连答应，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 ( )(2)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个痛快淋漓。( )(3)像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不正派；不像样子，就想天鹅屁吃！( )4指出下列各句运用的。

6、22 范进中举01 积累与运用1给下列加点的词语注音或根据拼音写词语。(1)范进向他作揖(zu y)，坐下。(2)屠户横披了衣服，腆着(tin zhe)肚子去了。(3)且管待了报子上的老爹们，再为 shng zhu(商酌)。(4)老太太没奈何，只得 yng j(央及)一个邻居去寻她儿子。(5)世先生同在 sng z(桑梓)，一向有失亲近。(6)三进三间，虽不 xun chng(轩敞)，也还干净，就送与世先生。2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)有人说范进中举是一部喜剧。_范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了好了！我中了！”他独自跑。

7、22 范进中举一、情景导入 生成问题古人常说人生有四大幸事：洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名，可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情，因为“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。然而，很多人数十年苦读依旧美梦落空，美梦成真的，从此踏上了富贵之路，而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天，我们就一起来学习范进中举这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样的一个形象。二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介吴敬梓(17011754)，字敏轩，号粒民，。

8、“久旱逢甘霖” “他乡遇故知” “洞房花烛夜” “金榜题名时” 被古人称作人间四大幸事。,这不，报录的人来了，范进中举了！ 今天，就让我们一起去看看吴敬梓笔下的范进，中举之后是喜是悲？,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,22 范进中举,第一课时,第二课时,1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。（重点、难点） 2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方法。(重点） 3.认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。（素养）,第一课时,初级考试 正式考试,。

9、2 22 2 范进中举范进中举 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 范进中举范进中举 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教教 学学 目目 标标 1.了解作者及儒林外史相关知识，把握小说主旨。 （重点） 。