23.3图案设计课件

1、用图形的平移旋转设计图案 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用图形的平移旋转设计图案用图形的平移旋转设计图案 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平行旋转与轴对称图形的平行旋转与轴对称 课堂练习课。

2、用图形的轴对称设计图案 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用图形的轴对称设计图案用图形的轴对称设计图案 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平行旋转与轴对称图形的平行旋转与轴对称 课堂练习课堂练习。

3、图案设计 返回 冀教版 数学 六年级 上册 图案设计图案设计 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆圆 课堂练习课堂练习 1 图案设计 返回 课前导入课前导入 我们先来欣赏一些图案。我们先来欣赏一些图案。。

4、第五单元：圆,利用圆设计图案,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,五、全课总结，拓展延伸,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,三、交流展示，作品欣赏,三、交流展示，作品欣赏,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,。

5、第五单元：圆,利用圆设计图案,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？,二、教学例题，探究画法,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确定圆的半径和圆心,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,三、交流展示，作品欣赏,三、交流展示，作品欣赏,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,五、全课总结，拓展延伸,谁。

6、 对称是一种思想，通过它，人们毕生追求， 并创造次序、美丽和完善 -赫尔曼 外尔 自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸 折叠,描图,再打开纸,看看你得到了什么?改变 折痕的位置,你又得到了什么? 由一个平面图形得到它的轴对称 图形叫做轴对称变换. 思考: 如何作出已知图形关 于某条直线的对称图 形? 例 如图,已知ABC和直线l,作出与 ABC关于直线l对称的。

7、23.3 课题学习 图案设计一选择题1（2018江西）小军同学在网络纸上将某些图形进行平移操作，他发现平移前后的两个图形所组成的图形可以是轴对称图形如图所示，现在他将正方形 ABCD 从当前位置开始进行一次平移操作，平移后的正方形顶点也在格点上，则使平移前后的两个正方形组成轴对称图形的平移方向有（ ）A3 个 B4 个 C5 个 D无数个2（2017绍兴）一块竹条编织物，先将其按如图所示绕直线 MN 翻转 180，再将它按逆时针方向旋转 90，所得的竹条编织物是（ ）A BC D3（2017湖州）在每个小正方形的边长为 1 的网格图形中，每个小正方形的顶点。

8、,苏科数学,.设计轴对称图案,南京市第二十九中学初中部 徐贤成,苏科数学,一、问题情境,欣赏轴对称图案，思考这些图案是怎样形成的？ 你想学会制作这种图案的方法吗？.,苏科数学,一、问题情境,人们利用菱形网格纸设计了盆花:,二、数学活动,【活动一】 对称的彩色图案，除图形对称外，有时颜色也“对称”分别在下列图形的方格涂上颜色，使整个图形是成轴对称图案，并画出它们的对称轴，与同学交流.,二、数学活动,【数学实验室】 1.制作4张如图的正方形纸片，将纸片拼合 下图中的3个图案各有几条对称轴？,二、数学活动,【数学实验室】 2这些图。

9、第 1 页（共 21 页）2019 年人教版九年级上23.3 课题学习 图案设计同步练习卷一选择题（共 6 小题）1如图，是用围棋子摆出的图案，围棋子的位置用有序数对表示，如：A 点在（5，1） ，若再摆放一枚黑棋子，要使 8 枚棋子组成的图案是轴对称图形，则下列摆放错误的是（ ）A黑（2，3） B黑（3，2） C黑（3，4） D黑（3，1）2如图，在 88 的正方形网格中，ABC 的三个顶点和点 O、E、F、M、N 均在格点上，EF 与 MN 交于点 O，将ABC 分别进行下列三种变换：先以点 A 为旋转中心逆时针旋转 90，再向右平移 4 格，最后向上平移 4 格；先以点 O 为。

10、23.3 课堂学习 图案设计,第二十三章 旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点） 2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用. 3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.（难点）,导入新课,问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称, 该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运 五环可以通过其中一个。

11、23.3 课堂学习 图案设计,第二十三章 旋转,导入新课,问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称, 该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运 五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？,讲授新课,例1 试说出构成下列图形的基本图形,典例精析,基本图形,（1）,（2）,（3）,（4）,想一想：看成轴对称时基本图形是什么？,对于这三种图形变换一般从定义区分即可分清图形变换的几个。

12、23.323.3课题学习课题学习 图案设计图案设计 2 23.3 3.3 课题课题学习学习 图案设计图案设计 人教版人教版 数学数学 九九年级年级 上册上册 23.323.3课题学习课题学习 图案设计图案设计 导入新知导入新知 说一说：说一。

13、第23章 旋转,人教版九年级上册,23.3 图案设计,学习目标：1.欣赏生活中的美丽图案，发现组成图案的规律，认识三种变换在现实生活中的应用。2.掌握一些简单图案的设计步骤和设计技巧。,一、目标展示,对称中心点,对称轴直线,图形绕中心旋转180,图形沿轴翻折180,一个图形,一个图形,旋转后和原来的图形重合,翻折后直线两旁的部分重合,二.知识回顾,1. 关于坐标轴、原点对称的点的坐标间的关系：,2.一次函数图像关于坐标轴、原点对称k,b有何关系呢？,把图1如何旋转可以得到图2?,(1),(2),三.新课讲解,A,O,A,O,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋。