26 巨人的花园

1、第7课巨人的花园第一课时教学目标1正确认读“吓、示、牌、违、厌、私、仍、吼、弄、肯、泣、斧”等12个生字，正确书写“鲜、吓、示、准、私、仍、顶、倒”等8个生字。 2有感情地朗读课文，想像情境，从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。3体会“没有孩子的地方就没有春天”中心句的表层含义。教具准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、导入课题，解题趣。师：同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？你们都读过谁写的哪些童话呢？请你告诉大家。师：今天我们再来学习一篇童话故事巨人的花园，读了故事的名字，你最想知道什么呢。

2、7 巨人的花园第一课时一、看拼音写汉字。xin hu zhn bi tu dng go sh z s rng rn jng xi二、给加点的字注拼音。（ ） （ ） （ ） （ ）牌 子 肯 定 哭 泣 斧子 （ ） （ ） （ ） （ ）讨 厌 违 法 吼 叫 捉 弄三、 连线。漂亮的 寒风 快乐地 训斥欢乐的 严冬 尽情地 游戏刺骨的 笑声 大声地 渡过漫长的 花园 孤独地 玩耍四、修改病句。1、苹果树上结满了许许多多又红又大的苹果。_2、小明认真完成了各科作业和语文作业。_3、全校师生和老师都参加了植树活动。_。

3、7 巨人的花园第二课时一、看拼音，写汉字。xin sh zhn s dng( )红 表（ ） （ ）备 自（ ） 头（ ）二、辨字组词吓（ ） 准（ ） 扔（ ） 到（ ）虾（ ） 谁（ ） 仍（ ） 倒（ ）三、写出下列词语的近义词漂亮（ ） 孤独（ ） 喜欢（ ）允许( ) 凝视( ) 常常（ ）四、想一想，该填什么词 抬头向上看（ ）视盯着一个地方看（ ）视 专心地看（ ） 视 低头向下看（ ）视 直直地朝前看（ ）视参考答案一、鲜 示 准 私 顶二、惊吓 龙虾 准备 谁的 扔掉 仍然 到处 倒车三、美丽 寂寞 喜爱 许可 注视 经常四、仰 凝 注 俯 直。

4、26.巨人的花园,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重点) 2.明白快乐应当和大家分享的道理，和同学交流阅读的感受。(难点),学习目标,任性、冷酷带来的只能是寒冷，痛苦；心胸宽广、与人为善才会拥有真正的快乐！,通过上节课的学习，我们知道了什么？,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有孩子们欢叫着。,“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意。

5、人教部编版四年级（下册）,26.巨人的花园,第1课时,1.会认“硕、允、砌”等9个生字，会写“硕、允、砌”等11个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点),学习目标,巨人的花园是什么样的呢？,鲜花盛开,绿树如荫,鲜果飘香,白雪一片,王尔德：英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是自私的巨人和快乐王子。这篇课文巨人的花园就是根据自私的巨人改编的。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,yn,q,dio,xio,允,砌,凋,缕,啸,颊,ji,我会认,覆,f,l,shu,。

6、巨人的花园,作者简介,王尔德：19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话， 最著名的是自私的巨人和快乐王子。这篇巨人的花园就是根据自私的巨人改编的。,问题导学,巨人为什么要筑高墙？ 春天到了，为什么巨人的花园还是冬天的景象？ 巨人后来为什么又砍倒了围墙？ 巨人的花园里，春天是怎么回来的？,孩子们玩耍时，花园里什么样？,课文学习,春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。每天下午放学后，许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。有一天，巨人回来了,巨人回来后,发现孩子们在花园，他是怎么说、怎么。

7、巨人的花园 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读过 哪些优美的童话故事 ？ 童话故事里有美丽善良的白雪公主，有勇敢可爱的小红帽，还有坚 强执著的丑小鸭这节课让 我们跟随王尔德，走进巨人的花园 中，一起认识一。

8、30 巨人的花园,学习目标,1.结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。,2.体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。,王尔德（18541900）19世纪后 期英国著名的作家、诗人、剧作家， 唯美主义的代表人物。他在英国文 学史上具有特殊的地位。在他安息 处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧 家”。王尔德一生只为世人留下了9篇童话，但他事业的起飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。将他和安徒生相。

9、巨人的花园是什么样子的呢？一起来看看吧！,26 巨人的花园,第一课时,第二课时,统编教材四年级下册语文教学课件,王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。 主要作品：长篇小说道林格雷的肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰 等。,第一课时,许,yn,q,xio,l,朗读课文 扫清障碍,允,砌,墙,啸,呼,缕,一,f,覆,盖,lu,搂住,ji,脸,颊,shu,硕果,私,shu,yn,q,pi,jn,xio,s,硕,允,砌,牌,禁,啸,颊,ji,拆,chi,chng,zng,惩,踪,左右 结构,上下 结构,允,硕,惩,啸,砌,牌,踪,禁,私,颊,拆,识字方法,看图识字。

10、统编教材四年级下册语文教学课件,26 巨人的花园,第一课时,奥斯卡王尔德(Oscar Wilde，1854年10月16日-1900年11月30日)，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国(准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治)最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。”,走近作者,硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 告示牌 禁止 惩罚 踪迹 呼啸 自私 拆除,字词乐园,会认字,读准字音： 注意读准翘舌音“拆 ”等。,书写指导,“ 砌 啸 拆”都是左窄右宽， “ 允 禁 ”都。

11、第1课时,第2课时,第1课时,26 巨人的花园,巨人的花园,你是从哪个词语知道这是一篇童话的？说说你的理由。,你想象中的巨人是什么样子？,把他跟他身边的孩子比一比，你发现了什么？,太超常了,童话中的人物就是这样的奇妙。,初读课文,阅读要求： 自由读课文，注意读准字音，读通句子。 想一想：故事的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？,字词学习,会认的字：,硕 允 砌 覆 啸 缕 搂 颊,yn,q,xio,l,ji,shu,f,lu,会写的字：,硕 允 砌 牌 禁 惩 踪 啸 私 颊 拆,shu,yn,q,jn,pi,xio,ji,chi,chn,zn,sh,词语归类,训斥 北风呼啸 洋溢欢乐 冷酷 鲜花。