2 我们的班规我们订 教案共2课时

1、第四单元 让生活多一些绿色,10、我们所了解的环境污染,第2课时 环境污染大搜索,新知导入,我们平时看电视的时候，除了看动画片等娱乐节目，是否也观看社会类节目呢？你是否知道酸雨的危害？雾霾又是怎么回事呢？,探究新知,在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？请选择一项内容进行调查研究，完成调查表。,探究新知,我们的发现：农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。,探究新知,我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。,探究新知,产生的原因：没有科学地使用农药，例如。

2、统编教材：人教部编版小学道德与法治五年级下册第四课我们的公共生活第2课时教学设计课题 维护公共利益单元公共生活靠大家课时2学习目标1.共生活的共享方式。2.知道随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施是侵犯他人合法权益，严重会处犯法律。3.懂得在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。重点在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。难点在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1， 观看新闻：女子图方便破坏小区公共设施 自私举动惹众怒！。

3、部编版四年级道德与法治下册第三单元,第一课时,第二课时,7.我们的衣食之源,白白的大米哪里来 生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半 丝半缕，恒念物力维艰。”,第一课时,生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。,那些我想要的东西,当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？让我们一起听听大米的自述吧！,大,米,来,历,我是一粒水稻的种子。春天，我和兄弟们被均匀地撒到育秧田里，经过精心培育，不久，我们发芽了，渐渐长成秧苗。,然后，我们。

4、部编版四年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,1.我们的好朋友,在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧！,第一课时,你,说,我,猜,向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？,好朋友之间总有说不出的开心事，说出来与大家分享一下吧。,聊聊你的好朋友,聊,天,室,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。,兰兰和我一起学书法。,雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。,小镜头,在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？,校园的香甜 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，。

5、部编版四年级道德与法治下册第四单元,第一课时,第二课时,10.我们当地的风俗,出 生,小孩出生后，煮很多鸡蛋，并染成红色后送给亲朋好友，这叫作“报喜”。,第一课时,满 月,孩子满月时都要剃胎发，爷爷奶奶亲自动手剃。,伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的愿望？,展示交流,十二生肖： 生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。,长寿面,八仙祝寿,。,活动一 介绍自己家乡是如何为老人祝寿的吧。 活动二 小组交流：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关？ 教师小结： 尊老爱幼是中华民。

6、【统编】人教部编版五年级下册道德与法治第二课让我们的家更美好教学设计（第2课时）课题同商议 共承担单元我们一家人课时2学习目标1. 懂得在生活中尽力关心和帮助家人，减轻家人负担。2. 学会用行动表达对家人的关爱，恰当处理家庭矛盾。3. 用和谐、民主的方式参与家庭议事，同商议、共承担，与家人共同努力创造和谐家庭。重点用和谐、民主的方式参与家庭议事，同商议、共承担，与家人共同努力创造和谐家庭。难点4. 学会用行动表达对家人的关爱，恰当处理家庭矛盾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1，小调查：来自山东。

7、第三单元 我们的国土 我们的家园,6.我们神圣的国土,（第一课时 辽阔的土地 好山好水好风光）,探究新知,辽阔的国土 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。,探究新知,探究新知,我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！,探究新知,我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。,探究新知,探究。

8、 11 我们班四岁了教材分析我们班四岁了是四年级上册第一单元与班级共成长的第一课。本课主要有三部分内容：第一部分“我们班的成长足迹” ，旨在回顾班级的成长历程，回忆班里发生过的有趣或难忘的事；第二部分“我们班很棒” ，寻找班级的优点和不足，并为班级建设献计献策；第三部分“班徽设计大赛” ，学习结合本班实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。四年级的学生，已经具备一定的认识问题、解决问题的能力，但是在全局意识、换位思考等方面肯定存在不足，需要教师悉心引导；同时学生们已经相处三年，随着年龄的增长，独立意识。

9、13 我们班 他们班教材分析我们班 他们班是统编版道德与法治四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。 我们班 他们班一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。教学目标1. 通过课前调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班学习的地方。2. 通过创设情境，设计班级与班级之间的合作活动方案，共享校园美好生活。3. 通过对校园活动。

10、课 题 ： 我 们 神 圣 的 国 土学 科 道 德 与 法 治 年 级 五 年 级 设 计 人 课 型 ： 活 动 综 合 课 课 时 数 ： 3 教材分析 我 们 神 圣 的 国 土 一 课 包 含 “辽阔的国土” “好山好水好风光” “一方水土 一方生活” 三 个 框 题 ，对应课程标准五（1） ，课程内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。第 一 课 时 主 要 集 中 在 第 一 框 题 。 第 一 框 题 主 要 是 通 过 阅 读 课 本 地 图 ， 结 合课 前 资 料 的 搜 集 ， 了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，。

11、12 我们班规我们订教材分析我们的班规我们订是统编版道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长的第二课内容。本课内容分旨在引导学生感受班集体生活中规则的作用、民主平等在班集体生活中的现实意义，正确看待班规制订、执行中存在的问题，知道班集体离不开个人，个人从班集体中获取了知识和快乐，个人与班集体共成长。本课内容分为“班规的作用” “班规我们订” “班规重执行” “班规可改进”四大板块。“班规的作用”引导学生通过班级日常生活、搜索已有的班规，深刻感受班规的作用；“班规我们订”启发学生了解班规的制订应该师生全。