3.1 晶体和非晶体 学案2020年教科版高中物理选修3-3

1、1 传感器传感器 2 温度传感器和光传感器温度传感器和光传感器 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是传感器，知道其将非电信息转换成电信息的意义.2.了解热敏电阻、 敏感元件的特性.3.了解几种温度传感器及光传感器的原理 科学思维：通过对含温度传感器、光传感器的电路分析，体会传感器在电路中的作用 科学探究：通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流展示，感受传感器技术在信息时代的 作用与意义 。

2、1 电磁振荡电磁振荡 2 电磁场和电磁波电磁场和电磁波 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解振荡电流、LC 电路中振荡电流的产生过程.2.了解阻尼振荡和无阻尼振荡.3. 知道电磁振荡的周期和频率.4.知道麦克斯韦电磁理论.5.了解电磁波的基本特点、发现过程及 传播规律，知道电磁波与机械波的区别. 科学思维：会求 LC 振荡电路的周期和频率. 科学态度与责任：1.了解电磁波的发现对人类文明的影响.。

3、章末总结 一、单晶体、多晶体和非晶体 1单晶体的某些物理性质表现出各向异性，多晶体和非晶体的物理性质表现出各向同性 2单晶体和多晶体有确定的熔点，非晶体没有 例1关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是() A可以根据各向异性或各向同性来鉴别晶体和非晶体 B一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体 C一个固体球，如果沿其各条直径方向的导电性能不同，则该球体一定是单晶。

4、第1节晶体和非晶体 目标定位1.知道固体及其分类.2.了解单晶体与多晶体.3.会区分晶体与 非晶体. 一、固体及其分类 固体可分为： (1)晶体如石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等. (2)非晶体如玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等. 二、单晶体与多晶体 1.晶体有固定的熔点，可分为单晶体和多晶体两类. 2.单晶体 (1)结构特点：有规则的几何形状，外形都是由若干个平面围成的多面体. (2)。

5、3.1 晶体和非晶体晶体和非晶体 学习目标 1.知道固体分为晶体和非晶体两大类， 知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上 的区别.2.知道晶体分为单晶体和多晶体.3.了解晶体的微观结构和固体性质的微观解释 一、晶体和非晶体 1固体可以分为晶体和非晶体两类晶体又可以分为单晶体与多晶体 2金刚石、食盐、石英、云母、明矾、硫酸铜、味精、蔗糖等是晶体，玻璃、松香、沥青、 橡胶、蜂蜡等是非晶体 3晶体和非晶。