3.1世界的人口

1、第五章第五章 世界的居民世界的居民 第二节第二节 世界的人种、语言和宗教世界的人种、语言和宗教 三大人种 我是黄种人， 肤色淡黄， 头发黑而且直， 眼珠黑， 脸型扁平。 我是白种人， 白皮肤， 头发黄而且弯曲， 眼珠蓝灰， 鼻梁高，嘴唇薄。 我是黑种人， 皮肤黝黑， 头发卷曲， 眼珠黑， 鼻翼宽，嘴唇较厚。 三大人种 读图5-2-1 1.三大人种各主要分布在哪些大洲? 2.非洲北部、亚洲西部。

2、七年级上册,3.1 世界的人口(2),全球20个最拥挤的城市,中国占5个：深圳第5位、台北第7位、上海第10位、北京第12位、天津第18位。 印度也占5个：孟买，加尔各答，金奈，新德里,班加罗尔。 孟买密度：29650人/每方公里。 加尔各答密度：23900人/方公里。 台北密度：15200人/方公里。 上海密度：13400人/方公里。,情境导入,本节目标,学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人口的分布特点并简单分析其形成原因。,通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。,自主学习,1.什么是人口。

3、第三章 世界的居民,第一节 世界的人口,世界人口的数量与增长,2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。,第一节 世界的人口,一、世界人口的数量与增长 请同学们阅读图3-1“世界人口的增长”，并完成教材的活动题,世界人口增长特点,1.公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢。 2.公元1800年以后，世界人口进入迅速增长的时期。,人口的自然增长率是由什么决定的？,出生率：出生人口与总人口之比 死亡率：死亡人口与总人口之比一年内一个地区： 自然增长率 = 出生率 死亡率,自然增长率与经济发展水平,生活。

4、第二节 世界的人种1.能在地图上指出世界三大人种的主要分布地区及体质特征。2.重点:搜索资料、阅读图片,归纳世界三大人种的重要特征。3.树立正确的种族观和世界人民“同为一家” 的观念。人种的划分1.依据:人类体质方面的特征,包括 肤色 、眼色、 毛发 、头型、脸型等。 2.类别:世界的居民可划分为 黄色 人种、 白色 人种和 黑色 人种。 3.读图,2008 年美国新当选总统奥巴马的身世成为世界关注的焦点: 其父祖籍是肯尼亚,其母祖籍是美国。则奥巴马应是 (D)A.白色人种 B.黑色人种C.黄色人种 D.混血人种人种的特征人种 肤色 眼色 毛发 脸型和。

5、第一节 人口与人种,一 世界人口的增长 人口问题,第四章 居民与聚落,1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长的特点。 2.学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。 3.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 4.认识世界人口问题的严重性，树立正确的人口观。,1.2011年10月31日，全球人口总数达到多少人？2.世界人口增长分为哪几个阶段？ 每个阶段有什么特征？ 3.人口的增长速度由哪些因素决定？,阅读教材P70内容，回答以下问题：,70亿,自主学习,18世纪以前，人口增长十分缓慢,工业革命以后，人口增长速度大大加快,第二次世。

6、学案1 世界文化的多样性,第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、异彩纷呈，交相辉映 1.民族身份的重要标志和文化多样性的主要表现 (1)民族身份的重要标志：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。 是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)文化多样性的主要表现：从 和 中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。,民族文化,文化遗产,民族节日,2.民族节日和文化遗产的地位和意义 (1)民族节日 地位：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理。

7、二 世界人口的分布 不同的人种,1.运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点 2.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 3.树立所有人种都是平等的，没有优劣之分，反对种族歧视的观念。,什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？,自主学习,人口密度：人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。,人口密度用来表示人口分布的疏密状况。 人口密度大的地区，人口分布稠密； 人口密度小的地区，人口分布稀疏。,什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？,展。

8、第第三三章章 世界的居民世界的居民 第第二二节节 世界的世界的人种人种 【教学目标】 知识与能力目标 1了解人种划分及三大人种各自的特征。 2运用地图，掌握世界三大人种的分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 过程与方法目标 1通过仔细阅读“世界人种分布图”，增强学生的读图能力。 2通过比较各人种的分布区，提高学生归纳地理事物的能力。 情感态度价值观目标 让学生意识到各人种或种族之间人格平等，。

9、第五章第五章 世界的居民世界的居民 第一节第一节 世界的人口世界的人口 世界人口日世界人口日 1987年7月11日，世界人口达到50 亿。为了纪念这个特殊的日子， 1990年，联合国决定将每年的7月 11日定为“世界人口日”，以此唤 起人们对人口问题的关注。 地球究竟能够 养活多少人? 人口的增长 不同时期人口增长的速度不同。18世纪以前，世界人口增长十分缓 慢;自18世纪以后，世界人口增。

10、第一节 世界的人口1.举例说明世界人口的数量及增长特点。2.会计算某一国家或地区的人口自然增长率和人口密度。3.人口增长过快带来的社会问题,树立科学的人口观。4.重点:运用地图说出世界人口的地区分布并解释原因。世界人口的数量与增长1.数量:1999 年 10 月 12 日,世界人口总数突破了 60 亿大关。2006 年 3 月,世界人口总数已达 65 亿。2.增长(1)影响人口自然增长率的因素: 出生率 和 死亡率 。 (2)自然增长率与经济发展水平的关系:一般来说,经济发展水平低的国家, 人口的自然增长率较高。(3)人口自然增长率= 出生率-死亡率 。 3. 1800 。

11、第第三三章章 世界的居民世界的居民 第第一一节节 世界的世界的人口人口 【教学目标】 知识目标： 1.记住当前世界人口的总数，了解世界人口增长状况和人口增长的地区差异。 2.了解出生率、死亡率、自然增长率、人口密度定义并会举例阐述。 3.了解经济发展与人口发展的关系，掌握人口迁移的原因和现代人口迁移的特点。 4.了解世界人口分布情况和特点，以及自然、经济、社会、历史等因素对人口分布的影响。 能力目。