3.1 重力ppt课件

1、第1课,“顺乎世界之潮流”,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、“睁眼看世界” 1.背景 (1)鸦片战争爆发前夕，社会矛盾日益尖锐。 (2)人们沉浸在“ ”的迷梦中不能自拔。 2.代表人物及其主张 (1) 是近代中国睁眼看世界的第一人，主持编撰了四洲志。 (2)魏源：编成海国图志一书，这是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，系统地阐述了“ ”的思想，迈出了近代中国向西方学。

2、,第三课 发现自己,认识自己,人贵自知,螳臂当车,狮子和蚊子,狐假虎威,观察,小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。,我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。,那这次比赛我不参加了。,1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？,1.小刚没能正确客观地认识自己。 2.由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。,多把尺子量自己,你眼中的自己是什么样的？,哪些是自己满意或不满意的部分？,你是怎么得出这些认识的？,指个体对自己外表和体质状况的观察和认识，包括外貌、气质、身材、健康。

3、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 重力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ） 一、重力的由来 牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力? 万有引力万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 一、重力。

4、,圆柱的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,1,情境导入,返回,这些物体的形状有什么共同特点？,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,返回,生活中圆柱形的物体。,返回,观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？,圆柱周围面， 你发现了什么？,圆柱一共有几个面？ 是哪几个面？,探究新知,返回,底面,底面,圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？叫做什么？,返回,底面,侧面,O,O,底面,圆柱的面,底面,侧面,两个，圆形， 大小相同，互相平行。,一个，曲面，,返回,O,O,返回,把一张长方形。

5、因数和倍数,1, 1、结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。重点、难点 2.在认识倍数和因数,以及找一个数的倍数和因数的过程中进一步感受数学知识的内在联系，提高数学思考的水平 3、创设多种练习的情境，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法。重点、难点,学习目标,2,情景导入,12名同学排成一个方阵（长方形或正方形），如何排？,3,把12个同样大的正方形拼成一个长方形，有多少种摆法？, =,2,6,12,2和6是12的因数。, =,2,6,12,12是2的倍数，,2和6是12的因数。,也是6的倍数。,12是3和4的倍数。,3和4是1。

6、3.1 转化的策略,1,学习目标,1. 学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策略和方法的多样性。 2.在运用不同的策略解决问题的过程中，感受知识间的内在联系，形成最优化思想。 3.在解决问题的过程中，增强解决问题策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。,2,学校美术组中男生人数是女生的 。,1.找出句中的单位“1” 。,2.根据这句话，你能想到什么问题？,根据这句话，我们可以通过转化，用不同的方法来表示男、女人数之间的关系。,复习导入,3,今天，我们将学习运用画图转化的策略，解决一些以前学过的数学问题。,“画图 。

7、,分数除以整数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,3,课前导入,杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,22=1（升） 答：每人可以喝1升。,2,杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,12= 1 2 （升） 答：每人可以喝 1 2 升。,3,探究新知,量杯里有 4 5 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,4 5 升,2 5 升,2 5 升,4,答：每人喝了 2 5 升。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网htt。

8、3.1 买文具,1,学习目标,通过具体的生活情境，进行实际操作，使学生了解小数乘法的意义。结合小数乘法的意义，使学生能计算简单的小数乘整数。,2,复习导入,1千克大米的价格是1.25元，1.25元是什么意思？,一根木棍长3.16米，3.16米的意思是什么？,1元2角5分,3米1分米6厘米,3,复习导入,小数进位加法的计算方法是什么？,相同数位对齐，按照整数加法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上面的 小数点点上小数点。,算一算。,0.8+0.3=,1.46+2.8=,1.1,4.26,4,探索新知,答：买4块橡皮需要0.8元。,买4块橡皮需要多少元？,5,探索新知,笑笑是这样做。

9、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第1节 重力 相互作用 第三章相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 思考： 静止的足球为什么运动？ 静止的篮球为什么运动？ 物体的运动状态发生变化的原因？ 物体的形变是什么原因造成的呢？ 课堂导入 一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运 动状态发生了变化。 物体的运动状态的变化 。

10、统计（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。 （2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。 （3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。 （4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？,复习导入,返回,男女生人数； 最喜欢的运动项目； 身高情况； 体重情况； 最喜欢的电视节目； 最喜欢的课外书籍 ,制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与女生的总人数； 制作男女生最喜欢的运动项目统计表，需要收集喜欢篮球、跳绳、乒乓球等项目的男女生分。

11、第三章 相互作用,3.1 重力 相互作用,表明：运动员对球施加了作用,运动员把球踢出去,人可以对物体施加力的作用 物体对物体也可以施加有力的作用,用一辆车拉另一辆车,一辆小车对另一辆小车施加了作用,一、力的概念：,力是物体对物体的作用。,单位：牛顿 简称：牛 (N),思考,1牛究竟有多大呢？,1牛约等于100克物体对手的压力。,二、力的三要素：,思考,1.请同学们回想什么是力的三要素呢？,大小、方向和作用点。,2.这个门它本来是向外推的，如果你向里拉能打开吗？请解释这个现象。,力的作用方向错了。,3.当作用在物体上的力的大小、方向和作用。

12、第1节 重力与弹力 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 任务2：理解悬挂法确定丌规则薄板重心的原理 任务3：认识形变不微小形变 任务4：分析并归纳弹力方向 任务5：探究弹簧伸长量不弹簧弹力的关系 学习目标 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 问题情景：足球运劢员踢足球，如图1所示; 葡萄放在斜面上，如图2所示 问题 1.图1中被踢出去的质量为m的足球受到的重力是怎样的? 2.如。

13、第3节 重力,第七章 力,抛出的篮球，最终落向地面,撒开的鱼网会飘落到水里,水总是由高处向低处流,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）,导入新课,1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。,2.重力的符号：G,3.重力的施力物体：地球,讲授新课,讲授新课,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,讲授新课,把质量均为50 g的 3个钩码。

14、重力考点点拨,重力,重力的大小与质量的关系,重力的方向,重心,一、重力,注意,1、地球附近的物体，无论状态如何，位置如何，都是受重力影响的；,3、物体间力的作用是相互的。,2、重力是由于地球对物体的吸引力产生的，但是重力不一定等于吸引力；,一、重力,直击考点,1、关于重力，下列说法正确的是（ ） A、物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的 B、重力就是地球对物体的吸引 C、地球吸引人，人也吸引地球 D、空中飞行的飞机，不受重力作用,1）由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，A选项正确；物体间力的作用是相互的，C选项正确； 2）。

15、重力解题方法,一、作图题,二、关于重力的计算,三、确定物体的重心,例1、如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。,一、作图题,解析： 本题考查了重力的方向和作用点：,一、作图题,这一类题的解题方法点拨： 作图题考查的是确定物体的重心和受力方向： 1、重心的判断：规则物体的重心一般在其几何中心； 2、重力的方向：竖直向下；,二、关于重力的计算,例2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N。（g=1。

16、重力新知预习,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,跳水运动员落向水面,1、什么是重力,观看下面图片，思考为什么苹果、水、人会向下落？,地球对它附近的物体有吸引作用。,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力,2、重力的方向,观看下面的动画演示，思考重力的方向是指向哪里？在生活中的应用有哪些？,方向：竖直向下,3、探究重力的大小跟质量的关系,观看重力大小与质量关系的动画演示，试着分析重力和质量之间有什么关系？,结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。,g=9.8 N/kg,4、重心的概念,观看演示，并结合讲解，试总结重心的概。

17、重力的大小,重力随堂练习,重力的方向,重心,1、如图所示是测量某石块在空气中的重力为 N。,分析与解答,由图可知：量程为5 N，每小格是0.2 N，每大格是1 N，指针指向4，故为4 N。,4.0,重力的大小,2、甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 。,1、要求G乙，需知道m乙，又由m甲：m乙和m甲可求得m乙= 8 kg，这样倒退可求得G乙= m乙g=78.4kg ； 2、由G=mg，可知G甲：G乙=m甲：m乙=5:2。,分析与解答,78.4N,5:2,重力的大小,1、如图所示，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时。

18、第七章 运动和力,三、重力,水总是由高处向低处流,抛出的篮球，最终落向地面,思考：物体为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？,观察与思考,跳水运动员落向水面,熟了的苹果向地面下落,课前导入,（1）知道重力是如何产生的； （2）知道重力的方向以及重垂线的应用； （3）理解重力的大小跟质量的关系； （4）学会探究问题的一般方法。,学习目标,学习目标,一、重力,概念：,物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。,表示：,通常用字母G表示。,注意：,1）重力的施力物体是地球,2）重力的受力物体是地球上的所有物体,地球附近的所有物体都受。

19、第三章相互作用力 1.重力与弹力 一、重力 【思考】 为什么饮水鸟会不停地饮水? 提示:饮水鸟的重心不断变化。 基础梳理 1.产生:由于地球的_而使物体受到的力。 2.大小:_。 3.方向:_。 吸引 G=mg 竖直向下 4.重心: (1)重心的位置:物体各部分都受到的重力作用所集中 的点,即重心可以看作是物体所受_。 重力的作用点 (2)。

20、第三章相互作用 第一节重力 1.认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体. 2.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力. 3.知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向. 4.知道重心的概念及其确定方法. 5.初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围 学习目标 1.重力 ： 基础梳理 产生由于地球的吸引而使物体受到的力 大小G=mg，g是自由落体加速度 方向 单位牛顿，简称牛，符号用。