3.3海水的运动

1、,诺曼底登陆为什么指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作为登陆日？,诺曼底登陆涉及几类兵种？该战役对各类兵种的要求是什么？,世界上有着一条不可思议的路，当地的交警非但不限制速度，反而鼓励人们加速行驶，因为车开慢了真可能会小命不保。,思考： 为什么这条路不限制速度而鼓励加速行驶？,大潮和小潮的形成,涨潮时，利用海水和水库中的水位差来推动水流带动涡轮机转动发电；同时储存海水。

2、,第 三 单元 图形的运动,第 3 课时 图形的运动,请将图形A绕点O 顺时针旋转90，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。,O,A,B,C,图1,图2,A,B,O,O,如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。,图1,图2,A,O,O,下1,右1,1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 图形A如何运动得到图形B？ 图形B如何运动得到图形C？ 你还有什么办法将图形A运动得到图形C？,A,B,C,答案不唯一，过OO的中点作 垂线l，将图形A沿直线l作轴 对称图形，可得到图形C。,2.画一画。 图形A向右平移3格得到图。

3、课时2海水的运动及影响 第二节 水圈与水循环 学习 目标 1、理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。 2、运用图表资料，说明海水运动对人类活动 的影响。 海洋被认为是地球上最后的资源宝库，也被称作为能量之 海。21世纪海洋能中的潮汐能作为成熟的技术将得到更大规模的 利用，波浪能将逐步发展成为行业，潮流能也将得到规模化应 用。 三、海水的运动及影响 海水运动的形式 波浪潮汐洋流 三、海水的运动及影响 输。

4、3.2 大规模的海水运动 学案（人教版必修 1）学习目标 1.了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。2.掌握世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。3.运用所学知识解释与洋流有关的自然现象。一、世界海洋表层洋流的分布1概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做_的流动。2分类(按性质)(1)暖流：从水温_的海区流向水温_的海区的洋流。(2)寒流：从水温_的海区流向水温_的海区的洋流。3形成因素：主要动力是_，还会受到_的限制和地转偏向力的影响。4主要洋流及其分布www.shulihua.net(1)图中洋流 A 是_ ，B 是_，分别是受。

5、 小题必练小题必练 7 7：大规模的海水运动大规模的海水运动 世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 2020浙江高考下图为世界部分区域洋流分布示意图，图中虚线代表洋流。完成下面小题。 1图中甲洋流 A位于副极地环流圈 B呈逆时针方向流动。

6、课时跟踪检测(十三) 大规模的海水运动一、单项选择题(2018南京测试)2015 年 12 月 31 日中国第 21 批护航编队完成交接后驶离亚丁湾，2017 年 3 月 8 日回到三亚，回国途中出访亚洲六国。图 1 为第 21 批护航编队出访亚洲六国航线示意图，图 2 为水循环略图(数字表示水循环环节)。据此回答 12 题。1护航编队从亚丁湾驶往孟加拉国途中( )A逆风逆水 B逆风顺水C顺风顺水 D顺风逆水2与其他时节相比，护航编队出访斯里兰卡时，该国水循环表现为( )A较少 B补给较少C较多 D较旺盛解析：1.A 2.A 第 1 题，中国第 21 批护航编队完成交接后驶离亚丁湾。

7、第二节 海水的性质和运动 课时2 海水的运动 日本海啸灾区足球漂至美国阿拉斯加 环球网记者郭文静报道，据日本共同社2012年4月21日消息，美国阿拉斯 加近海的密德尔顿岛海岸近日发现了一只足球，可能是日本大地震时被海啸冲 走的。 报道称，美国国家海洋大气局（NOAA） 在网上发布的照片显示，这只足球上写有 “祐辉”、“明纪”、“俊辅”等男孩的 名字。发现这只足球的男子表示“希望还 给失主”。 。

8、3 图形的运动,1.能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论，初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力，培养几何直觉。 2.通过对旋转图形的探讨，培养学生探索事物变化中的内在规律。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,请将图形A绕点O 顺时针旋转90，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。,O,A,B,C,典题精讲,图1,图2,A,B,O,O,典题精讲,图1,图2,A,O,O,下1,右1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,典题精讲,1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴。

9、第二节第二节 海水的运动海水的运动 学习目标定位 1.说明波浪、潮汐的主要成因及其作用。2.理解洋流的成因，结合实例说 明洋流对地理环境的影响。 一、波浪 1主要要素 2常见形式及成因 常见形式 成因 _ 风吹拂海面引起海水的波动 涌浪 风浪传到_海区或风停息以后的_ 近岸浪或拍岸浪 风浪或涌浪传至_区时， 受海底摩擦作用， 能量衰减， 出现破碎和卷倒 海啸 。

10、海水的运动 第三章海洋水体 学习目标定位 1.说明波浪、潮汐的主要成因及其作用。 2.理解洋流的成因，结合实例说明洋流对地理环境的影响。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、波浪 1.主要要素 2.常见形式及成因 常见形式成因 _风吹拂海面引起海水的波动 涌浪风浪传到海区或风停息以后的_ 近岸浪或拍 岸浪 风浪或涌浪传至区时，受海底摩擦作用，能量衰 减。

11、第三节第三节 海水的运动海水的运动 课程标准 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 学习目标 1.理解海浪、潮汐、洋流的概念及分类。2.联系生产生活实际，说明海 水运动对人类活动的影响。 一、海浪 1概念：海浪就是海里的波浪。 2类型 (1)风浪：是最常见的一种海浪，由风力形成。浪高越高，能量越大。 (2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪。