解决实际问题 返回 解解决实际问决实际问题题 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 课堂练习课堂练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 解决实际问题 返,整理与复习 返回 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业
3.4 减法的简便运算ppt课件Tag内容描述:
1、解决实际问题 返回 解解决实际问决实际问题题 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 课堂练习课堂练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 解决实际问题 返。
2、整理与复习 返回 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 加减法的关系和加法运算律 综合运用 2 西师大版 数学 四年级 上册 整理与复习 返回 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 加减法的关系加减法的关系 加加 法法 运运。
3、练习六 返回 练习六练习六 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习六 返回 复习旧知复习旧知 加数加数 加数加数 。
4、练习七 返回 练习七练习七 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习七 返回 复习旧知复习旧知 加法交换律:加法交换。
5、练习九 返回 练习九练习九 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习九 返回 复习旧知复习旧知 一个数里连续减去两个。
6、练习八 返回 练习八练习八 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习八 返回 复习旧知复习旧知 一个数里连续减去两个。
7、4.2除法和加减法的混合运算,1,学习目标,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,2,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式。,2.说出下面每道算式计算的第一步。,633 70203 46284,复习导入,如果算式中有加减法和乘法,要先算乘法,如果算式中是同一级运算,要按照从左往右的顺序依次计算,3,探究新知,一盒钢笔有5支,每盒40元。,说说你了解了哪些信息?,4,一盒钢笔有5支,每盒40元。,买1支钢笔和1个。
8、6.2.2 向量的减法运算 1了解相反向量的概念 2掌握向量减法运算,理解其几何意义 学习目标 新知初探 1.相反向量 定义:如果两个向量 ,方向相反,那么称这两个向量是相反向量. 大小相等 性质: 1对于相反向量有:aa0. 2若a,b互。
9、,分数加减法的简便算法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的加法和减法,课堂练习,6,1,情境导入,返回,返回,返回,返回,例 1,3 7 + 2 5 2 5 + 3 7 2 3 + 1 4 + 3 4 2 3 + 1 4 + 3 4,返回,3 7 + 2 5 = 29 35,2 5 + 3 7 = 29 35,=,两边的加数相同,只是交 换了位置,它们的结果是 相等的,说明整数的加法 交换律对分数加法同样适 用。,探究新知,返回,2 3 + 1 4 + 3 4 = 2 3 +1 = 2 3,2 3 + 1 4 + 3 4 = 8 12 + 3 12 + 3 4 = 11 12 + 3 4 = 11 12 + 9 12 = 20 12 = 2 3,=,两边相等,运算顺序发生了改变, 结果是相等的,说明整 数的加法结合律。
10、,减法的简便运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算定律,3,1,这本书一共234页,还剩多少页没看?,我昨天看到第66页,今天又看了34页。,情境导入,返回,这本书一共234页,还剩多少页没看?,234-66-34,=168-34 =134(页),答:还剩134页没看。,探究新知,返回,234-(66+34),这本书一共234页,还剩多少页没看?,答:还剩134页没看。,=234-100,=134(页),返回,4,234-34-66,=234-100,4,这本书一共234页,还剩多少页没看?,答:还剩134页没看。,=134(页),返回,5, 234-66-34,=168-34 =134, 234-(66+34) =234-100 =134,一个数连续减去。