3.7各种形式的能量教案

1、4.1 各种形式的能量各种形式的能量 一单选题一单选题 1.如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将 A. 停止 B. 继续 C. 转换 2.能量的形式多种多样,它们能以不同的方式被储藏和运用。 A. 正确 B. 错误 3.水被蒸发成为水蒸。

2、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 让汽车运动的方法让汽车运动的方法 太阳能 磁能 充电 加油 在我们周围，还有哪些能量形式 光能 水能 电能 机械能 我们身边的能量形式我们身边的能量形式 观察到。

3、第四单元 能 量 各种形式的能量各种形式的能量 一、聚焦 在我们的身边，能量有哪些表现形式？这些能量让 身边的物体发生了哪些变化？ 二、探索 有哪些方法能让汽车运动？ 磁悬浮列车磁悬浮列车 太阳能车太阳能车 给汽车加油给汽车加油 太阳能（光能） 磁能 化学能 电动汽车电动汽车 电能 二、探索 在我们周围，还有哪些能量形式？ 二、探索 在我们周围，还有哪些能量形式？ 观察到的现象观察到的现象。

4、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 4.1各种形式的能量 你能说出生活中的哪些能量 你是怎么知道的 运动的汽车具有什么能量 电动车 太阳能汽车 弹力小车 化学能电能太阳能，都是能量，只 不过，是能。

5、第第 1 1 课课 各种形式的能量各种形式的能量 1.世间万物都是运动的，都是能量能量在驱动，能量能量是对物体运动物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动，能量的运动形式也各不相同，声光电热磁声光电热磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间。

6、4.1 各种形式的能量 基础训练 一选择题。把正确答案的序号填在括号里 1.在野外，可以让树枝摇动的能量是 。 A.风能 B.电能 C.太阳能 2.LED 手电筒使用时输出的能量形式是 。 A.电能 B.光能 C.机械能 3.音箱的喇叭发声。

7、1. 1.各种形式的能量各种形式的能量 教材简析教材简析 本课是六年级上册能量单元的第 1 课。我们身边发生的每一件事情，都和能量有着密 切的关系。能量是物质各种不同运动形式的共有属性，也是其本质属性。生活中各种物体的运 动或变形都是能量在。

8、第第 1 1 课课 各种形式的能量各种形式的能量 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.运动的物体具有机械能。 2.电光磁等能量可以转化为机械能，机械能无法转化为电光磁等能量。 3.车运动的能量只能由汽油提供。 4.能量的表现形式是单一的。

9、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新 起 点 新 希 望 第四单元第四单元 能量能量 第1课时 各种形式的能量 导入 还有哪些方法能让汽车动起来 汽油为汽车提供了什么 汽油为汽车提供的能量是化学能。 电动汽车 太阳能汽车 聚焦 能量。

10、各种形式的能量 教科版 六年级上 新知导入 人和动物为什么要丌断地摄取食物 绿色植物为什么要进行光合作用 食物能为人类和动物维持生命和进行活动提供能量，大自然中的绿色植物能通过光合作用从阳光中获取能量满足生长需要。 新知导入 任何东西只要有。

11、第四单元第四单元 能量能量 1.1.各种形式的能量各种形式的能量 在我们的身边，能量有哪些表现形式这些能量让身边的物体发生了哪些变化 一聚焦 光能光能 声能声能 电能电能 热能热能 磁能磁能 化学能化学能 机械能机械能 热能可以把水烧开。 。

12、各种形式的能量 教科版六年级上册 我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油，我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油，汽油能给汽车提供什么呢汽油能给汽车提供什么呢 情境导入情境导入 火箭燃料能让火箭飞入太空火箭燃料能让火箭飞入太空，汽油能驱动汽车行驶汽油能驱动。

13、1 各种形式的能量教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 1 课。我们身边发生的每一件事情，都 和能量有着密切的关系。能量是物质各种不同运动形式的共有属性，也是其本质 属性。生活中各种物体的运动或变形都是能量在“工作” 。本课内容由四部分组 成：第一部分聚焦，有哪些办法使汽车运动起来，引出能量。第二部分探索，让 学生联系生活， 回忆生活中还有着哪些能量形式。 第三部分研讨， 学生。

14、4 4.1.1各种形式的能量作业单各种形式的能量作业单 一填空题一填空题 1能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为能。 2能可以使物体运动起来。 3能量的形式也各不相同，声电磁都是能量表现形式。 4能量是对物体的一种描述。 二判断题。

15、4 能量能量 世间万物的运动都是能量在驱动，如我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行 活动，大自然中的绿色植物必须通过光合作用从阳光中获取能量，动物靠吃植物或其他动 物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。 本单元一共 7 课， 通过引导学生回顾身边的能量形式， 从而展开对能量的认识和探讨。 第 1 课“各种形式的能量”，从学生熟悉的驱动汽车的能量引入，引导学生了解身边 的能量表现。

16、教科版六年级上教科版六年级上 4 4.1.1各种形式的能量各种形式的能量教学设计教学设计 课题 各种形式的能量 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 1.科学概念目标 自然界存在声光电热磁等各种能量的表现形式。 机械能可以使物体运动起。