3.7设计制作小车一教学设计

1、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 制作火箭 第一课时 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师。

2、7.分析一个实际的环境问题教学设计分析一个实际的环境问题教学设计 教材简析 这一课，通过分析一个实际的环境问题某城市城中湖的水环境问题，让学生理解环境问题的复杂性。让学生从不同职业不同群体的视角来分析环境问题，理解要处理好环境问题需要有平衡。

3、1 7.7. 制作一个潜望镜制作一个潜望镜 教材简析教材简析 本课是光单元的最后一课，通过简单回顾本单元的知识概念及运用，聚焦到单元知识综合运用：利用光学知识制作一个潜望镜。 第一部分教材呈现了一艘潜艇， 说明潜望镜经常使用在潜艇上， 让学。

4、第第 7 课课 制作一个潜望镜制作一个潜望镜 (教材 P1819) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 制作一个潜望镜 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道潜望镜利用了光的反射规律。 科学探究目标科学探究目标 1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。 2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。 科学态度目标科学态度。

5、8.设计制作小车（二） 【教材简析】 本课是该主题活动的延续。设计是工程制作的前提和关键，在接下来的活动 中，学生要综合运用所学的知识和技能，在分工合作中解决实际问题，制造出产 品。任何产品都需要不断改进和完善，以满足人们对产品更高的要求，这也是不 断发现问题、 解决问题、 应用技术的过程。 教科书接着安排了评估与改进的活动， 并出示了评价表指导学生进行活动。在这样的体验活动中，学生可以充分体会到。

6、第三单元第三单元 运动和力运动和力 第7课时 设计制作小车一 能介绍一下这些车有什么特点吗能介绍一下这些车有什么特点吗 赛车赛车 轿车轿车 月月 球球 车车 一明确问题一明确问题 一明确问题一明确问题 设计制作的一般流程 二制订方案二制订方。

7、字体：除课程字体统一采用微 软雅黑字体。 一级标题：32号加粗； 二级标题：28号字体； 正文： 24号字体 色卡： 制作单位： 制作时间： 适用对象： 教科版 四年级上册运动和力单元 7. 设计制作小车一 字体：除课程字体统一采用微 软雅。

8、设计制作小车一 四年级上册运动和力单元 第七课 学习目标 科学概念目标科学概念目标 工程设计具有一定的执行程序工程设计具有一定的执行程序，需要运用相关的科学概念来解决问题需要运用相关的科学概念来解决问题。 科学探究目标科学探究目标 能根据任。

9、7.7.设计制作小车（一）设计制作小车（一） 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 这些车分别有什么用途？这些车分别有什么用途？ 它们的结构各有什么特点？它们的结构各有什么特点？ 探探 索索 人们根据需要会设计各种动.。

10、第三单元第三单元 运动和力运动和力 7.7.设计制作小车一设计制作小车一 这些车有什么共同的特点 需要动力驱动 它们都是用什么做动力的 马的拉力 人的推力 煤炭燃烧的能量 电力 一明确问题 了解设计制作的一般流程 我们也来设计一辆具有动力的。

11、3.7 设计制作小车一设计制作小车一 一填空题。 1. 设计制作的基本步骤分为四个阶段， 分别是明确问题 评估与改进。 2. 在确定小车的设计方案时，我们可以从多个画出小车，可以更全面地反映它的。 3. 下面是小明同学设计的小赛车，这辆小赛。

12、,7.设计制作小车（一）,教科版四上运动和力单元,赛车,轿车,月球车,设计制作的一般流程,观察小车模型,小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？,车架,支撑、固定,车身,美观、载人,车轴,固定、传动,车轮,滚动、前进,确定设计方案,在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？,橡皮筋、气球、橡皮筋+气球,怎样安装橡皮筋和气球？,怎样增大小车的动力？,怎样延长动力作用小车的时间？,绘制小车设。

13、教科版四上第三单元第教科版四上第三单元第 7 7 课设计制作小车一课设计制作小车一教学设计教学设计 课题 设计制作小车一 单元 三 学科 科学 年级 四 教材分析 设计制作小车一是四年级上册运动和力单元的第 7 课。教科书从思考如何按要求制。

14、第第 7 课课 设计制作小车设计制作小车一一 教材 P5657 授课时间： 累计 1 课时 课题 设计制作小车一 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.知道工程设计具有。