3 天窗ppt课件

1、3 反证法,第一章 推理与证明,学习目标,1.了解反证法是间接证明的一种基本方法. 2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点 反证法,(1)定义：我们可以先假定命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题的结论成立.这种证明方法叫作反证法. (2)反证法常见的矛盾类型 反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾.这个矛盾可以是与 矛盾，或与 矛盾，或与。

2、图形的认识（3）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1.从正面看到 的图形：,2.从侧面看到 的图形：,3.从上面看到 的图形：,观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。,复习导入,返回,如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？,长方体,正方体,圆柱,圆锥,分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证这些特点。,球,知识梳理,返回,说说长方体和正方体的特征。,6个面 相对的面完全相同，特殊情况两个相对面为正方形,6个面 都是正方形,12条棱 相对的棱长度相等。,12条棱 每条棱长度相等。,8个顶点,8个顶点,返回,比较圆柱和圆锥的特点。

3、,分数除法的应用（3）,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,看图回答问题,(1)女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？,(2)如果女生有x人，男生有多少人？,上半场和下半场各得多少分？,(1)从题中知道那些信息？,(2)如何理解下半场得分只有上半场的一半？,我们班全场得了42分,下半场得分只有上半场的一半,探究新知,6,上半场和下半场各得多少分？,我们班全场得了42分,下半场得分只有上半场的一半,上半场得分看作单位“1”,下半场得分和上半场得分比较,上半场和下半场各。

4、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 固体 第九章 固体、液体和物态变化 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1、生活中常见的固体: 玻璃白糖食盐 一、 晶体和非晶体 1.晶体：具有规则的几何形状。 常见的晶体有：石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等。 2.非晶体：没有规则的几何形状。 常见的非晶体有：玻璃、蜂蜡、。

5、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 液体 第九章 固体、液体和物态变化 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1.液体的性质 介于气体和固体之间，具有一定的体积，不易压缩，没有一定的形状，具有流动性，液体表现出各向同 性. 2.液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样是密集在一起的，液体分子的热运动主要表现在平衡位置附近做微。

6、第二章 变化率与导数,3 计算导数,学习目标,3.能利用给出的导数公式求简单函数的导数.,1.理解导函数的定义.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 导函数的概念,答案 f(2)2，f(1)1，f(2)2.,思考2 对思考1中的函数f(x)，试求f(x0).,梳理 导函数的定义 若一个函数f(x)在区间(a，b)上的每一点x处都有导数，导数值记为 f(x)：f(x) ，则f(x)是关于x的函数，称 的导函数，简称为 .,f(x)为f(x),导数,知识点二 函数的导数公式,sin x,axln a,0,cos x,ex,1.函数在一点处的导数f(x0)是一个常数.( ) 2.函数yf(x)在点x0处的导数f(x0)。

7、第一课时,第二课时,3* 短诗五首,第一课时,1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。（重点） 2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。（难点） 3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。通过诗歌触摸时代的脉搏，获得审美的愉悦。（素养）,月 夜,沈尹默(18831971),诗人、书法家。原名君默,浙江吴兴(今湖州吴兴区)人。早年留学日本,后任北京大学国文系教授、北平大学校长。五四运动时从事新文化运动,为新青年杂志编辑之一,发表过白话诗。主要作品有秋明室杂诗秋明长短句等。,沈尹默的月夜发表于1918 年1 月出版的新青年。

8、,1,猜一猜。,滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。 谜底：闹钟,2,3,4,5,6,7,活动二：七嘴八舌 话拖拉 观察图片，小组讨论交流：你们看到了什么？ 想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？,8,9,10,11,12,时间就是生命。,时间就是丰收。,时间就是胜利。,13,诚实的孩子，请你写一写： 我（ ）时（ ），我今后要（ ）。 (提示：回忆一下起床时、穿衣时、吃饭时、上学路上、做作业时、收拾书包时、排队时、晚上睡觉前）,14,诚实的孩子，请你写一写： 我（ ）时（ ），我今后要（ ）。 (提示：回忆一下起床时、穿衣时、吃饭时、上学。

9、,苏科数学,初中数学七年级 下册 (苏科版),9.4 乘法公式 (3),【问题情境】,1计算下列各式： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ,【探索活动】,问题一 观察下列各式，你能说出它们之间的联系吗？ （1）(a+b)2； （2）(5x+6y)2； （3）(5x2y+6y2z)2； （4） ,【探索活动】,问题二 如何计算 ？,问题三 （1）如何计算 ？ （2）如何计算 ？ （3）如何计算 ？ （4）如何计算 ？,【例题精讲】,例1 计算： （1） ； （2） ； （3） ,例2 课本P79练一练第3题,【巩固练习】,1课本P79练一练第1、2题 2。

10、课题3 元素,第三单元 物质构成的奥秘,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？,1.了解元素的概念 2.了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号 3.记住一些常见元素的名称和符号 4.初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素的一些信息,学习目标,导入新课,讲授新课,在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做什么用的吗？,氧化汞,HgO,汞原子和 氧原子,水,H2O,氢原子和 氧原子,CO2,二氧化碳,碳原子和 氧原子,思考:上述分。

11、课件PPT,3 安塞腰鼓,课件PPT,情境导入,今天，让我们文化之旅的脚步随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出横扫六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“唐帝国”的唐朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声， 去欣赏有“天下第一鼓” 之称的安塞腰鼓。,课件PPT,课时目标,1.能正确流利有感情地朗读课文，把握课文内容，理清课文脉络。 2.感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量，感受课文所表现出来的美。 3.体会文章所运用的修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。 4.体会作者所。

12、,苏科数学,12.2证明（3）,【问题情境】,证明命题的基本步骤是什么？,在这个过程中运用了哪些知识？,证明：两直线平行，同旁内角互补,证明： ABCD（已知）, 23（两直线平行，同位角相等）， 13180（平角的定义）， 12180（等量代换）,证明：两直线平行，同旁内角互补,已知：ABCD； 求证：1 + 2 = 180；,【问题情境】,三角形的内角和为多少？如何证明？,【数学活动】,【数学活动】,证明：三角形三个内角的和等于180,问题1：这个命题的条件和结论是什么？ 请结合图形，说出已知、求证；,问题2：由180你想到什么？ 怎样将A、B、 C“搬”到一起。

13、天窗 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗？ 天窗 今天我们一起走进著名作家茅盾的天窗，在这里我 们到底能看到什么呢？ 课前导读 茅盾，（1896年1981年）原名沈德鸿，字雁 冰，。

14、猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗？,天窗,今天我们一起走进著名作家茅盾的天窗，看看他关于天窗的记忆是怎样？,口语交际：自我介绍,统编教材四年级下册语文教学课件,口语交际：自我介绍,统编教材四年级下册语文教学课件,3 天窗,统编教材四年级下册语文教学课件,茅盾（18961981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 代表作：小说子夜春蚕等。,第一课时,wi ji,朗读课文 扫清障碍,慰 藉,b b,卜落卜落跳,天窗是孩子们唯一的慰藉。,多音字,ji,。

15、3 天窗,统编教材四年级下册语文教学课件,每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的中国南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？今天我们所学习的这篇课文天窗是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文。,课文导入,茅盾(1896年-1981年)，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说子夜春蚕和文学评论夜读偶记。1981年3月14日。

16、3.天窗,第一课时,1,每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的中国南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？今天我们所学习的这篇课文天窗是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文。,课文导入,2,茅盾(1896年-1981年)，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说子夜春蚕和文学评论夜读偶记。1981年3月14日，茅盾自知病将不起。

17、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.抓住中心句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点) 3.学习作者运用排比句的表达感情的方式，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。(重点),学习目标,读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？,这是课后第1题哦！,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,为什么要介绍乡下房子的窗户？,介绍乡下房子只有一排木板窗，为下文开天窗作铺垫。,碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑。

18、,第 一 课时,天 窗,这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾写下它？让我们走进课文看看吧！,茅盾（18961981）： 原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省桐乡市人。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 主要作品：长篇小说子夜腐蚀等，短篇小说林家铺子春蚕和文学评论夜读偶记等。,走进作者,1.会认藉、瞥3个字，会写慰、藉、锐等10个字。 2.抓住中心句，理解课文内容，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(。

19、 第第1 1课时课时 天天 窗窗 茅盾茅盾(1896(1896- -1981) 1981) 本名沈德本名沈德 鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现 代著名作家、文学评论家。一生创代著名作家、文学评论家。一生创 作了大量的作品，具有很高的艺术作了大量的作品，具有很高的艺术 成就。其代表作成就。其代表作子夜子夜是中国现是中国现 代现实主义文学发展的里程碑。代现实主义文学。

20、第1课时,你知道这是什么吗？,3 天 窗,快速浏览课文，思考：什么是天窗？,在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。,教师小结,天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满想象。,阅读要求：,用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。 边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。,生字学习,我会读,慰,藉,卜,wi,ji,b,形近字,慰（ ）,蔚（ ）,安慰,蔚蓝,藉（ ）,籍（ ）,慰藉,书籍,我会写,慰藉 卜落卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰,结构：,部首：,yn,鹰,半包围,广,重难点字书写指。