4.1 牛顿第一定律练好题

1、根据牛顿第一定律判断物体的运动状态,基础题,一,单选题1,2022春福建福州八年级福建省福州第一中学校考期中,如图所示,怀表自A点摆动到最低点B时,绳突然断裂,假设所有力同时消失,则怀表此后的运动轨迹是,AaBbCcDd2,2022春福建漳。

2、1牛顿第一定律基础过关练题组一对伽利略理想斜面实验的理解1,2020陕西西安高陵高一月考,如图所示,为现代人在实验室所做的伽利略斜面实验的频闪照片的组合图,实验中把小球从左侧斜面的某个位置由静止释放,它将冲上右侧斜面,频闪照片显示小球在右侧。

3、同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;伽利略通过理想实验得出:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这。

4、第一节第一节 牛顿第一定律牛顿第一定律 学习目标 1.知道伽利略的理想斜面实验及其推理过程,知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿 第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念,知道质量是惯性大小的唯一量度. 一亚里士多德的观点 亚里士。

5、球从第一个斜面滚下,冲上第二个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度减小第二个斜面的倾角,小球滚动的距离增大,但所达到的高度相同当第二个斜面放平,小球将永远运动下去图12推理结论:力不是填是或不是维持物体运动的原因3笛卡儿的观点。

6、的提出提供了有力的实验依据D牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;伽利略通过理想实验得出:一旦物体具有某一速度,如果不受力,它将以这一速度永远运动下去,B正确。

7、物体就运动C.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D.物体不受外力作用时,一定处于静止状态解析没有力作用时,物体会静止或做匀速直线运动,选项 ABD 错误,C 正确.答案 C3.新的交通法规中规定,坐在小汽车前排的司机。

8、第1节 牛顿第一定律 任务1:经历力不运劢关系的探究过程 任务2:理解牛顿第一运劢定律 任务3:牛顿第一定律和惯性的应用 任务4:探究影响惯性大小的因素. 学习目标 问题情景:如图所示 任务1:经历力与运动关系的探究过程 问题 1.如图1所。

9、1牛顿第一定律学习目标1,了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法,了解伽利略研究理想实验和推理方法,体会科学思维在探索自然规律中的作用,2,理解牛顿第一定律的内容,能用牛顿第一定律解释生产生活中的有关现象,解决有关问题,3,知道惯性。

10、析亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,有力作用在物体上它就运动,没有力作用时它就静止,选项A正确;伽利略认为力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,他认为水平面上的物体若不受摩擦力,物体会保持原速度做匀速直线运动,选项BD正。

11、略的观点: 在水平面上运动的物体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故,第四章 牛顿运动定律,讨论与思考,由于摩擦力的作用,小球不可能回到原来的高度,沿水平面也不可能永远运动下去,现实生活中小球会做怎样的运动 其原因是什么,如果没有摩擦力小。

12、到轨道另一边与原来的释放高度相同的点减小第二个斜面的倾角,小球滚动的距离增大,但所达到的高度相同当第二个斜面放平,小球将永远运动下去2推理结论:力不是填是或不是维持物体运动的原因3意义:伽利略构想的理想实验以可靠的事实为基础,把实验与逻辑推。

13、理想实验 1.亚里士多德认为:力是 物体运动的原因. 2.伽利略的理想实验 1斜面实验:让静止的小球从第一个斜面滚下,冲上第二个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到 .减小第二个斜面的倾角,小球滚动的距离增大,但所达到的高度 .当第二个斜面放平。

14、擦,小球将上升到轨道另一边.减小第二个斜面的倾角,小球滚动的距离增大,但所达到的高度.当第二个斜面放平,小球将. 2推理结论:力填是或不是维持物体运动的原因. 3意义:伽利略构想的理想实验以可靠的事实为基础,把实验与和谐地结合在一起,其科学。

15、41 牛顿第一定律牛顿第一定律 学习目标 1.理解牛顿第一定律的内容和意义.2.明确惯性的概念, 会用惯性解释有关现象.3. 知道质量是惯性大小的唯一量度 一伽利略的理想实验和牛顿的总结 1伽利略的理想实验 1斜面实验:如图 1 所示,让一。