4.1怎样求合力 课件沪科版高中物理必修1

1、1.4 怎样描述速度变化的快慢,第1章 怎样描述物体的运动,目标定位,1.知道加速度的定义，能用公式a 进行定量计算. 2.知道加速度的方向，会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质. 3.知道什么是匀变速直线运动，能根据匀变速直线运动的vt图像计算加速度的大小.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,下列三种车辆起步后：自行车在5 s内速度增大到14 m/s；小型轿车在20 s内速度增大到30 m/s；旅客列车在100 s内速度增大到40 m/s.通过计算分析，哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？,。

2、1.2 怎样描述运动的快慢,第1章 怎样描述物体的运动,目标定位,1.理解速度概念，知道速度公式和单位. 2.理解平均速度概念，会利用平均速度公式进行有关计算，知道平均速度只能粗略描述物体运动的快慢.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30 min内行驶了8 km；汽车在30 min内行驶了50 km；百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？,一、速度,答案 汽车运动得快，相同时间内位移。

3、4.2 怎样分解力,第4章 怎样求合力与分力,目标定位,1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则. 2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力. 3.会用正交分解法求合力.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,答案 王昊对箱子斜向上的拉力产生了两个效果：水平方向使箱子前进，竖直方向将箱子向上提起.,1.王昊同学假期里去旅游，他正拖着行李箱去检票，如图1所示.王昊对箱子有一个斜向上的拉力，这个力对箱子产生了什么效果？,一、力的分解,答案,问题设计,图1,。

4、章末总结,第4章 怎样求合力与分力,内容索引,网络构建,题型探究 重点难点 各个击破,达标检测 当堂检测 巩固反馈,网络构建,怎样求合力与分力,力的合成,合力与分力的关系： 关系 合力的范围： F_ 合成法则： 定则或三角形定则,力的分解,力的分解是力的合成的_ 力的分解要按力的 进行,|F1F2|,等效替代,F1F2,平行四边形,逆运算,实际效果,零,题型探究,一、解共点力平衡问题的一般步骤,1.选取研究对象. 2.对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力分析图. 3.对研究对象所受的力进行处理，一般情况下，需要建立合适的直角坐标系，对各力沿坐标。

5、实验：探究合力与分力的关系,第4章 怎样求合力与分力,目标定位,1.探究互成角度的两个力合成的平行四边形定则. 2.练习用作图法求两个力的合力.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡筋条结点拉伸到某点，则F为F1和F2的合力，作出F的图示，再根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F与F在实验误差允许范围内是否 ，即得到互成角度的两个力合成遵从平行四边形定则.,一、实验原理,大小相等、方向相同,方木板、白纸、图钉若干、。

6、4.1 怎样求合力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道合力、分力、力的合成、共点力的概念2掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍规则(重点)3学会应用作图法和计算法求合力的大小(难点)4理解合力与分力在作用效果上的等效替代思想(重点 )自 主 预 习探 新 知知识梳理一、合力与分力1合力、分力一个力代替几个力，如果它的作用效果跟那几个力的作用效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力2合力与分力的关系：合力与分力的相互替代是一种等效替代，或称等效变换3共点力几个力都作用在物体上的同一点，或者它们的。