4.2.1 生态系统中的能量流动ppt课件

1、1.对右图所示的食物网(林德曼效率按 10%计算) ，则相关叙述中正确 的是( )A昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级B该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟C在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量 A 时，生产者提供的能量为 50AD若绿色植物固定的太阳能为 M，昆虫获得的总能量为 m1，鸟类获得的总能量为 m2，则必有 Mm1m 2解析：由图可知该食物网有两条食物链：植物鸟，植物昆虫鸟。昆虫处于第二营养级，鸟占有第二、三两个营养级；若鸟类能量增加 A时，由题意中消耗植物为0.5A10%5A 的能量，中。

2、,第四章 第二节 生态系统的稳态,第2课时 生态系统中的物质循环,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.理解碳循环模式图，培养建模及阐释模型的能力。 2.解释碳循环失调与温室效应的关系，形成生态意识，参与环境保护。 3.阐明物质循环和能量流动的关系，树立生命系统的物质和能量观。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、物质循环,答案,1.物质循环的概念及特点,C、H、O、N、P、Ca,无机环境,生物群落,全球性,循环性,2.物质循环的实例 (1)水循环 水循环受 、 等因素的影响； 和 是水循环过程中的主要环节；植物的 对。

3、第3课时 生态系统中的物质循环,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.分析教材图411和图412，概述水循环、碳循环和氮循环的过程，并归纳物质循环的特点。 2.阅读教材P99最后一段，比较能量流动和物质循环的过程和特点，归纳二者的区别和联系。 重难点击 1.生态系统的物质循环过程和特点。 2.物质循环与能量流动的关系。,一 水的循环、碳的循环和氮的循环,二 物质循环和能量流动的关系,当堂检测,内容索引,一 水的循环、碳的循环和氮的循环,生态系统中的物质循环主要包括水的循环、碳的循环和氮的循环，请结合教材内容分析。

4、第4课时 生态系统中的信息传递,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.阅读教材P100，分析实例，阐明信息的基本类型。 2.结合图416和图417，理解信息传递的基本过程。 3.通过教材P102观察蚂蚁的信息传递实验，了解信息传递的多种方式。 重难点击 1.生态系统中的信息种类。 2.信息传递的基本过程。,一 信息的基本类型,三 形形色色的信息传递,二 信息传递的基本过程,当堂检测,内容索引,一 信息的基本类型,春的气息带来了春花烂漫、燕子归来、蜂蝶飞舞，生物根据环境信息的不断变化调整着自身的生活和行为。结合教材内容，试。

5、,19-2 生态系统中的能量流动和物质循环,一、生态系统中的能量流动,思考以下问题： 、兔子的能量从哪里来？ 、兔子的能量到哪里去？,分解者,分解者,分解者,10%-20%,10%-20%,1、营养级处于食物链某一环节上的所有生物的总和。,第一营养级,第二营养级,第三营养级,生产者,植食性动物,以植食性动物 为食的肉食性动物,初级消费者,次级消费者,植物,一、生态系统中的能量流动,老鹰处于第几营养级？,结论：（1）消费者在不同的食物链中所处的营养级不同； （2）生产者在食物链中所处的营养级是固定的。,3；4；5,含碳有机物,二氧化碳,二氧化碳,二氧。

6、1、什么叫做生态系统？（概念）,2、生态系统有哪些组成成分？,一定地域内，生物与环境 通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。,3.什么是生物富集：,生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。,生物,非生物：,消费者,生产者,分解者,（植物）,（动物）,（微生物）,阳光、空气、水和土壤等,生态系统的成分,资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和。

7、第2节 生态系统的能量流动,假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了又能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15千克玉米。,讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： 1.先吃鸡，再吃玉米。 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,通过阅读文本、观察图像，能够理解生态系统能量流动的概念。 通过数据分析、师生交流，掌握生态系统能量流动的过程和特点。研究生态系统能量流动的意义。 通过借助一条具体食物链，分析每一营养级能量的输入、传递、。

8、第2节 生态系统的能量流动,第5章 生态系统及其稳定性,目标导读 1.结合教材P93能量流动的分析，说出能量流动的概念。 2.观察教材P94图56、图57，理解能量流动的过程。 3.结合教材P95图58，总结能量流动的特点。 4.概述研究能量流动的意义。 重难点击 能量流动的过程和特点。,课堂导入 方式一 请大家做一个快乐竞猜游戏。 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15 kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： 1.先吃鸡，然后吃玉米。 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的 蛋，最后再吃鸡。 学生 每组学生各选一。

9、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 生态系统的能量流动 第五章 生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 假设 你像 鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食 用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡 课堂导入（复。

10、生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 学考达标 知识点一 能量流动的一般过程 1生态系统的能量流动是指( ) 能量输入 能量传递 能量储存 能量转化 能量散失 A B C D 答案 C 解析 生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。 2 在由草、 兔、 狐组成的一条食物链中， 兔经同化作用所获得的能量， 其去向不应该包括( ) A通过兔的呼吸作用释放的能量 B通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D流入到狐体内的能量 答案 B 解析 兔经同化作用所获得的能量，有 2 条去路：一是。

11、第第 2 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 目标导读 1.通过教材 P94调查、P95图 47 和图 48，建立生态系统能量流动的一般性模 型。2.对教材 P96提供的数据进行分析，归纳出生态系统能量流动的基本特征。3.结合农田、 草原、森林生态系统实际，阐明研究生态系统能量流动的意义。 重难点击 1.生态系统能量流动的一般性模型。2.能量流动的基本特征。 一 能量流动的一般过程 能量流动是生态系统重要的功能之一，请结合教材 P94调查内容建立能量流动的一般过程。 1某学习小组对一片稻田进行了调查，绘制出食物网如图： 上述的。

12、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第 1 课时 生态系统中的能量流动 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 生态系统的能量流动过程 1.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括 下列选项中的( ) A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量 C.羊的生产量 D.部分死亡羊的重量 解析 生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同 化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪 便等排出体外，此部分属于第一营养级。因此羊的粪便量不是被羊同化的能。

13、第2课时 生态系统中的能量流动,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.通过教材P94调查、P95图47和图48，建立生态系统能量流动的一般性模型。 2.对教材P96提供的数据进行分析，归纳出生态系统能量流动的基本特征。 3.结合农田、草原、森林生态系统实际，阐明研究生态系统能量流动的意义。 重难点击 1.生态系统能量流动的一般性模型。 2.能量流动的基本特征。,一 能量流动的一般过程,三 研究生态系统中能量流动的意义,二 能量流动的基本特征,当堂检测,内容索引,一 能量流动的一般过程,能量流动是生态系统重要的功能之一，请。

14、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第第 1 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 题组一 能量流动的概念和过程 1(2018 河南周口一中期末)下列有关生态系统能量流动的描述正确的是( ) A生态系统中的能量输入特指绿色植物的光合作用 B生态系统中的能量传递特指不同生物通过捕食关系传递能量 C生态系统中的能量转化是指细胞呼吸分解有机物合成 ATP 及释放热能 D生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去 答案 D 解析 生态系统中的能量输入包括植物光合作用和化能合成细菌的化能合成作用，A 错误； 在生。

15、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第第 1 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 学习目标与核心素养 1.分析生态系统能量流动的过程，树立生命系统的物质和能量观。2. 理解能量流动过程图解，培养模型分析能力。3.概述研究能量流动的意义，形成生态意识。 一、能量流动的概念和过程 1能量流动的概念：是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 2能量流经第一营养级的过程 (1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在光合作用制造的有机物中。 (2)能量去向：在生产者的呼吸作用中以热能的。

16、,第四章 第二节 生态系统的稳态,第1课时 生态系统中的能量流动,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.分析生态系统能量流动的过程，树立生命系统的物质和能量观。 2.理解能量流动过程图解，培养模型分析能力。 3.概述研究能量流动的意义，形成生态意识。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、能量流动的概念和过程,答案,1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 2.能量流经第一营养级的过程 (1)输入：生产者通过 把太阳能转化为化学能，固定在光合作用制造的有机物中。 (2)能量去向：在生产者的。