4.2 基因的自由组合规律ppt课件

1、第第 16 课时课时 基因的自由组合规律基因的自由组合规律() 基础过关 知识点一 利用分离规律解决自由组合问题 1番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，圆果(B)对长果(b)为显性，两对基因独立遗传。现用红色 长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代性状表现不可能出现的比例是( ) A10 B121 C11 D1111 答案 B 解析 由题意知红色长果(A_bb)和黄色圆果(aaB_)杂交，因此两亲本杂交可能组合有 AAbb aaBB、Aabb aaBB、Aabb aaBb、AAbb aaBb，由于 A_ aa 的后代可能全为 Aa，也 可能一半为 Aa，一半为 aa，同理 B_ bb 的后代也一样，所以，其后代。

2、第第 15 课时课时 基因的自由组合规律基因的自由组合规律() 基础过关 知识点一 两对相对性状的遗传试验 1孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做遗传试验，下列哪项能体现不同性状自由组合 ( ) AF2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱 4 种表现型 BF1全部是黄色圆粒 CF2中出现了黄皱和绿圆 2 种类型 DF2中黄圆和绿皱各占总数的 3/16 答案 A 解析 亲本性状为黄圆与绿皱，A 中既出现了亲本性状组合，又出现了新的性状组合黄皱、 绿圆，体现了不同性状的自由组合。 2 用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作为亲本进行杂交， F1再进行自。

3、第第 15 课时课时 基因的自由组合规律基因的自由组合规律() 目标导读 1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上， 分析两对相对性状的杂交试验过程。 2.结合教材模拟实验， 阐明对自由组合现象的解释。 3.理解对自由组合现象解释的验证和自由 组合规律的实质。 重难点击 1.两对相对性状的杂交试验过程。2.对自由组合现象的解释。 一 两对相对性状的遗传试验 孟德尔完成了一对相对性状的杂交试验之后，又对其他性状产生了兴趣，进行了两对相对性 状的遗传试验。请结合教材 P5556图文分析试验过程。 1提出问题 自然条件下，就豌豆的子叶颜色。

4、第第 16 课时课时 基因的自由组合规律基因的自由组合规律() 目标导读 1.通过实例归纳自由组合规律的解题思路与规律方法。2.结合实践，阐明自由组 合规律在实践中的应用。 重难点击 利用分离规律解决自由组合问题。 一 利用分离规律解决自由组合问题 分离规律是自由组合规律的基础，要学会运用分离规律的方法解决自由组合规律的问题。请 结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律。 1解题思路 将多对等位基因的自由组合规律分解为若干个分离规律分别分析，再运用乘法原理将各组情 况进行组合。如 AaBbAabb 可分解为如下两个分离规律：。

5、第16课时 基因的自由组合规律(),第4章 遗传信息的传递规律,目标导读 1.通过实例归纳自由组合规律的解题思路与规律方法。 2.结合实践，阐明自由组合规律在实践中的应用。 重难点击 利用分离规律解决自由组合问题。,一 利用分离规律解决自由组合问题,二 自由组合规律在实践中的应用,内容索引,达标检测,一 利用分离规律解决自由组合问题,分离规律是自由组合规律的基础，要学会运用分离规律的方法解决自由组合规律的问题。请结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律。 1.解题思路 将多对等位基因的自由组合规律分解为若干个分离规律分别。

6、第15课时 基因的自由组合规律(),第4章 遗传信息的传递规律,目标导读 1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上，分析两对相对性状的杂交试验过程。 2.结合教材模拟实验，阐明对自由组合现象的解释。 3.理解对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质。 重难点击 1.两对相对性状的杂交试验过程。 2.对自由组合现象的解释。,一 两对相对性状的遗传试验,三 对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质,二 对自由组合现象的解释,内容索引,达标检测,一 两对相对性状的遗传试验,孟德尔完成了一对相对性状的杂交试验之后，又对其他性状产生。