4.2 实验探究加速度与力质量的关系课时作业含答案解析

1、2探究加速度与力、质量的关系一、选择题1利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是()图1A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系答案。

2、4.2实验：探究加速度与力、质量的关系一、选择题1关于力、加速度、质量之间的关系，正确的说法是A加速度和速度方向有时相反B物体不可能做加速度增大，而速度减小的运动C力是产生加速度的原因，所以总是先有力随后才有加速度D由F=ma得，m=F/a，说明物体的质量m与F成正比，与a成反比2由牛顿第二定律的变形公式m可知物体的质量 （ ）A跟合外力成正比 B跟物体加速度成反比C跟物体所受合外力与加速度无关D可通过测量它的合外力和它的加速度求得3对于牛顿第二定律的叙述正确的是 （）A物体的加速度与其所受合外力成正比B物体的加速度与其质量成。

3、专题强化实验：探究加速度与力、质量的关系1在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示.F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.110.190.290.400.51(1)根据表中的数据在图1所示的坐标系中作出aF图像图1(2)图像斜率的物理意义是_(3)小车和砝码的总质量为_ kg.(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_答案(1)见解析图(2)小车和砝码总质量的倒数(3)1(4)小车受到的阻力为0.1 N解析(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的aF图像如图所示(2)根据(1)中图像可以判。

4、第二节影响加速度的因素第三节探究加速度与力、质量的定量关系1利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的定量关系，下列说法中正确的是()A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车所受拉力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出。

5、第二节影响加速度的因素第三节探究加速度与力、质量的定量关系学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律.2.掌握定量探究加速度与物体受到的合外力、物体质量关系的方法.3.了解气垫导轨减小摩擦的原理和光电门及数字计时器在实验中的作用.4.能作出物体运动的aF、a图象，并会利用图象发现实验规律一、影响加速度的因素1物体所获得的加速度与物体的受力情况和物体的质量都有关系2加速度的测量：加速度不是一个可以直接测量的量，可通过时间、位移等能直接测量的量去间接地测量加速度例如，由静止开始做匀变速直线运动的物体，可通过测量时间。

6、4 42 2 探究加速度与力探究加速度与力、质量的关系质量的关系 学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律.2.会测量加速度、 力和质量， 能作出物体运动 的 aF、a1 m图像.3.能通过实验数据及图像得出加速度与力、质量的关系 一、实验器材 小车、槽码、小桶、细砂、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、 纸带、刻度尺、天平 二、实验原理 实验的基本思想控制变量法 1保。

7、2实验：探究加速度与力、质量的关系一、选择题(13为单项选择题)1利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是()图1A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速。