4.3核酸ppt课件

1、练 习 六,比例,4,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,复习旧知,返回,我们学习了图形的放大和缩小。,还学会了比例的意义。,2,返回,放大前后，照片的长和宽的比呢？,放大前后照片的长的比：12:6。,放大前后照片的宽的比：20:10。,3,返回,按2:1的比画出正方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。,图形按照1：2的比缩小，所得的图形的长和宽是原来图形的 。,图形按照2：1的比扩大，所得的图形的长和宽也跟着扩大原来的2倍。,4, ：=1:20,返回,判断下面哪个比能与 ：组成比例。,（1）5:4,（2）20:1,（3）1:20,（4）5: ,与题。

2、第三节第三节 金属的腐蚀金属的腐蚀与防护与防护 学习目标学习目标 1. 认识金属腐蚀的危害，并能解释金属发生电化认识金属腐蚀的危害，并能解释金属发生电化 学腐蚀的原因，能正确书写析氢腐蚀和吸氧腐蚀学腐蚀的原因，能正确书写析氢腐蚀和吸氧腐蚀 。

3、3 画一画,1.在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。 2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。,学习目标,判断下面的量是否成正比例关系？,1每行人数一定，总人数和行数。 2长方形的长一定，宽和面积。 3长方体的底面积一定，体积和高。 4分子一定，分母和分数值。 5长方形的周长一定，长和宽。,复习旧知,探索一个数与它的5倍之间的关系。,完成下表:,20,25,30,35,40,45,50,探索新知,一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。,一个数和它的5倍之间具。

4、,搭一搭,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,4,1,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？,情境导入,返回,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,探究新知,返回,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。,正面,右面,上面,返回,与同伴交流你解决问题的好办法。,先从一个面入手，再逐步调整。,搭完后，要从三个 方向看看对不对。,返回,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形。

5、课件PPT,4.3 认识万以内的数,1.认识整千数和一万，知道10个一千是一万，掌握万以内的数位顺序表。会读、写整千数和一万。,2.通过数数、操作等活动，认识非整千的四位数及其组成，培养初步的数感。,3.积极主动参与数学活动，学会用数学眼光观察生活现象，增强推理能力，提高学习数学的兴趣。,学习目标,这座体育馆内大约能坐七千人。,10000 以内数的认识,7个一千是多少？,你会写一写、读一读吗？,7,读作：七千,0,0,0,在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。,7,7个千、,2个百、,5个十、,3个一,合起来是 七千二百五十三,2,5,3,6350,6,3,5,2700,2,。

6、,用算盘表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,课堂练习,4,1,可以用算盘帮助记数和数数。,上珠,下珠,框,档,梁,情境导入,返回,例 4,可以用算盘帮助记数和数数。,上珠,下珠,框,档,梁,探究新知,返回,（ ）,下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3 7,8 0 2,6 0,9 0 0,返回,在算盘上一边拨珠一边数数。,返回,在算盘上一边拨珠一边数数。,（2）一十一十地数，从280数到350。,返回,在算盘上一边拨珠一边数数。,（3）一百一百地数，从100数到1000。,返回,1.说出下面各数的组成，再读一读。

7、4.3 搭一搭,1,学习目标,能根据给定的平面图形的形状和个数，搭出这个立体图形。,2,情境导入,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？,3,探索新知,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,4,探索新知,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。,正面,右面,上面,5,探索新知,与同伴交流你解决问题的好办法。,6,典题精讲,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。,是下面哪一个？在合适的图形下。

8、,正比例（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,正比例与反比例,课堂练习,4,1,观察这两张表，它们有什么共同点？,2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。,1.石头、剪子、布游戏的情况,都是两个相关联的量，相对应的两个数的比值一定，这两组量都成正比例。,情境导入,返回,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。,1.每包书中册数相同，包数和总册数。,3.全班人数一定，每组的人数和组数。,4.每组人数一定，全班人数和组数。,2.和一定，加数和另一个加数。,两个量是否成正比例，关健是看比值是否一定。,返回,探究新知,圆。

9、章末整合提升,第二单元 第二章 细胞中的核酸,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,网络构建 系统盘点 提炼主干,返回,答案,含氮碱基 五碳糖 磷酸,核 糖 体,蛋 白 质,D N A,遗传 物质 储存 和复 制,细胞 遗传 特性 和代 谢活 动,突破1 蛋白质与核酸的比较,疑难突破 突破难点 提升能力,1.下列有关核酸的叙述中错误的是( ) A.生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B.细胞内生命物质的主要成分之一 C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成 D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物,突破体验,C,解析 核酸中的五碳糖不一定是脱氧。

10、第四章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 到到目前为止，已经发现的元素只有一百多种，而这些元素组成的目前为止，已经发现的元素只有一百多种，而这些元素组成的 物质却有数千万种，那么为数不多的元素的原子是通过什么作用物质却有数千万种，那么为。

11、体积单位（2）,长方体（二）,4,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,课堂练习,课堂小结,课后作业,1,笑笑今天和妈妈一起去逛超市，妈妈在超市买了一些瓶装水，笑笑发现同种品牌的矿泉水价格有些不同，那它们是根据什么来定价的呢？,原来它们的容量不同。,情境导入,返回,棱长为1分米的正方体，它的体积是1立方分米，它的容积是1L。,1dm,我们已经学习了体积单位，你们还有印象吗？,超市里最常见的桶装食用油大约是5L。,探究新知,返回,1cm,棱长为1厘米的正方体，它的体积是1立方厘米，它的容积是1mL。,我们早上喝的盒装牛奶大约是250mL。,1L=。

12、,第四章电磁感应,3楞次定律,学科素养与目标要求,物理观念：,1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.,科学思维：,1.通过对实验现象的观察、归纳、概括，抽象得出影响感应电流方向的因素. 2.掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.,科学探究：,经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录、分析实验现象，交流讨论，归纳出。

13、,核酸是遗传信息的携带者,刑侦人员将从案发场所得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就可能为案件的侦破提供证据。,该技术在案件侦破工作中有着重要的用途。,课 堂 导 入,公安部答网民关于采集DNA数据的留言,DNA代表着遗传特性，具有生物学唯一性，是可靠的身份识别方法。特别是在侦破大要案件、打击拐卖儿童犯罪方面，发挥了重要作用。 自2009年“打拐”DNA数据库。

14、,解比例,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,153=( )( ),23=( )( ),0.2=( )2=( )6,5,1,2,3,0.4,1.2,情境导入,填一填,返回,根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等式。,90.8=1.64.5,x2=41,340=815,返回,=,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,40 : 2 = 60 :,=,求比例中的未知项，叫做解比例。,探究新知,返回,法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320 m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是110。这座模型高多少米?,320,返回,解:设这座模型的高度是x米。,x : 320。

15、3 连乘问题,1寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并最终寻找解决问题的方法 。,2学会用连乘解决问题，感受解决问题策略的多样性。,3感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。,怎样解答呢？,下面的问题你能解答吗？,我每天读12页, 20天能读多少页？,知道了什么？ 问题是什么？,1220240（页）,知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。,我们刚才是怎样解决问题的？,情景导入,（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元）,451252700（元）,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。,你。

16、第二节 核酸与细胞核,第二单元 第二章 细胞中的核酸,目标 导航,1.结合问题探究，说出细胞核在生长、分化等生命活动中的作用。 2.结合图示资料，简述细胞核的结构及各部分的功能。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,预习导学 挑战自我 点点落实,一、细胞核的功能(阅读P3940),1.新生伞帽的形状受 控制。 2.变形虫的各项生命活动都离不开 。 大量的科学实验表明，细胞核是遗传物质 和 的场所，是细胞 和 的控制中心，在细胞的生命活动中起着 的作用。,答案,细胞核,细胞核,储存,复。

17、第二单元 第二章 细胞中的核酸,第一节 核酸的结构和功能,目标 导航,1.结合实验观察，说出DNA和RNA在细胞中的分布。 2.结合相关核酸的图示和资料，简述核酸的基本结构和功能。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、DNA和RNA在细胞中的分布(阅读P3738),1.原理,答案,2.活动程序 制血涂片并干燥 染色 观察。,甲基绿,绿色,派洛宁,红色,固定,冲洗,脱水,晾干,预习导学 挑战自我 点点落实,答案,3.结论 真核细胞的DNA主要集中在 内，RNA主要集中在 中。 4.核酸的种类 (1)一类是 ，简称。

18、第8课时 核酸与脂质,第2章 细胞的化学组成,目标导读 1.结合图213，分析核酸的结构和功能。 2.通过教材P30实验，了解DNA和RNA在细胞中的分布。 3.阅读教材P3133内容，说出脂质的种类和作用。 4.尝试完成检测生物组织中的脂肪的实验。 重难点击 1.核酸的结构、功能及在细胞中的分布。 2.脂质的种类和作用。 3.检测生物组织中的脂肪的实验。,一、核酸的分子组成,三、脂质,内容索引,达标检测,二、核酸的分布及功能,一、核酸的分子组成,核酸是细胞中的一种重要生物大分子，它是由核苷酸单体连接而成的多聚体。阅读教材P2930内容，结合图示完成。

19、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.3 蛋白质和核酸 第4章 生命中的基础有机化学物质 人 教 版 高 中 选 修 五 化 学 课 件 蛋白质的存在 主要存在于生物体内:病毒, 细胞,组织,肌体,毛发等的重要组成部分,酶,激素,抗体 生命活动的主要物质基础。 没有蛋白质就没有生命。 氨基酸是组成蛋白质的基本结构单位。 课前导入 1. 结构。

20、 学习目标 1.了解脱氧核糖核酸核糖核酸癿结构特点，能辨识核酸中癿磷 酯键，能基于氢键分析碱基癿配对原则。 2.了解核酸癿生物功能，能说明核酸对于生命遗传癿意义。 DNA RNA DNA 知识梳理 一核酸癿组成 1分类：核酸分为脱氧核糖核酸。