4.3免疫失调 学案含答案

1、第第 4 课时课时 免疫调节对人体稳态的维持免疫调节对人体稳态的维持 学习目标与核心素养 1.简述免疫系统的组成，形成结构与功能观。2.简述人体三道防线， 归纳与概括非特异性免疫和特异性免疫。3.建立体液免疫过程模型，培养建模能力。 一、免疫系统的组成 1免疫调节 免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体，也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。人 体的免疫调节是通过免疫系统实现的。 2人体的免疫系统的组成 免疫系统的组成 注释 具体 内容 免疫器官 包括脾、骨髓、胸腺、淋巴结和扁桃体等，是免疫细胞生成、 成熟、集中分布的场。

2、第第 1 1 节节 免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能 自主梳理 1.免疫系统的组成 2.免疫器官 名称 分布及特征 功能 骨髓 骨髓腔或骨松质内 是各种免疫细胞发生分化发育 的场所，是机体重要的免疫器官 胸腺 胸骨的后面，呈扁平的椭。

3、第三节第三节 细胞呼吸细胞呼吸 学习导航 1.结合教材 P8182，理解细胞呼吸的本质及过程。2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的 异同。3.结合教材 P85内容，概述细胞呼吸原理的应用。 重难点击 有氧呼吸、无氧呼吸的过程。 方式一 翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈 燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。生物体的生命 活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。细胞呼吸和燃 烧有什么区别呢？它的过程又是怎样的呢？ 方式二 19 世纪中期，欧。

4、第三节第三节 核酸核酸 学业水平目标 核心素养对接 1.能说明核糖核酸脱氧核糖核酸对于 生命遗传的意义。 2认识了解核糖核酸的组成和结构。 微观探析：核酸的组成和结构。 模型认知：核酸的典型性质。 知识梳理 知识点一核酸的组成 1分类：天然。

5、第第 4 节节 免疫学的应用免疫学的应用 学习目标 1.阐明疫苗发挥作用的原理。2.说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。 素养要求 1.科学思维： 分析接种疫苗时遇到的问题， 批判性思考免疫缺陷病儿童能否接种 疫苗。2.社会责任：认识到供。

6、第第 2 2 节节 特异性免疫特异性免疫 免疫系统对病原体的识别及体液免疫 自主梳理 1.免疫系统对病原体的识别 免疫细胞表面的受体与抗原的特异性结合，是体液免疫与细胞免疫的分子基础。 2.体液免疫主要靠抗体作战 提示： 1B 细胞活化的条。

7、 第一节第一节 人体免疫系统人体免疫系统 情景导入 课标导航 课程标准 1.知道免疫的概念及类型。 2.掌握构成免疫系统的三道防线。 3.理解抗原的概念及特点。 关键术语 非特异性免疫 特异性免疫 免疫器官、免疫细胞 抗原决定簇 免疫系统的组成和非特异性免疫 基础梳理 1免疫系统的组成 (1)概念：人体抵御病原微生物侵害和清除体内异常细胞的特殊防御机制，称为免疫，相应的 防御系统就是免疫系统。 (2)分类 非特异性免疫 a.来源：人类在长期进化过程中形成 的，是与生俱有的防御功能 b.特点：没有特异性 特异性免疫：特异性免疫是对特定的。

8、第第 2 节节 人体的免疫与稳态人体的免疫与稳态 第第 1 课时课时 免疫应答免疫应答 目标导读 1.分析教材 P21提供的实验资料，了解免疫细胞的种类及功能。2.结合图 212 至图 217，分阶段阐明细胞免疫和体液免疫的过程。 重难点击 细胞免疫和体液免疫的过程。 一 免疫细胞及其功能 特异性免疫应答中起主要作用的是各种各样的免疫细胞。请结合下列材料分析主要免疫细胞 的功能。 1免疫细胞功能的探究实验 实验编号 实验过程 实验结论 实验 1 用大剂量放射线照射小鼠，小鼠易感染 疾病 大剂量放射线可损伤小鼠的免疫系统 实验 2 给受放射线照。

9、第二节第二节 细胞免疫与体液免疫细胞免疫与体液免疫 情景导入 课标导航 课程标准 1.熟记免疫细胞的种类和作用。 2.理解并掌握细胞免疫和体液免疫。 关键术语 抗原、抗体 细胞免疫、体液免疫 记忆细胞、二次免疫 骨髓、胸腺 免疫细胞的作用 基础梳理 1主要免疫细胞的种类 在特异性免疫中，免疫细胞主要有三种：吞噬细胞、T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞。 2免疫细胞的作用 (1)吞噬细胞能识别、吞噬、输送和呈递抗原。 (2)B 淋巴细胞主要与抗体的分泌有关，参与体液免疫。 (3)T 淋巴细胞主要参与体液免疫和细胞免疫。 思维激活 1由抗体的成分分析。

10、免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病 流行病的危害与预防流行病的危害与预防 学考达标 知识点一 超敏反应和自身免疫病 1有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些 都是超敏反应症状。下列有关超敏反应的叙述，正确的是( ) A超敏反应没有淋巴细胞参与 B超敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应 C超敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞 D机体首次接触变应原即产生适应性免疫应答以保护自身 答案 C 解析 超敏反应是由于免疫功能高，而对进入机体的抗原的识别范围大，将一些不是大分子 的。

11、第第 5 课时免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病课时免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病 题组一 细胞免疫 1 (2018 河南周口郸城一高高二上开学考试)高致病性禽流感病毒 H5N1 侵入人体后可发生如 图所示的免疫反应(X 为有关物质)，下列各种分析正确的是( ) A禽流感病毒 H5N1 侵入机体后，T 淋巴细胞的细胞周期可能会变短 B效应 T 细胞与靶细胞密切接触依赖 X 物质，X 物质的化学本质是脂质 CT 淋巴细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应 T 细胞 D图中只有 T 淋巴细胞能特异性识别抗原 答案 A 解析 A 项，抗原刺激。

12、第第 5 课时课时 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 免疫失调病 1.据报道， 我国将迎来艾滋病发病高峰期， 河南省某村庄艾滋病患者达 65%以上。 以下对艾滋病的说法中正确的是( ) 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种疾病 艾滋病是免疫缺陷病毒攻击 B 淋巴细胞使人体的体液免疫机制失调引起的 艾滋病之所以无法攻克是因为病毒在逆转录形成 DNA 的过程中基因突变率高 河南省该村庄患者传播感染途径可能为血液传播所致 发达城市中艾滋病患者感染的途径最可能是血液传播 A. B. C. D. 。

13、第三节第三节 免疫失调与人类健康免疫失调与人类健康 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 过敏反应 1、2 7、8 自身免疫病 4 3 免疫缺陷病 5、6 9 一、选择题(共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分) 1下列关于过敏反应的叙述正确的是( )。 A是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应 B是机体首次受到同一种物质刺激就可以发生的反应 C凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应 D过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏 答案 A 2有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些 都是过敏反应症状。下。

14、第第 2 课时课时 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病 流行病的危害与预防流行病的危害与预防 目标导读 1.结合教材 P24“调查”及图 218 和图 219，概述免疫失调引起的疾病的发 病原因和常见症状。2.结合图 220，通过阐明艾滋病的发病机理和传播途径，关注艾滋病的 流行和防治。3.阅读教材 P2830，结合传染病的特点，了解常见流行病的危害和防治方法。 重难点击 超敏反应、艾滋病的发病机理。 一 超敏反应和自身免疫病 免疫功能失调会导致各种疾病，请结合下列材料，分析免疫功能过强导致的超敏反应和自身 免疫病。 1超敏反应 (1)概念：。

15、第第 5 课时课时 免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病 学习目标与核心素养 1.概述细胞免疫的过程，比较细胞免疫和体液免疫，培养建模与模型 分析能力。2.描述免疫失调引起的疾病的病因和症状，向他人宣传关爱生命的观念和知识。 3.了解免疫学的应用，成为健康中国的促进者和实践者。 一、细胞免疫 1细胞免疫 (1)参与细胞：吞噬细胞、T 淋巴细胞、记忆细胞、效应 T 细胞。 (2)结果：效应 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡，病原体失去寄生的 基础，因而能被吞噬。

16、第三节第三节 免疫失调与人类健康免疫失调与人类健康 情景导入 一个过敏体质的人体免疫系统的异常表现 课标导航 课程标准 1.理解过敏反应。 2.知道自身免疫病。 3.理解免疫缺陷病。 关键术语 过敏原 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 艾滋病 过敏反应和自身免疫病 基础梳理 1过敏反应 (1)概念：已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起机体发生过敏反应 的物质称为过敏原。 (2)特点：发作_迅速、反应强烈；有明显的遗传倾向和个体差异。 (3)机理 过敏原首次进入人体，刺激 B 淋巴细胞增殖分化成效应 B 淋巴细胞和记忆细。

17、第第 3 节节 免疫失调免疫失调 课时作业 时间：30 分钟 强化点 1 过敏反应 1.过敏反应发生的条件是 已免疫的机体 未免疫的机体 再次接受相同的过敏原 接受过敏原 A. B. C. D. 解析 过敏反应是已免疫的机体， 在再次接受相。

18、第第 3 3 节节 免疫失调免疫失调 A 组 基础对点练 题组一 过敏反应 1下列关于过敏原和抗原的比较中，叙述正确的是 A抗原是大分子或者是具有细胞结构，过敏原也是这样 B抗原都是大分子，过敏原都是小分子 C抗原对所有的人都是抗原，过敏原。

19、第第 3 3 节节 免疫失调免疫失调 题组一 过敏反应 12020 吉林长春四校期末考试过敏反应发生的条件是 已免疫的机体 未免疫的机体 再次接触相同的过敏原 接触过敏原 A B C D 答案 A 解析 过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触。

20、第第 3 3 节节 免疫失调免疫失调 学习目标 1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应自身免疫病等致病机理。 2.阐述 HIV 感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。 素养要求 1.生命观念： 通过免疫系统受损造成机体免疫功能异常。