4.3一国两制的伟大构想及其实践

1、故 国 归 途,一 “一国两制”的伟大构想及其实践,（一）“一国两制”的内涵：,1949年：国民政府败退台湾,一、游子阔别台湾问题的由来,二、游子初归“一国两制”的提出,（1）1979年 （2）1981年,（4）1984年,（3）80年代初,三、游子复归“一国两制”的实践,1997年7月1日香港特别行政区政府成立。
,香港回归,1987年4月 中葡在北京签署联合声明 1999年12月2。

2、第第 3 课课 “一国两制一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践 题组 1 “一国两制”的构想 1“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之 后可以实行一个国家，两种制度的设想。
”由此可见，“一国两制”构想的提出最初主 要是为了解决( ) A香港问题 B台湾问题 C澳门问题 D国际问题 答案 B 解析 根据材料信息“鉴于历史的经验和台湾的现实”可以。

3、第第 3 课课 “一国两制一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践 学习目标 课程标准 重点难点 1.简述“一国两制”的理论和实践。
2.认识实现祖国完全统一对中华民族复 兴的重大历史意义。
1.“一国两制”构想形成的过程、内容和意义。
2.实现祖国完全统一的有利、不利因素和实现祖 国统一对中华民族复兴的重要意义。
一、“一国两制”的构想 1历程 (1)1979 年，全国人大常委会发。

4、三三 “一国两制”的伟大构想及其实践“一国两制”的伟大构想及其实践 教学目的教学目的 知识与能力知识与能力 简述“一国两制”伟大构想的形成；理解“一国两制”构想的涵义。
慨述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想实践意义。
情感、态度与价值观情感、态度与价值观 通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认 识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新的意。

5、一国两制”的伟大构想及其实践,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.历程 (1)1979年，全国人大常委会发表 ，宣布采用 方式统一祖国的方针。
(2)20 世纪80 年代初， 提出了“一国两制”的伟大构想。
2.含义：所谓“一国两制”，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行_ 制度，香港、台湾实行 制度。
3.意义：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和 的根本利益出。