4.5电磁感应现象的两类情况

1、两类情况 电磁感应现象的两类情况 第4章 第5节 电磁感应 高二年级 选修3-2 仔细观察图片， 想一想电流是如何产生的？ 课堂引入 你能根据能量守恒定律来 解释发电机发电的过程吗？ 结合上一节的知识， 想一想还有没有其他的产生感应电流的方式？ 课堂引入 哪些办法可以使电路中产生感应电动势？ 课堂练习 导体切割磁感线 B A (1) S 不变，B 变化(2) B 不变，S 变 化 开关闭合，改变滑。

2、A 级 抓基础1.（多选）下列说法中正确的是（ ）A.动生电动势的产生与洛伦兹力有关B.因为洛伦兹力对运动电荷始终不做功，所以动生电动势的产生与洛伦兹力无关C.动生电动势的方向可以由右手定则来判定D.导体棒切割磁感线产生感应电流，受到的安培力一定与受到的外力大小相等、方向相反解析：由动生电动势产生原因知 A、C 正确，B 错误；只有在导体棒做匀速切割时，除安培力以外的力的合力才与安培力大小相等、方向相反，做变速运动时不成立，故 D 错误.答案：AC2.如图所示，内壁光滑的塑料管弯成的圆环平放在水平桌面上，环内有一带负电的小。

3、第第 5 5 节节 电磁感应现象的两类情况电磁感应现象的两类情况 基础过关 1(多选)在空间某处存在一变化的磁场，则( ) A在磁场中放一闭合线圈，线圈中一定会产生感应电流 B在磁场中放一闭合线圈，线圈中不一定会产生感应电流 C在磁场中不放闭合线圈，在变化的磁场周围一定不会产生电场 D在磁场中不放闭合线圈，在变化的磁场周围一定会产生电场 解析 由感应电流产生的条件可知，只有闭合回路中磁通量发生改变。

4、5 电磁感应现象的两类情况电磁感应现象的两类情况 学科素养与目标要求 物理观念：1.建立感生电场的概念.2.会判断感生电动势和动生电动势的方向. 科学思维：1.通过探究感生电动势和动生电动势产生的原因，形成对知识的逻辑推理能力. 2.比较感生电动势和动生电动势，并熟练掌握其大小的计算方法. 一、感生电场的产生 麦克斯韦在他的电磁理论中指出：变化的磁场能在周围空间激发电场，这种电场叫感生电场. 二。

5、,第四章电磁感应,5电磁感应现象的两类情况,学科素养与目标要求,物理观念：,1.建立感生电场的概念. 2.会判断感生电动势和动生电动势的方向.,科学思维：,1.通过探究感生电动势和动生电动势产生的原因，形成对知识的逻辑推理能力. 2.比较感生电动势和动生电动势，并熟练掌握其大小的计算方法.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标。