4.8能源的利用与开发

1、工厂排放的废气,情景引入,情景引入,1了解化石燃料燃烧对环境的影响。 2知道酸雨的形成和危害。 3.掌握氢气的实验室制取和收集方法。 4.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。,学习目标,说说他们各用什么燃料？,炒菜,汽车,炼钢厂,知识点1 使用燃料对环境的影响,煤燃烧后，生成的CO、 SO2 、 NO2及烟尘污染空气，其中SO2 、 NO2或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。,我是煤。我的体内有碳元素，还有氢、氮、硫等元素。人们将我点燃后，我好难受，所以我在释放能量的同时，也发泄出了一些不满：如CO2、CO、SO2、NO2和烟尘。

2、,情景引入,利用化学反应放出热量的实例,学习目标,1了解化石燃料是人类重要的自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 2知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。,燃烧放热,从能量观点重新认识下列化学反应:,你的发现：,温故知新,知识点1：化学变化中的能量变化,魔法煮鸡蛋,试管外壁发烫，放出热量,放热反应,吸热反应,吸收热量,阅读课本136页,化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生。,知识点1：。

3、课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用,第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？,学习目标,导入新课,1.知道化学反应中常常伴随能量变化。（重点） 2.知道化石燃料是重要的自然资源；知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性。,讲授新课,在化学反应时，是。

4、专题 16 燃料与能源的利用1【福建省福州市连江县2019届九年级中考模拟】生活中处处有化学，化学可以帮助人类认识并改造世界，促进社会发展（1）世博会开幕式烟花燃放时，消防官兵每过一小时就朝燃放点周边的楼房进行淋水浇湿，以免烟花飞溅的火星引发火灾燃放的烟花在火灾中所起的作用是_，淋水防火的原理是_（填序号）A 降低可燃物的着火点 B 使可燃物的温度降至着火点以下C 提供可燃物 D 引燃可燃物 E 使可燃物与空气隔绝（2）“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a不得。

5、专题 16 燃料与能源的利用1【河北省石家庄市正定县2019届九年级上学期期末】下列关于能源、资源与安全的说法不正确的是（）A减少化石燃料使用，充分利用水能、风能、太阳能B面粉厂和加油站都要严禁烟火C用煤炉取暖时，放盆水可防止CO中毒D合理开采矿物资源；垃圾分类，回收可利用资源【答案】C【解析】A、减少化石燃料使用，充分利用水能、风能、太阳能，可以缓解能源的短缺以及环境污染问题，故正确；B、面粉厂、加油站的空气中都弥漫着可燃性气体或粉尘，与氧气混合遇到明火容易发生爆炸，所以要严禁烟火，故正确；C、一氧化碳难溶于水。

6、课题 2 燃料的合理利用与开发第 1 课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用教学目标知识要点 课标要求1.化学反应中能量的变化（重点） 知道物质在发生化学变化时伴随着能量变化2. 化石燃料的利用（重点） 知道化石燃料是重要的自然资源；知道 石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物；了解化石燃料的不可再生性， 燃料充分燃烧的重要性。教学过程情景导入多年以来，加拿大已出口石油和天然气到美国。现在，美国并不需要它，加拿大正在转向亚洲市场。在 2015 年，巴西将成为石油出口国。人们之所以对石油问题给予高度关注，主要是因。

7、 第第七七单元单元 燃料及其利用燃料及其利用 课题课题 2 燃料的合理利用与开发燃料的合理利用与开发 一、一、化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化 1化学反应在生成新物质的同时，还伴随着_的变化，通常表现为_的变化。有些反应是_ _的，如物质的燃烧等，称之为_反应；有些反应是_的，如碳与二氧化碳的反应， 称之为_反应。 2人类生活对能量的利用 （1）生活燃料的利用：如做饭、取暖等。 （2）利用燃烧产生的能量：如发电、_、水泥工业、冶金、发射火箭等。 （3）爆炸产生的能量：如_、拆除废旧建筑等。 （4）食物在体内发生化学反。

8、第第 1 节节 能源、环境与人类生存能源、环境与人类生存 第第 2 节节 能源的开发与环境保护能源的开发与环境保护 目标定位 1.了解能源对人类社会、环境的影响.2.知道能源开发和利用带来的 问题及应采取的措施.3.培养具有可持续发展的责任感和节约能源的意识. 一、能源与人类 1.能源是提供可利用能量的物质资源或自然过程. 2.地球上的能源绝大部分直接或间接来自太阳能. (1)煤、石油和天然气是。

9、,第七单元 燃料及其利用,课题2 燃料的合理利用与开发,“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？,在化学反应中，是不是只有通过燃烧才能放出热量呢？,我们学过的化学反应中，有哪些是发光放热的呢？,在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2 mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。,生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾,感觉发烫,CaOH2O=Ca(OH)2,水,生石灰,化学反应。

10、20.大脑的开发与利用 主要概念 人体由多个系统组成分工配合共同维持生命活动 涉及课标 10.3 人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础。 10.4 脑需要被保护。 举。

11、 25.能源的开发与利用 青岛版小学科学五四学制 五年级上配套课件 秦山三期核电站秦山三期核电站 广州大亚湾核电站广州大亚湾核电站 能源能源 煤石油天然气是常见的能源。它们对人煤石油天然气是常见的能源。它们对人 类有什么作用是取之不尽用之不。

12、第二节 能源的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.我国的能源结构,2.国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。,看下列材料，你有什么想说的？,导入新课,导入新课,1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。,学习目标,我国古代对水能的利用,自然界中部分能源情况,讲授新课,大约在200多年前，由于煤的大量开采，人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期。

13、19.新能源开发与利用新能源开发与利用 一一、 【选择题选择题】 1.（2020安顺）大力开发可再生能源，是当今人类社会的共识。下列属于可再生能源的是 （ ） A太阳能 B石油 C煤炭 D天然气 【答案】A 【解析】 A、太阳能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源，故 A 符合题意； BCD、石油、煤炭和天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生 能源，故 B。

14、第 2 课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发1下列有关能源的叙述正确的是( )A石油是一种可再生资源B大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用C人类需要的能量都是由化学反应产生的D目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难2氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是( )A制取成本高和贮存困难B氢气燃烧条件难以满足C制备氢气原料极其匮乏D氢气燃烧过程难以控制32022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是( )A发展公共。

15、第四章,6 能源的开发与利用,学习目标 1.了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律确立的两类重要事实. 2.理解能量守恒定律，会用能量守恒的观点分析解释一些实际问题. 3.了解能源的开发和利用，知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和保护环境的意识.,内容索引, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,自主预习梳理,一、能量守恒定律 1.内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式_ 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，在 或 的过程中其总量 . 2.意义：能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞。

16、第二十章能源、材料与社会第二节能源的开发和利用1(对应例 1)关于核电站、能量和能源，下列说法正确的是()A目前人类己建成的核电站，都是利用核聚变发电B核电站的核废枓可以直接堆放在露天垃圾场C所有能量转化和转移过程，都遵循能量守恒定律D水能、风能和太阳能都属于不可再生能源2(对应例 1)关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是()A太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔B核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染D人。

17、第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发,导入新课,人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？,学习目标,导入新课,1.了解燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。,讲授新课,1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因：,（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染。

18、第八节能源的利用与开发一、选择题考点一能源及分类1风能和水能是以下哪一种能的间接形式()A核能 B电能C太阳能 D地热能答案C2(多选)以下说法正确的是()A煤、石油、天然气等燃料的最初来源可追溯到太阳能B汽油是一种清洁能源C水能是可再生能源D煤、石油等常规能源是取之不尽、用之不竭的答案AC3(多选)下列说法中正确的是()A核能是一种常规能源B煤、石油、天然气叫做常规能源C大量消耗常规能源产生了“温室效应”D燃烧煤炭时生成的二氧化硫使雨水酸度升高，形成酸雨答案BCD解析煤、石油、天然气属于常规能源，核能、地热能、海洋能、太阳能。

19、第八节能源的利用与开发知识目标核心素养1.了解能源及其分类2了解能源危机与环境污染，树立节约能源与保护环境的意识3了解新能源的开发，了解开发新能源和可持续发展的关系.1.了解能源在人类生活和生产中的重要性，了解现阶段能源利用的现状2了解环境污染的现状，体会开发新能源和进行环境保护的必要性和重要性3树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，增强节约能源和保护环境的意识和责任感.一、能源及其分类1能源指在一定条件下能够提供可利用能量的物质资源，它是人类社会活动的物质基础2分类(1)按照基本形态分类能源通常可分为一。

20、第八节 能源的利用与开发,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.能源 指在一定条件下能够提供可利用 的物质资源，它是人类社会活动的物质基础. 2.分类 (1)按照基本形态分类 能源通常可分为一次能源和二次能源 所谓一次能源是指直接取之于自然界，未经人类加工转换的能源，如煤、石油、天然气、水能、风能、太阳能、生物能、海洋能、地热能等.,一、能源及其分类,能量,二次能源是指从 直接或间接转化而来的能源，如电能、氢能、焦炭等. 一次能源和二。