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4.9.2人体的消化和吸收ppt课件苏教版七年级生物下册

情景导入资料:两组图片中孩子体态上有明显差异,原因是他们获 得的营养不同。而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物,那么 食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢? 学习目标1.通过小组的合作探究,阐明食物中含有蛋白质、 淀粉、脂肪。 2.结合生活经验及举例说明人体需要的主要营养物质。 食物中的营养成分

4.9.2人体的消化和吸收ppt课件苏教版七年级生物下册Tag内容描述:

1、 情景导入资料:两组图片中孩子体态上有明显差异,原因是他们获 得的营养不同。而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物,那么 食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢? 学习目标1.通过小组的合作探究,阐明食物中含有蛋白质、 淀粉、脂肪。 2.结合生活经验及举例说明人体需要的主要营养物质。 食物中的营养成分 1.人必须摄入一定量的食物,才能维持生命,并进行各项生命活动。 探究目的: 分析盒装或袋装食物的营。

2、人体泌尿系统的组成 资料:人体正常的生理活动过程中会产生一些废物,如果在体内积聚过 多,会妨碍人体的正常生理活动。因此,人体为了保持体内环境的稳定 ,每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物,尿液 是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?今天我们就一起来探讨。 1.通过小组的合作探究,说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2.概述肾的结构和功能。 1.泌尿系统的功能 泌尿系统的主要功能是。

3、 蝌蚪能够变成青蛙,刚出生的婴儿会吮吸乳汁, 还有人遇到寒冷的刺激会打哆嗦,引起上述行为的 是一种物质激素。 激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质。 腺体类别有无导管 分泌物输送 方式 实例 内分泌腺无 经血液循环 输送 性腺、垂体 外分泌腺有经导管排出汗腺、肝脏 垂体 胸腺 胰腺 肾上腺 卵巢 睾丸 甲状腺 作用: l促进人体的生长发育 l分泌多种间接影响、调节其他内分泌腺的活动。 生长激素 。

4、 如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚期 ,就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症尿毒症。据调查,由 于各种原因引起的尿毒症患者在我国每年每一百万的人口 中就有50100人,其中不少是青少年。肾功能丧失后, 毒素就无法正常地排出体外了。 肾单位结构图 肾小球 肾小囊 肾小管 毛细血管 尿液 静脉 动脉 集合管 出球小动脉 入球小动 脉 1.血液中有哪些成分? 2. 原尿和尿液有哪些成分? 。

5、(第一课时) 资料:平衡木运动正像它的名字那样,需要平衡能力。运动员要在 一根高出地面1.2米,表面宽度约10厘米的横木上做出一连串的舞蹈与 翻腾动作。山道骑车,靠的是自信和勇敢。你知道吗?保持身体和车身 的平衡,是神经调节的结果。 1.通过小组的合作探究,阐明神经元的结构、功能和分布。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述脊髓和脑 的结构和功能。 神经系统组成 1.中枢神经系统; 包括。

6、 教学目标 知识目标: 1.说出呼吸系统的结构和功能。 2.说出呼吸运动的过程。 3.说出肺活量的概念。 能力目标: 学生通过阅读分析提高自学能力。 情感目标: 关注空气质量,关注健康。 预习目标: 1.呼吸系统有什么组成? 2.呼吸道有什么组成? 3.主要的呼吸器官是什么?有什么作用? 4.嘴巴是发声器官吗?为什么吃饭时不能高声谈笑? 5.痰是怎样形成的?为什么不能随地吐痰? 6.吸气呼气时肋间。

7、人体的组成 观察人体的外形 观察人体内的腔和腔内的主要器官 观察人体的组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织 人体组成的结构层次 人体是一个统一的整体 完成收以下一系列的 动作要涉及身体的许 多系统的功能 吃饭 唱歌 跳绳 。

8、人体对食物的消化和吸收 水 无机盐 维生素 糖类 蛋白质 脂肪 直接吸收 不能直接吸收 蛋白质 脂肪 淀粉 消化酶 消化酶 消化酶 什么是消化: 使分子比较大结构复杂的物质转变为简单的易溶于水的物 质。 消化包括哪两个方面: 食物 磨碎 分解 物理性消化 化学性消化 牙齿的咀嚼、胃肠的搅拌、输送 消化液中的消化酶分解食物的过程。 一.消化系统的组成和功能 口腔 消化道的起始部 位,内有牙齿.舌 和。

9、 通过上一堂课的学习,我们知道人体生长发育和进行各种 活动所需要的营养物质和能量都来自于食物。食物中大分子的 营养物质,必须经过消化系统的消化作用,才能被人体吸收利 用。那么,消化系统由哪些器官组成,它们又有哪些作用呢? 1.通过小组的合作探究,描述人体消化系统的组成。 2.描述牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点, 以及各种消化腺的位置和功能。 1 2 3 4 5 6 7 口腔 咽 食道 。

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