4.9.2人体的组成ppt课件苏科版七年级生物下册

1、 学习目标 ： 1.说出眼球和耳的结构与功能；理解视觉、听觉的形成过程； 2.独立思考，小组合作，分析近视的成因及其预防方法。 3.保护眼睛，科学用眼；关注耳眼保健，养成健康的生活学习 习惯！ 导学案自纠 v自主探究 v1.（1） 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜晶 状体 玻璃体 v（2）角膜 房水（瞳孔） 晶状体和玻璃体 视网膜 视神经 视觉中枢 v（3）前方 凹透镜 v2.（1）耳。

2、 学习目标： 1.说出呼吸系统的结构和功能 2.描述肺泡与其功能相适应的结构特点 3.解释呼吸运动的原理 4.通过实验验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 5.描述人体的呼吸过程及原理 阅读教材23-24页，结合图完成下题 1、呼吸系统有哪几部分组成？ 2、为什么用鼻呼吸比用口好？ 3、为什么说肺是最主要的呼吸器官（肺有哪些 适于气体交换的特点）? 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支。

3、植物体的组成 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 繁 殖 器 官 观察一株完整的植物体 器 官 ： 不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有 一定功能的结构。 观察叶片的结构 练习徒手切片 1.把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方体小块 ，以此小块作为支持物。把新鲜叶片切成小的长形，夹在马铃 薯小块的切缝中。 2用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着沾过水的刀片， 。

4、 学习目标 1.举例说明人体激素参与生命活动的调节 2.列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。 1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。 2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。 内、外分泌腺的区别 名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺和外分泌腺的不同之处 ： 无有。

5、人体对食物的消化和吸收 水 无机盐 维生素 糖类 蛋白质 脂肪 直接吸收 不能直接吸收 蛋白质 脂肪 淀粉 消化酶 消化酶 消化酶 什么是消化： 使分子比较大结构复杂的物质转变为简单的易溶于水的物 质。 消化包括哪两个方面： 食物 磨碎 分解 物理性消化 化学性消化 牙齿的咀嚼、胃肠的搅拌、输送 消化液中的消化酶分解食物的过程。 一.消化系统的组成和功能 口腔 消化道的起始部 位,内有牙齿.舌 和。

6、人体泌尿系统的组成 资料：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过 多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定 ，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液 是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。 1.通过小组的合作探究，说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2.概述肾的结构和功能。 1.泌尿系统的功能 泌尿系统的主要功能是。

7、 教学目标： 描述人体呼吸系统的组成；了解各部分的结构特点及其功能。 掌握人体吸入气体和呼出气体成分测定的方法，概述气体交换的过 程。 仔细体验一下：呼吸时，我 们鼻孔前面的空气有了什么 变化？我们的胸部发生了什 么变化？想象一下气体进出 体内的途径。 自学提纲： 人体的呼吸系统由哪些器官组成？ 每一个器官各有什么功能？ 最重要的器官是什么？请说明理由。 呼吸系统呼吸系统 C B A D EE 。

8、 通过上一堂课的学习，我们知道人体生长发育和进行各种 活动所需要的营养物质和能量都来自于食物。食物中大分子的 营养物质，必须经过消化系统的消化作用，才能被人体吸收利 用。那么，消化系统由哪些器官组成，它们又有哪些作用呢？ 1.通过小组的合作探究，描述人体消化系统的组成。 2.描述牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点， 以及各种消化腺的位置和功能。 1 2 3 4 5 6 7 口腔 咽 食道 。

9、人体的组成 观察人体的外形 观察人体内的腔和腔内的主要器官 观察人体的组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织 人体组成的结构层次 人体是一个统一的整体 完成收以下一系列的 动作要涉及身体的许 多系统的功能 吃饭 唱歌 跳绳 。