5.1什么是面积

1、 5.1 什么是周长什么是周长 一、单选题一、单选题 1.用一根长 20 厘米的线，围 成一个长方形，正确的说法是（ ）。 A. 长 5 厘米，宽 4 厘米 B. 长 8 厘米，宽 2 厘米 C. 面积一定是 16 平方厘米 2.下面的图形中，周长最长的图形是（ ） A. B. C. 3.一块长方形菜地，长 20 米，宽是长的 ，求周长的算式是（。

2、 什么是周长1 返回 北师大版 数学 三年级 上册 什么是周长什么是周长1 1 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 周长周长 课堂练习课堂练习 5 5 什么是周长1 返回 课前导课前导入入 说一说这些说一。

3、北师大版 三年级上册 第五单元 周长,1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?,议一议,2.选择哪些测量工具?,3.小组内如何分工合作?,做一做,实际进行测量。,1.使用了什么测量方法？,说一说,2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？,3.测量的结果是什么?,1厘米,1厘米,20厘米,18厘米,30厘米,1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。,2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？,16厘米,26厘米,14厘米,2404102001905601600（米）,190410600（米）,560240800（米）,6008002001600（米）,120120120360（米）,1203360（米。

4、5.1什么是面积1. 填空6243（ ）4（ ）456（ ）1845（ ）46（ ）2.已知玩具娃娃12元，玩具汽车15元，文具盒7元，问要买11个娃娃和1个玩具汽车多少元。3.用上述的钱买文具盒可以买几个？参考答案：1. 52、 664、 208 874、 920 2. 1211+15=147（元）3. 1477=21（元）。

5、5.1 什么是面积,1.结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。 2.通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。,学习目标,探索新知,探索新知,探索新知,活动要求,1.议一议：怎样比较？用哪些工具？,2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。,3.说一说：你的比较方法。,探索新知,在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。,探索新知,1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。