5.2视图 教案

1、5.2平面向量基本定理及坐标表示考情考向分析主要考查向量的加法、减法、数乘向量的坐标运算及向量共线的坐标表示，考查向量线性运算的综合应用，考查学生的运算推理能力、数形结合能力，常与三角函数综合交汇考查，突出向量的工具性一般以填空题的形式考查，偶尔有与三角函数综合在一起考查的解答题，属于中档题1平面向量基本定理如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数1，2，使a1e12e2.其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底2平面向量的坐标运算(1)向量加法。

2、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学低年级 第 5 讲 我们是共产主义接班人 5.2 习近平爷爷对我们的期望 教案 教学目标 知识与技能通过学习知道我们是祖国的未来和希望，我们要努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 过程与方法通。

3、5.2 口腔“历险记”口腔“历险记” 【教学分析】 教材分析：本课内容承接上节课，先通过嚼馒头谈感受的活动，引发学生对口腔结构的 关注，并思考口腔是如何粉碎食物的，再通过阅读学习资料认识人的口腔结构。然后开展口 腔消化模拟活动， 引导学生认识口腔中各器官的功能与它们之间的相互协同， 认识口腔是人 体的第一个消化器，知道它在消化食物过程中所起的作用。 学生分析：在知识上学生已经初步感知了消化器官的作。

4、5.2 同角三角函数的关系诱导公式同角三角函数的关系诱导公式 典例精析典例精析 题型一 三角函数式的化简问题 点拨运用诱导公式的关键是符号，前提是将 视为锐角后，再判断所求角的象限. 变式训练 1已知 fx 1x，34，则 fsin 2fs。

5、课 题 5.2 网上交友新时空授课时间实际授课时间课时 1 课时 课型 新课知识与技能 理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。过程与方法 能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；培养自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。教学目标情感态度 价值观培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。教学重点 如何交朋友。教学难点 如何交朋友。教学方法 课堂导入 激发互动学习方法 发现探究 合作交流教具 ppt 一、课前热。

6、5.2网上交友新时空一、教学目标：1、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。2、能力目标：能正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务；提高自己的网络安全、辨别能力，慎重对待网上交友。3、情感态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识。二、教学重难点：1、教学重点：掌握网络交往的特点，学会理性辨别、慎重选择。2、教学难点：慎重结交网友。三、教学方法：讨论法、指导自学法、情景分析法等。四、教学过程：（一）导入新课“世界上最遥远的距离，是我们。

7、第 2 节 细胞的能量“通货”ATP一、 ATP 的结构与功能1.ATP 的名称与简式ATPError!2.ATP 的特点(1)高能量：ATP 水解释放的能量多达 30.54 kJ/mol，是细胞内的一种高能磷酸化合物。(2)不稳定：ATP 分子中远离 A 的那个高能磷酸键很容易水解，释放能量。(3)ATP 在细胞内含量 很少，但转化是十分迅速的。3.ATP 的功能是细胞生命活动的直接能源物质。归纳总结 (1)ATP 是一种物质，不是能量，能量储存在 ATP 中。(2)ATP 的结构特点可总结为“一个腺苷、两个高能磷酸键、三个磷酸基团 ”。(3)ATP 脱去一个磷酸基团成为 ADP，再脱去一个磷酸基团。

8、第 2 节 光的反射【知识与技能】1.了解光的反射现象.2.了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义.3.了解镜面反射和漫反射及其应用.【过程与方法】经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验.【情感、态度与价值观】1.在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识.2.培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.【重点】探究光的反射定律【难点】用反射定律解释平面镜成像的原理知识点一 光的反射定律1.课前准备.（1）学生课前准备：。

9、第2讲 元素周期律考纲要求：1. 了解元素周期律的实质。2. 掌握元素周期律的应用。 考点 元素周期律教材知识层面1元素周期律2主族元素的周期性变化规律内容同周期(从左到右)同主族(从上到下)原子结构电子层数相同依次增加最外层电子数依次增加1个相同原子半径逐渐减小逐渐增大元素的性质金属性逐渐减弱逐渐增强非金属性逐渐增强逐渐减弱主要化合价一般，最高正价：17负化合价：主族序数8最高正价数主族序数(O、F除外)化合物性质最高价氧化物对应水化物酸性逐渐增强碱性逐渐减弱酸性逐渐减弱碱性逐渐增强氢化物稳定性逐渐增强逐渐减弱高考考。

10、5.2 探究物质的密度教学目标：1、理解密度概念，会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。 2、通过实验探究弄清密度概念的由来，体验科学探究的全过程，进而熟悉科学探究过程中的主要环节。 3、培养学生将知识与生活实际联系起来的学习习惯，进而激发他们的学习兴趣。 教学重点、难点：1、通过物体的质量与体积关系的实验探究，理解密度的含义。 2、能用密度的公式进行有关计算、分析、判断。 教学方法：实验探究、交流讨论、讲解分析。 教学过程：一、引入新课： 教师直接提出问题：铁块与木块哪个质量大？引起。

11、第五章 投影与视图1 投影第 1 课时 灯光与影子1了解投影和中心投影的概念，体会灯光下物体的影子在生活中的运用2能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化重点了解中心投影的概念难点利用中心投影解决问题一、情境导入教师：在日常生活中，我们可以看到各种各样的影子比如，太阳光照射在窗框、长椅等物体上时，会在墙壁或地面上留下影子；而皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子要求学生在灯光下做不同的手势，观察映射到屏幕上的表象引导学生得出：物体在光线的照射下，会在地面或其他平面上留下。

12、频数直方图教学目标：1了解频数直方图的概念；2学会画频数直方图；(难点)3学会分析频数直方图获取信息(重点)教学过程：一、情境导入现实生活中，人们不仅要收集数据，还要对收集到的数据进行加工，进而作出判断观察下面一组图片，你能从中直接获取哪些信息？二、合作探究探究点：频数直方图【类型一】 绘制频数直方图为了了解某地区八年级学生的身高情况，现随机抽取了 60 名八年级男生，测得他们的身高(单位：cm)分别为：156 162 163 172 160 141 152 173 179 174157 174 145 160 153 165 156 167 161 172178 156 166 155 140 157 167 15。

13、2.测量电阻教学目标知识要点 课标要求1.用电压表和电流表测量电阻 会用伏安法测电阻，理解伏安法测电阻的原理2.电压电流图像 理解掌握电压电流图像教 学 过 程情景导入爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢？这时小明犯了愁？聪明的你能够替小明想一想办法吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合作探究探究点一 用电压表和电流表测量电阻1实验目的：学习用伏安法测电阻2实验原理：据欧姆定律公式 I=U/R 得 R=U/I 来测量。3实验电路（让学生。

14、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：九年级（下）课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第14讲-投影与视图 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 掌握投影的一般规律； 掌握简单几何体的三视图； 了解简单组合体的三视图，能根据三视图确定立体图形。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知识概念（一）投影1、定义物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象一般地，用光线照射物体，在某个平面（底面，墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线。

15、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：九年级（下）课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第14讲-投影与视图 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 掌握投影的一般规律； 掌握简单几何体的三视图； 了解简单组合体的三视图，能根据三视图确定立体图形。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知识概念（一）投影1、定义物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象一般地，用光线照射物体，在某个平面（底面，墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线。

16、 投影与试图投影与试图 第14讲 适用学科 初中数学 适用年级 初三 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 利用投影作图 利用投影解决实际问题 常见几何题的视图 利用三视图确定物体 利用三视图判断物体的面积与体积大小 教学目标 1、掌握投影的分类及三视图的画法. 2、掌握利用三视图计算面积. 教学重点 能熟练掌握投影的分类及三视图的画法. 教学难点 能熟。

17、第2节 生活中的透镜教学目标知识与能力：1.了解透镜在日常生活中的应用.2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像.教学重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识.教学难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像.教学用具：照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃.教学过程一、导入新课节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念，摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机。

18、5.2 视图,第五章 投影与视图,第1课时 简单图形的三视图,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.理解视图及三视图的概念. 2.会辨别简单几何体的三种视图,能熟练画出简单几何体的三种视图.（重点） 3.能根据三视图描述基本几何体或实物原型（难点）,学习目标,问题：观察下面图形,假如有一束平形光从正面、左面、上面照射到物体上，请分别画出不同方向的正投影图形.,导入新课,主视图,左视图,俯视图,用正投影的方法绘制的物体在投影上的图形称为物体的视图.把正面得到的视图叫作主视图,左边得到的叫作左视图，上面得到的叫作俯视图.,讲授新课。

19、5.2 视图,第五章 投影与视图,第2课时 复杂图形的三视图,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.会辨别复杂的几何体的三视图. （重点） 2.会画复杂的几何体的三视图,会根据复杂的三视图判断实物原型.重点） 3.明确三视图中实线和虚线的区别.（难点）,问题：请画出下面几何图形的三视图.,主视图,左视图,俯视图,导入新课,例1：画出下图的四棱柱的主视图、左视图、图视图.,解：在画视图时,看得见部分的轮廓要画成实线，看不见部分的轮廓线要画成虚线.,主视图,左视图,俯视图,讲授新课,例2：下图是底面为等腰梯形四棱柱的俯视图，尝试。

20、5.2 视图视图 第第 1 课时课时 简单图形的三视图简单图形的三视图 1.理解视图及三视图的概念； 2.会辨别简单几何体的三种视图，能熟练画出简单几何体的三种视图； （重点） 3.能根据三视图描述基本几何体或实物原型.（难点） 一、情景导入 一个物体从不同的角度观察，看到的形状可能是不相同的.观察一个毛绒玩具，我们从三个不同 的角度看，得到三个图形，如图所示.你能说出它们是从哪个方向观察得到。