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5.4 长方形正方形面积的计算ppt课件

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5.4 长方形正方形面积的计算ppt课件Tag内容描述:

1、,智慧广场,情境导入,活动探究,课后作业,长方形和正方形的面积,拓展延伸,5,情境导入,活动探究,先按事情发生的顺序进行整理:,再倒过来进行推算:,(28-10)2 =182 =36(升),张军原来有一些卡片,后来又收集了20张;送给李明32张后,还剩18张。张军原来有多少张卡片?,32+18-20=30(张),答:张军原来有30张卡片。,拓展延伸,307路公交车到达A站后,下去8位乘客,。

2、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,情境导入,买石膏线和木地板至少各需多少钱?,探究新知,买石膏线和木地板至少各需多少钱?,(5+4)218(米),1812216(元),54=20(平方米) 2085= 1700(元),想一想:在解决实际问题时,什么情况下要求面积,什么情况下要求周长?,买石膏线和木地板至少各需多少钱?,答:买石膏线用。

3、长方形和正方形周长的计算长方形和正方形周长的计算 返回 苏教版 数学 三年级 上册 长方形和正方形周长的计算长方形和正方形周长的计算 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 长方形和正方形长方形和正方形 课堂。

4、,第3课时 长方形、正方形面积的计算(1),想一想,我们学习了哪些面积单位?谁能比划一下它们的大小?,平方厘米(cm2),平方分米(dm2),平方米(m2),(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,画出这个长方形,试着用学具摆一摆吧!,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗?,正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。,方法一:直接摆一摆,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,在摆的过程中你发现了什么?,方法二:用乘法解决,。

5、,第4课时 长方形、正方形面积的计算(2),长方形、正方形的面积公式是什么?,长方形的面积长宽,正方形的面积边长边长,现实生活中,我们常常需要知道一些物体大概的面积,那么如何对这些生活中常见物体的面积进行合理的估算呢?,数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?,怎么计算呢?,数学书的形状是 。,长方形,数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?,长方形的面积长宽,2618468(平方厘米),答:数学书封面的面积大约是468平方厘米。,其实,也就是。

6、,长方形和正方形的面积计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,你能提出什么问题?,情境导入,小卧室的面积有多大?,怎样求长方形的面积,我们借助学具来研究。,探究新知,长方形的面积=长宽,54=20(平方米),答:小卧室的面积是20平方米。,长方形的面积等于长乘宽,所以正方形的面积等于.,餐厅的面积是多少平方米?,正方形的面积=边长边长。

7、讲师: 5.3 长方形、正方形面积的计算 三三下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 长方形和正方形的特点 长方形的特点:对边相等、四个角是直角的四边形。 正方形的特点:四条边相等,四个角是直角的四边形。正方形是特 殊的长方形。 正方形除了满足长方形的所有条件之外,它的四条边还相等。 温故知新 。

8、,第 1 课时 长 方 形 和 正 方 形 的 基 本 特 征,第 三 单元 长 方 形 和 正 方 形,复习巩固,你认识上面的图形吗?,长方形,正方形,新知讲解,1,哪些物体的形状是长方形?,新知讲解,1,哪些物体的形状是正方形?,新知讲解,1,探究长方形的特征:,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,新知讲解,1,探究长方形的特征:,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,长方形有四条边,对边相等,新知讲解,1,探究长方形的特征:,直角,直角,直角,直角,长方形的四个角都是直角,新知讲解,1,探究正方形的特征:,用尺子量一量正方形的边,你发现了什么?,正方形的四条边都相等,动手折一。

9、长方形、正方形的特征,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,1,长方形,正方形,认识边的名称,长,宽,边,例题2,动手折一折、量一量、比一比,你有什么发现?,长方形和正方形有什么特点?,把长方形对折,观察一下。,我对折后发现,长方形的对边相等。,你有什么发现?,量一量正方形各条边的长度,然后观察比较。,我用直尺量了,正方形的4条边都相等。,你有什么发现?,我对折后发现,长方形的对边相等。,用三角板的直角比一比正方形和长方形各个角的大小。,我用直尺量了,正方形的4条边都相等。,我对折后发现,长方形的对边相等。,我用。

10、长方形、正方形的周长,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,1,你认识这两个图形吗?,你能分别指出这两个图形的周长吗?,长方形,正方形,例题4,你能算出长方形和正方形的周长吗?,6 厘米,4 厘米,5 厘米,6厘米,4厘米,4厘米,6厘米,6,+ 4,+ 6,+ 4,= 20(厘米),长方形的周长,长宽长宽,方法一,6厘米,4厘米,6厘米,6,+ 6,+ 4,+ 4,= 20(厘米),4厘米,长方形的周长,长2宽2,方法二,6厘米,4厘米,4厘米,6厘米,(6 + 4),2,= 20(厘米),长方形的周长,(长宽)2,方法三,长方形的周长 = _,(长 + 宽)2,怎样计算长方形的周长最简便?,5厘米,5,。

11、,练 习 八,复习旧知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,巩固练习,6,1,什么叫作平面图形的面积?,复习旧知,物体表面的大小,叫作物体表面的面积。,平面图形的大小,叫作平面图形的面积。,返回,我们学过的面积单位有:平方厘米、平方分米和平方米。,返回,涂红色表示下面各图形的面积,画蓝色线表示它们的周长。,巩固练习,返回,用边长1厘米的正方形,分别拼成面积是9平方厘米的正方形和面积是12平方厘米的长方形。,9平方厘米,12平方厘米,12平方厘米,12平方厘米,返回,同步练习,先估计下面图形的面积,再用1平方厘米的正方形量一量。,5平。

12、,练 习 九,复习旧知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,巩固练习,6,1,复习旧知,返回,返回,返回,填一填,4平方分米=( )平方厘米,10平方分米=( )平方厘米,800平方分米=( )平方米,400,1000,8,1平方分米=100平方厘米,4平方分米里有4个100平方厘米,也就是400平方厘米。,100平方分米=1平方米,800平方分米里有8个1平方米,也就是8平方米。,1平方分米=100平方厘米,10平方分米里有10个100平方厘米,也就是1000平方厘米。,1200平方厘米=( )平方分米,12,100平方厘米=1平方分米,1200平方厘米里有12个1平方分米,也就是12平方分米。,。

13、,复习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,长方形和正方形的面积,知识梳理,6,1,长方形和正方形的面积,面积的含义,平面图形的面积,普通物体表面的面积,面积的计算,正方形的面积=边长边长,长方形的面积=长宽,面积的单位和进率,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,整体回顾,返回,1.面积的含义,物体表面的大小叫作物体表面的面积。 平面图形的大小叫作平面图形的面积。,课本封面的大小就是课本封面的面积。,长方形的大小就是长方形的面积。,知识梳理,返回,2.面积的计算,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,课本封面的长是26厘米,。

14、,复习(2),整体回顾,综合运用,课后作业,长方形和正方形的面积,知识梳理,6,1,长方形和正方形的面积,面积的含义,平面图形的面积,普通物体表面的面积,面积的计算,正方形的面积=边长边长,长方形的面积=长宽,面积的单位和进率,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,整体回顾,返回,1.面积的含义,物体表面的大小叫作物体表面的面积。 平面图形的大小叫作平面图形的面积。,课本封面的大小就是课本封面的面积。,长方形的大小就是长方形的面积。,知识梳理,返回,2.面积的计算,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,课本封面的长是26厘米,。

15、,第 3 课时 长 方 形 和 正 方 形 的 周 长 计 算,第 三 单元 长 方 形 和 正 方 形,新知讲解,3,指出篮球场的长和宽。,28米,15米,篮球场的周长是多少米?,新知讲解,3,篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米?,28152815,28米,15米,86(米),28281515,86(米),长宽长宽,新知讲解,3,篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米?,282,56(米),152,30(米),5630,86(米),新知讲解,3,篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米?,2815,43(米),432,86(米),答:篮球场的周长是86米。,新知讲解,3,这四种算法,你更喜欢哪种呢?,2。

16、2 长方形、正方形面积的计算,1.在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。,2.运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。,在横线上填写适当的单位名称。,小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2 。 教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。 一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1 。,平方分米,平方分米,米,平方厘米,厘米,分米,情景导入,一个长方形长5厘米、宽3厘米。求出它的面积?,每行摆5个,可以摆3行。它的面积是53等于15平方厘米。,正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。,探索新知,任取。

17、课件PPT,6.3 长方形和正方形面积的计算,课件PPT,1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程,理解并掌握这两个面积计算公式,能运用公式进行长方形和正方形的面积计算,并能用来解决简单的实际问题。 2.在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力,培养符号感。 3.进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望,进一步培养合作意识和合作能力。,学习目标,课件PPT,1.什么叫面积?常用的面积单位有哪些?,(1)物体表面或平面图形的大小,叫 做它们的面积。,(2)常用的面积单位: 平方米、平方分米、平方厘米,复习导入,边。

18、,长方形、正方形面积的计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,面积,课堂练习,5,1,在横线上填写适当的单位名称。,小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2 。 教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。 一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1 。,平方分米,平方分米,米,平方厘米,厘米,分米,长度单位,面积单位,测量较小的面用平方厘米,测量稍大的面用平方分米,测量较大的面用平方米。,情境导入,4,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗?,正好摆了15个小正方形。它的面积是15平方厘米。,探究新知,4,(1)一个长方形长5厘。

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