5合理消费第2课时课件

1、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法（一）,第 2 课时 15的认识（2）,我会数，我会说,1,2,3,4,5,4 比,1,2,3,4,5,4 画,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5,4 写,1,4 写,2,4 写,3,4 写,4,4 写,5,3,4,5,4,1,2,3,3,2,1,/p。

2、,第 5 课时 除法（1）,第 2 单元 表内除法（一）,一、引入新课,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,“平均”是什么意思？,请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,“平均”是什么意思？,二、探究新知,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,3,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,认识除号，读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？,可以用除法表示。,4,1659年，瑞士数学家。

3、,1.熟读课文，学习丰富的句式。（难点） 2.细心观察周围的世界，对自然现象产生好奇，并愿意去探索、去研究。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。,“我”挥挥手，影子也挥挥手。“我”蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。“我”做什么，它就做什么。,思考：“我”的影子有什么特点？,积累： “挥挥手”是AAB式词语，试着写出几个和“挥挥手”类似。

4、,5以内加法,冀教版数学一年级上册第五单元,有几只兔子？,一共有几个萝卜？,2,2,4,1 3 ,3 1 ,3 2 ,2 3 ,课堂应用,1.看图填空。,课堂应用,2.连一连。,1.看图列式。, , , , ,2.看图列式。, , , , ,3.看图提问题。,。

5、第二课时,5 孔乙己 鲁迅,一、新课引入,上节课我们学习了孔乙己这篇小说，初步分析了孔乙己的人物形象，对于这个人我们会觉得又可悲又可恨，而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢？这节课我们来进一步探讨一下。,二、新课讲解,研讨课文前三段。,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,二、新课讲解,研讨课文前三段。,2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？,对短衣帮：,羼水欺骗,对长衫主顾：,唯恐侍候。

6、,第三单元 因数与倍数,第 2 课时 2和5的倍数的特征,导学单（时间：5分钟）,（）2的倍数有什么特征? （）5的倍数又有什么特征? （）怎样区分奇偶数?,2的倍数特征:,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,个位上的数是0或5的数是5的倍数,2,5的倍数特征,个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。,填上几，这个数能被2整除？4 9 6 7 ,0、2、4、6、8,09,09,将下面的数分分类： 47、75、96、100、135、246、369、718、900 、1008、2111,能被2整除的数叫做偶数。

7、,第 2 课时 混合运算（2）,第 5 单元 混合运算,一、复习导入,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？,2. 根据这幅图我们能提出什么问题？,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,乘除法和加减法混合运算,2,（二）反馈交流，总结混合运算的顺序,437 127 19,4312。

8、义务教育人教版六年级下册 第第 5 5 课时课时 解决问题解决问题 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 我们陪家长去商场购物时，商家做我们陪家长去商场购物时，商家做 过哪些促销活动？过哪些促销活动？ 导纲导纲 某品牌的裙子搞促销活动。在某品牌的裙子搞促销活动。在A A商场打五折销商场打五折销 售，在售，在B B商场按商场按“每满每满100100元减元减5050。

9、课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用,第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？,学习目标,导入新课,1.知道化学反应中常常伴随能量变化。（重点） 2.知道化石燃料是重要的自然资源；知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性。,讲授新课,在化学反应时，是。

10、课时2 鲁尔区的新发展,第二章 第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展 以德国鲁尔区为例,学习目标 1.理解鲁尔区振兴的措施，掌握矿产资源的合理开发原则和方法。 2.通过学习，培养学生分析、总结问题的能力和可持续发展的观念。,鲁尔区的新发展,内容索引,课堂训练,专项提能10 山西煤炭资源开发示意图的判读,鲁尔区的新发展,1.综合整治的措施,集中化,煤炭、钢铁,数量,生产效率,新兴工业,多元化,服务业,工业布局,污染,布局,2.环境保护卓有成效,思考 鲁尔区的经验对于发展中国家有哪些启示？,答案,当前发展中国家大都处在传统基础工业的建。

11、第2课时 科学探究：凸透镜成像,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,1生活中的凸透镜能成什么样的像？,倒立、放大的实像,倒立、缩小的实像,正立、放大的虚像,观察与思考,2观察凸透镜成像,（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考：,你看到了什么？ 有多少种不同的情况？,（2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？,1探究问题：,一、探究凸透镜成像的规律,2实验方案：,像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？,F,F,2F,2F,物距u,像距 V,焦距f。

12、第3课时2、5的倍数的特征,1、7的倍数有哪些？6的呢？7的倍数有：7，14，21，28，35，6的倍数有：6，12，18，24，30，,2、在6、10、12、15、18和20这些数中，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？2的倍数有6，10，12，18，20。5的倍数有10，15，20。,（1）在表中将5的倍数涂上红色。1,0,5,（2）在表中将2的倍数涂上黄色。1,0，2，4，6，8,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？。

13、第5课时 质数和合数,24的因数有哪些？24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。,找出120各数的因数。,1的因数：1,2的因数：1,2,3的因数：1,3,4的因数：1,2,4,5的因数：1,5,6的因数：1,2,3,6,7的因数：1,7,8的因数：1,2,4,8,9的因数：1,3,9,10的因数：1,2,5,10,11的因数：1,11,12的因数：1,2,3,4,6,12,13的因数：1,13,14的因数：1,2,7,14,15的因数：1,3,5,15,16的因数：1,2,4,8,16,17的因数：1,17,18的因数：1,2,3,6,9,18,19的因数：1,19,20的因数：1,2,4,5,10,20,1个,2个,2个,3个,2个,4个,2个,4个,3个,4个,2个,6个,2个,4个,4个,5个,2个,6个。

14、第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发,导入新课,人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？,学习目标,导入新课,1.了解燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。,讲授新课,1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因：,（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染。

15、第9课时 实际问题与 方程（二）（2）,学习目标,学习重点,学习难点,1.学会根据两个未知数的关系列出形如xax=b的方程，解答含有两个未知数的实际问题。,2.使学生感受数学在实际生活中的广泛运用。,学会列形如xax=b的方程解决一些简单的实际问题。,根据题意找出等量关系，正确列出方程解决问题。,一、复习导入,上节课我们已经学会了如何列形如“ax+ab=c”的方程来解决实际问题。这节课我们进一步学习列另一种形式的方程来解决实际问题。,二、探索新知,地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4 倍。,从图中你得到了哪些。

16、第2课时旋转（2）,要说清楚是绕什么点旋转，旋转方向是顺时针还是逆时针，旋转的角度是多少。,1.怎样描述才能把一个旋转现象说清楚？,（1）图形2可以看作是由图形1绕点O时针旋转 得到的。,2.填空。,O,顺,90,（2）图形3可以看作是由图形1绕点O时针旋转得到的。。

17、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点),学习目标,这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文看一看吧！,琥珀有什么特点？,琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。,讨论交流：,琥珀形成的必备条件是什么？,1.要有松树； 2.炎热夏天正晌午，有热。

18、第5课时 解决问题（2）,这是生活中常见的一类问题。,新课导入,1.阅读与理解。,先来明确条件有哪些？问题又是什么？,知道了出租车收费的标准，还知道出租车 行驶的里程数，要算应付的车费。,“不足1km按1km计算” 是什么意思？,行驶的6.3km要按7km计算。,探索新知,2.分析与解答。,先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。,71.532.5（元）,10.52.513（元）,前面3km应收7元，后面4km按每千米1.5元计算,可以先把7km按每千米 1.5元计算，再加上前3km少算的。,前3km少算：,应付:,3.回顾与反思。,7,7,7,8.5,10,11.5,13。

19、2018/11/19,1,第二章 促进身心健康,第一节 合理选择饮食,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修1 化学与生活,2018/11/19,2,教学目标,【知识与能力】：1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学重点】：1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用,合理选择饮食,2018/11/19,3,当你来到食品商店时，也许会被那里的色彩所吸引，如生日蛋糕上的彩装，五颜六色的各种饮料和糖果，真是琳琅满目，如果再品尝一下，味道酸甜可口。但是你们想没有，这些颜。

20、部编版四年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,5.合理消费,请同学们看看下面的图片，想一想，你见到过这些消费现象吗？你们家人有这种消费习惯吗？,第一课时, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库,嗨，大家好，我是消费达人丁丁，今天我想和大家聊一聊怎样花钱。有同学笑了，花钱，这谁不会呢？你可别笑，这花钱呀，可大有学问。这节课就让我们一起“合理消费”吧。,生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能。