5年级下册科学教科版

1、5.水能溶解多少物质【教材简析】通过前面的学习和平时的生活经验，学生知道食盐、白糖、味精、红糖等物体在水中能够溶解，知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度。本节课将要研究比较不同物质（以食盐和小苏打为例）在水中的溶解能力。学生将学习到一种常用的实验方法对比实验。通过对比实验的方式，对食盐和小苏打在水中的溶解能力进行比较，明白水能够溶解的物质的数量是有限的，且不同的物质溶解的数量是不同的。聚焦环节，通过提问和联系学生已有知识经验，引出本课主题“同样多的水中，不同的物质溶解能力一样吗”。探索环节，主要编排了。

2、1. 1.温度与水的变化教学设计温度与水的变化教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 1 课。热的物体温度高，冷的物体温度低，要分析和解决日常生活中的各种热学问题，就要从物体的温度变化和测量开始。本课教材由四部分组成：第一部分聚焦，。

3、初 备 补备及反思第一单元我们周围的物体1、发现物体的特征【教学目标】科学知识概念目标1我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。2可以用一些科学词汇来描述物体的特征。科学探究目标1用各种感官观察和描述不同的物体。2用两两对比的方法对物体进行观察。科学态度目标发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。【教学重难点】重点：用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。难点：学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学。

4、【教科版】2018 学年小学科学五年级下册教师用书各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他们也有着许多似懂非懂的问题，例如“在水中，钢铁会沉下去，用钢铁制造的轮船却为什么能浮呢?” “潜水艇为什么既能潜人水下，又能浮出水面呢?”人们对浮沉现象的关注已经有几千年了。表面上看是一些物体在液体中上浮而另一些物体下沉，实际上涉及了许多变量。这些变量包括物体的体积。

5、教科版科学五年级下册期中检测卷一、填空题。1.浸入到水中的物体都受到水给物体一个向上的力，这个力是_，它的单位是_。 2.把两个体积相同的铜球分别放入水银和酒精中，受到浮力最大的是在_中的铜球，受到浮力最小的是在_中的铜球。 3.一名同学用弹簧秤钩住一个物体，在空气中称，指针指着“12N”，把物体放入水中称，指针指着“0.8N”。这个物体在水中受到的浮力是_N。 4.热是一种能量的形式，热能够从物体温度_的一端向温度_的一端传递，直到两端温度_。 5.水在结冰的过程中，体积是变_的。 6.塑料勺、木勺和钢勺相比，传热速度最快的是。

6、教科版科学三年级下册第三单元教科版科学三年级下册第三单元太阳、地球和月球太阳、地球和月球 5.5.月球月球地球的卫星地球的卫星 一.聚焦 月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着 地球。 1.月球是一个怎样的星球？月球是一个怎样的星球？ 月球还有什么秘密呢？月球还有什么秘密呢？ 二.探索 1.观察月球观察月球 借助照片，我们可以近距离地观察照片。 简单对比一下月球的正面和背面，你观察到。

7、播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果：播种后三个月,讨论种子发芽的条件,思考： 怎样用实验来证明呢？ 对比实验，只能改变一个条件。,讨论：种子发芽需要哪些条件,种子的发芽与哪些条件有关？,水 阳光 空气 土壤 温度 ,哪些是种子发芽的必要条件？,设计：种子发芽实验,对比实验,让一个条件发生变化,讨论设计实验计划：1.你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2.你们预测结果会是怎样的？ 3.你们的研究中，改变了什么条件？ 4.哪些条件是没有改变的？ 5.怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了。

8、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生（美国）,本周经典名言,第三课：大树和小草,认识这小草吗？,蒲公英,认识这小草吗？,三叶草,认识这小草吗？,狗尾草,认识这小草吗？,车前草,比一比：,叶子形状不同：三叶草的叶子是椭圆的，狗尾草的叶子是针叶型的。三叶草没有果实，狗尾草有一串串小小的果实。,比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较不同的小草）,榆树叶,榆树皮 榆树花,大树,小草,长在土壤里， 需要阳光、水分， 有根、茎、叶、有 的会开花结果，有种子。,茎粗、很硬， 叫木质。

9、,第四课 水生植物,什么是水生植物？,什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,水葫芦,金鱼藻,浮萍,荷花,水花生,菖蒲,菱,茭白,生長在水面上、沒有固定根,满江红,这些植物你能认识吗？,满江红,水白菜（大萍）,浮萍,生长在水面上，没有固定根的植物叫漂浮性植物。,这些植物你能认识吗？,睡莲,水金英,菱,生长在水面，根在泥土里的植物叫浮叶性植物。,这些植物你能认识吗？,水蕴草,金鱼藻,苦草,生长在水面下的植物叫沉水性植物。,这些植物你能认识吗？,生长在水。

10、,教科版三年级下册,科学,第二单元,动物的生命周期,蚕的生命周期,第五节,1、 蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。,前节知识回顾,蚕卵,蚕的生长过程,蚕的生长过程,蚕的生长过程,蚕的生长过程,蚕的生长过程,蚕。

11、5、蚕的生命周期【教学目标】科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。过程与方法整理资料，归纳概括蚕的一生。情感态度价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。教学准备学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的。

12、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第五节,磁力大小会变化吗,1、磁铁能吸引铁的性质叫 。 2、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。我们把指北的磁极叫 ，把指南的磁极叫 。两个相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。 3、当两块磁铁相互接近时，同极会 ，异极会 。,磁性,磁极,两,相互吸引,相互排斥,北极,南极,异极,前节知识回顾,1,2,形状，大小不同的磁铁， 他们的磁力也不一定相同。,提出问题,哪块磁铁的磁力更大？,用（ ）来衡量磁铁磁力的大小,同一规格的回形针的数量多少,一块圆形磁铁的磁力有多大？,不碰支架,轻拿轻放,?,如果在。

13、,教科版三年级下册,科学,温度与水的变化,第三单元,第五节,水珠从哪里来,物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。,前节知识回顾,凝固,水（液体）,冰（固 体）,温度下降热量减少,融化,温度上升热量增加,冰（固 体）,水（液体）,欣赏,欣赏,欣赏,露珠滴翠,欣赏,霜,欣赏,云山雾海,欣赏,想一想、猜一猜： 装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ？,可能是从杯子里渗出来的 ?,“不可能是从杯子里渗出来的 ” 因为玻璃杯是不渗水的。,“不可能是从杯子里溢出来的 ”因为冰。

14、5、水珠从哪里来【教学目标】科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。过程与方法： 1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。2、根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。3、通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。4、根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更多新的解释。情感、态度、价值观：初步认识到证据对验证假设的意义和价值。【教学重点】经历水珠从哪里来的假设分析再假设的探究过程【教学难点】探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯。

15、,教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第五节,茎越长越高,前节知识回顾,植物的根的作用： 能固定植物，从土壤中吸收水分和养料。 植物的叶的作用： 可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。 光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。 二氧化碳水氧气养料,凤仙花的成长过程,茎的种类,直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐,茎的种类,茎的形状,植物的茎发生了什么变化,凤仙花茎的生长变化,凤仙花植株高度变化统计图,茎的生长速度 会变吗？,我们。

16、,第一单元,电,第五节,导体与绝缘体,导体与绝缘体,1、由 电池、电线、灯泡 等组成的电流动的环路叫 电路 。2、电从电池的一端流出来，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。3、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。4、电路连接方法有两种：串联和并联 。,前节知识回顾,我们身边的物体，有些容易导电， 有些不容易导电。,简单电路图,电路检测器,自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测。

17、,岩石和矿物,第四单元,观察描述矿物二,第五节,1、我们可以用（指甲、铜钥匙（回形针）、小钢刀）等工具对矿物进行（刻划）来判断矿物的软硬。 矿物分为（软、较软、较硬、硬）。 能用（指甲）刻划出痕迹的是软； 不能用指甲刻划出痕迹，但能用（铜钥匙）刻划出痕迹的是较软； 不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用（小刀）刻划出痕迹的是较硬； 用铜钥匙、小刀等都不能刻划出痕迹的是硬。 2、矿物中（金刚石）的硬度最大，硬度最小的是（石墨）。 3、金刚石广泛地应用于（研磨、切割、抛光）等工具中；石墨是固体润滑剂，可以做（铅笔芯）。,前。

18、浮 力 感受浮力 测量泡沫塑料块受到的浮力 测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 感受浮力 把一块泡沫塑料块放在水面，用手把它压入水中，手有 什么感觉？ 感受浮力 把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的 力，这个力称为水的浮力。 像泡沫塑料块这样浮在水面的物体都会受到水的浮力。当泡沫塑料 块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它的重力，且方向相反。 浮力 重力 测量泡沫塑料块受。

19、,第二单元,新的生命,种子的萌发,第五节,前节知识回顾,种子在条件适合的时候就会萌发长成一棵新的植物。,种子里面有什么？,浸泡种子,浸泡种子,浸泡种子,种子的内部构造,种子的内部构造,胚根,胚芽,子叶,胚轴,蚕豆是双子叶植物,像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。 胚包括胚根，胚芽和子叶,发芽的蚕豆,子叶为种子的萌发提供了养料 胚芽发育成了茎和叶 胚根发育成了根,种子各部分作用：,种皮：有保护作用。既保护种子不受伤害。,子叶：有两片，肥厚，储存营养物质，最后变小消失,胚芽：生有幼叶的部分。最后发育成茎和叶,胚根：连接胚芽相。

20、,第三单元,食物,面包发霉了,第五节,前节知识回顾,1、为了获得更多的营养，不同的食物，我们可以采用（生食）或（熟食）。比如：（水果类）食物含有丰富的维生素，为了更好的吸收营养，我们采用生食。（肉类食物）则需要烧熟再吃，这样食物中的蛋白质和脂肪容易被人体消化和吸收。2、正确使用酒精灯的方法：（1）打开灯帽，立放灯帽。（2）用火柴自下往上点火。（3）用外焰加热。（4）从侧面盖上灯帽。（5）重盖一次灯帽。,1、观察发霉的面包,直接观察,原来面包上长了许多霉菌。,1、观察发霉的面包,直接观察,原来面包上长了许多霉菌。,直接。