5年级下同步作文

1、新目标九Unit5同步练习. 根据所给的汉语提示，用合适的单词填空。 1. Lucy looks like an angel in her new white (短上衣).2. The T-shirt is made of (棉). 3. The big bus can be used as a (可移动的) house. 4. The babies like to play on the (草地) behind the house.5. (法国) is about five times as large as Jiangsu Province in area. 用所给单词的适当形式填空。1. The GPS map in my phone can help me avoid (lose) my way.2. Apple is good at making high-tech (produce), such as iPhones 。

2、Unit 5 What are the shirts made of？同步练习第 1 课时(Section A 1a3c)一、单词拼写。请背诵词汇表，并默写单词。名 词：1.c_筷子 2c_硬币3f_餐叉；叉子 4b_ (女式) 短上衣；衬衫 5g_玻璃 6c_棉；棉花 7s_钢；钢铁 8f_展览会；交易会9g_草；草地 10l_叶；叶子 11p_产品；制品 12F_法国 13b_品牌；牌子 14h_小手提包动 词：1.p_生产；制造；出产 2p_包装；装箱3a_避免；回避形容词：1.e_自然环境的；有关环境的 2l_当地的；本地的3m_可移动的；非固定的 。

3、新目标九Unit5同步练习. 从方框中选择合适的词组，并用其适当形式填空。 be famous for, turn into, such as,send out, be covered with1. It costs nothing to messages to your friends on QQ or WeChat.2. Weifang, a city in Shangdong Province, has making kites since over 2,000 years ago.3. The land behind our school a square by the government last year.4. The room has been empty for long, so the table thick dust (灰尘).5. Clay can be made into many lovely things, animals an。

4、第五单元同步作文指导说明事物要抓住特征1知识与技能目标：明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2过程与方法目标：提高学生的语文写作能力，让他们能抓住特征对事物进行说明。3情感态度与价值观目标：养成认真观察和比较的好习惯。一、精彩导入 激发兴趣一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分 相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔 、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在 描述一个事物时，要注意抓住事物的特征。二。

5、第三单元同步作文指导学习描写景物1知识与技能目标：运用多种描写手法，多角度 、有层次地描写景物。2过程与方法目标：将经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，调 动学生的想象 与联想能力。3情感态度与价值观目标：感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。能多角度描写景物。讲授法、练习法。多媒体。一、精彩导入 激发兴趣曾经有这样的故事，许多人读过朱自清先生的荷塘月色后，都到清 华园参观，想一睹 他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。可为什么让大家失望的荷塘在朱自清先生的笔下却显得如此的 美呢？今天就让我们来学习如。

6、第四单元同步作文指导语言要连贯1知识与能力目标：明白什么是语言连贯和 怎 样做到语 言连贯。2过程与方法目标：写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。3情感态度与价值观目标：培养学生认真审题、准确运用语言的习惯。写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。讲授法、指导法、练习法。多媒体。一、精彩导入 激发兴趣写作文其实和说话 一样，要想精彩，能够吸引读者，都应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，颠三倒四，东拉西扯，条理混乱。那么怎样才能做到语言连贯呢？今天我们就来探究一番吧。二、例文引路 感受特色。

7、 1 部编版三年级部编版三年级语文语文下册习作专项训练下册习作专项训练 一、第一单元一、第一单元:我的植物朋友我的植物朋友 题目:我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_花 二、第二单元二、第二单元:看图话写作文看图话写作文 题目:放风筝我和春天的约会我和同学放风筝 三、第三单元三、第三单元:写一写中华传统节日写一写中华传统节日 题目:春节端午节赏花灯 四、第四单元四、第四单元:我做了一项小实验我。

8、第二单元同步作文指导学写传记1知识与技能目标：掌握人物小 传的基本特点和写法。学会写简单的人物传记。2过程与方法目标：培养学生的创新意识。3情感态度与价值观目标：感受人物带来的正能量，提高自身素养。学习刻画人物的方法。讲授法、练习法。课件。一、精彩导入 激发兴趣有同学问：“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物 传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。二、例文引路 感受特色母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便。

9、第六单元同步作文指导表达要得体1知识与技能目标：了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。2过程与方法目标：锻炼学生在写作中 语言表达得体的能力，提高综合素养。3情 感态度与价值观目标：选用恰当的语句来表情达意。分清不同对象、场合，使语言表达发挥最佳效果。讲授法、练习法。多媒体。一、精彩导入 激发兴趣现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以，说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力。

10、五年级第一单元作文那一刻，我长大了五年级第一单元作文那一刻，我长大了 写作指导 一、习作要求： （1）选择成长过程中印象最深刻的事情。 （2）要把事情的经过写清楚。 （3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉 长大了。 （4）在习作中表达自己的真实感受。 二、选材指导： （1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得。

11、人民教育出版社九年义务教育第十二册口语交际. 习作二,写什么？1.可以写节日习俗。2.可以写富有地方特色的服饰,饮食,民居。3.可以写新颖,别致的民间工艺品。4.所写的内容可以是调查访问到的,还可以是在别的的放亲眼看到,亲身感受到的。,习作要求：民俗特点突出内容具体语句通顺对习作进行修改、完善,蒙古的茶品主要是奶茶，香香的、浓浓的，有些发 褐色。蒙古人每天必喝奶茶。熬奶茶可是个技术活，最关键的一点就是掌握火候，否则，就会失去奶茶的味道。先把茶弄碎，放入铁锅或铜壶、铝壶中煮上一段时间，滤出茶叶梗，兑入牛奶或羊奶，放。

12、淅川县马蹬一小 韩冰燕,看图想象故事作文教学设计,欣赏图画 想象故事,想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是人类创新的源泉。想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。 想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。,指导观察和想象：看看语文书封面上有些什么？具体说说他们的样子，色彩等。这些会使你想到了什么呢？回答请用:看到-我想到也许是-,根据封面内容展开想象，编写一个有趣的、离奇的、有意义的故事。小组交流。。

13、第一单元同步作文指导新闻写作一、文题展示 小试牛刀你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。【思路点拨】1审题：注意题目限定了文体消息，也限定了选材 的范围你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。2选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。3写法：按照消息的基本结构布局谋。

14、横江小学 梁瑞萍,什么是缩写,所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。,同学们，学过缩句吧？试试看，把下面的句子压缩一下，看看谁最聪明,武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。,去枝留干,缩句,缩写的基本要求,忠实,缩写时忠实于原文，按原文顺序缩,突出,整体,缩写时要突出中心，有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。,缩写要保持文章的完整性。,写作步骤,认真阅读原文,分析出文章的中心和每段的。

15、知识精讲小作文 初二 语文 统编版诧文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 小作文的考查形式 一 什么是小作文 小作文的范围广泛，可以是文章局部，可以是短文练笔，可以是微型作文，可以是几句话的一小段。 从表达斱式上看，可以记叙议论说明，也。

16、知识精讲想象作文 七年级 语文 统编版语文朗读资源 想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言文字描述出的文章。 我们把通过丰富的想象幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话梦境和。

17、1.5第1课时利用二次函数解决拱桥、面积问题知识点1利用二次函数解决拱桥问题1.河北省赵县赵州桥的桥拱是近似的抛物线形,建立如图1-5-1所示的平面直角坐标系,其函数表达式为y=-125x2.当水面离桥拱顶部的距离DO是4 m时,水面宽度AB为()A.-20 m B.10 m C.20 m D.-10 m图1-5-1 图1-5-22. 如图1-5-2,已知桥拱形状为抛物线,其函数表达式为y=-14x2,当水位线在AB位置时,水面的宽度为12 m,这时水面离桥拱顶部的距离是.3. 如图1-5-3,小河上有一拱桥,拱桥及河道的截面轮廓线由抛物线的一部分ACB和矩形的三边AE,ED,DB组成.已知河底ED是水平的,ED=16 m,A。

18、*1.3不共线三点确定二次函数的表达式知识点1用一般式求二次函数表达式1.某二次函数的图象经过点A(0,0),B(-1,-11),C(1,9),则这个二次函数的表达式是()A.y=-10x2+x B.y=-10x2+19xC.y=10x2+x D.y=-x2+10x2.已知一个二次函数,当x=0时,y=-5;当x=-1时,y=-4;当x=-2时,y=5,则这个二次函数的表达式是()A.y=4x2+3x-5 B.y=2x2+x+5C.y=2x2-x+5 D.y=2x2+x-53.已知二次函数的图象经过点(1,-2),(-1,2),(3,2),则该二次函数的表达式为.4.已知三个点的坐标,是否存在一个二次函数的图象经过这三个点?若存在,请求出这个函数表达式;若不存在,请说明理由.(1)A(0,。

19、第2课时利用二次函数解决利润问题知识点1“每每”的销售利润问题1.某超市有一种商品,进价为每件2元,据市场调查发现,销售单价是13元/件时,平均每天的销售量是50件,而销售单价每降低1元,平均每天就可以多售出10件.规定销售单价不低于进价.若设销售单价降低x元,每天的利润为y元,则y与x之间的函数表达式为()A.y=(13-x)(50+10x) B.y=(11-x)(50+10x)C.y=(2-x)(50+10x) D.y=(11-x)(50+x)2.将进价为70元/个的某种商品按销售单价100元/个售出时,每天能卖出20个.若这种商品的销售单价在一定范围内每降低1元,其日销量就增加1个,为了获取最大利润应降。