6.1 两位数的加法和减法ppt课件

1、,两位数减一位数的退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,要求二年级比一年级多展出多少幅画，就是求30比9多多少，用减法计算，列式：30-9。,怎样计算30-9呢？,二年级比一年级多展出多少幅画？,探究新知,借助摆小棒计算。,21,30,21,借助“凑整法”计算。,21,所以还要加上1,20+1=21。,把9看成10,30-1。

2、,两位数加一位数的进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,一班一共要挂多少牌子？,要求一班一共要挂多少牌子，用加法计算，列式：27+6。,怎样计算27+6呢？,探究新知,借助方块图计算。,33,27,27+6=,33,利用计数器计算。,33,27,27+6=,33,二班一共要挂多少牌子？,要求二班。

3、,两位数减一位数和两位数减 整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式：15-10。,怎样计算15-10呢？,二班比一班多捡了多少个 ？,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的。

4、,两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,你能提出什么问题呢？,情境导入,亮亮和东东一共浇了多少棵花？,要求亮亮和东东一共浇了多少棵花，用加法计算，列式：26+3。,怎样计算26+3呢？,探究新知,数一数的方法。,27，28，29。,26+3=？,记住26，往后1个1个地数出3个数，即27，28，29。。

5、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,除数是两位数的除法,综合运用,6,1,整体回顾,除数是两位数的除法,口算除法,笔算除法,用整十数除整十数,用整十数除几百几十数,商是一位数,商是两位数,商的变化规律,商是两位数,商末尾有0的除法,规律,商不变规律的应用,两、三位数除以整十数,“四舍五入”法试商,灵活试商,知识梳理,5,1 5 0,2 8,商要写在个位上。,被除数的前两位不够除，要看前三位。,余数一定要比除数小。,整十数除两位数的笔算方法,试商,除数接近整十数,四舍五入,把除数看作和它接近的整十数,除数不接近整十数,两位数除法,把除数看。

6、,两位数加两位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,我跳了45下。,我比小华多跳23下。,我比小华多跳28下。,（1）小红跳了多少下？,（2）小军跳了多少下？,4523 （ ）,4528 （ ）,情境导入,返回,例 1,（1）小红跳了多少下？,4523 ( ),你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。,答：小红跳了 下。,402060,53 8,60868,452065,65368,68,下,68,探究新知,返回,3,（2）小军跳了多少下？,4528 ( ),5813,65873,答：小军跳了 下。,73,下,73,返回,4,上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？,这两题。

7、课件PPT,6.1 两位数的加法和减法,1、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减两位数（不退位减、退位减）口算方法的过程。,2、在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对加法运算的理解，发展数感。,3、在学习活动中体验成功的乐趣，增强对数学学习的兴趣和信心。,学习目标,53 + 36 37 + 54 67 + 15,32 + 46 15 + 65 46 + 26,= 89,= 91,= 82,= 78,= 80,= 72,52 + 35 46 + 34 47 + 33,23 + 69 62 + 18 70 + 26,= 87,= 80,= 80,= 92,= 80,= 96,1、小红跳了多少下？,4523 ,68（下）,4523 ,68（。