6.1物质在水中的分散

1、第4节 物质在水中的分敢状况,【教学目标】 1.知识与技能能说出溶液、溶质、溶剂的概念会区分溶液 、乳浊液、悬浊液，并晓得溶液是均一、稳定的通过学生表演实验，初步知道固体、液体药品取用的技能。 2.过程与方法在溶液 、乳浊液、悬浊液的辨别实验过程中及药品取用操作中，掌握严谨的操作技术，并能用已经学会的知识，进行区分溶液 、乳浊液、悬浊液。通过实验，发现水是很好的溶剂，但部分物质不溶于水却溶于其他溶剂里，体会实验是解决问题的好方法 3.情感、态度与价值观利用生活中的经验，如：用汽油洗涤衣服上圆珠笔颜色，感受溶剂。

2、1.6 物质在水中的分散状况,小游戏：,猜猜瓶里装的是什么？,水中加了少量的盐（或糖）后，还能看见这种物质吗？这种物质在水中怎么了？,活动1：将高锰酸钾颗粒加入到水中时，看到了什么现象?,先在周围出现紫红色液体然后紫红色圈慢慢扩大最后形成紫红色溶液,高锰酸钾能溶解到水中,可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色(或棕色),活动2：将碘加入到酒精中时，看到了什么现象?,碘能溶解到酒精中,_能溶解在_中，_能溶解在_中，_能溶解在_中，_能溶解在_中。,溶解后所得到的混合物。,高锰酸钾,水,碘,酒精,被溶解的物质,能溶解其他物质的物质,。

3、第4节 物质在水中的分散状况,一、将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中，你发现二、将固体的碘加入酒精中，你发现 。通过实验可以得出结论 能溶解在 里，能溶解在 里。,高锰酸钾晶体溶解在水里，液体变成紫红色,碘很快溶解在酒精中，液体变成橙色（或棕色）,高锰酸钾,水,碘,酒精,高锰酸钾 碘,溶解于,水 酒精,溶质,溶剂,实验一,一、溶液,1、 溶质:像蔗糖 、高锰酸钾等被溶解的物质称为溶质. 2、 溶剂:能溶解其他物质的物质(如水、酒精等)称为溶剂. 3、 溶液:溶质在溶剂中溶解后得到的物质（碘酒、高锰酸钾溶液、糖水、盐水）,溶质 + 溶剂 = 溶液。

4、物质在水中的分散状况,八上第一章第4节,你肯定喝过各种不同的饮料，能说说“纯净水”、“矿泉水”、“雪碧”、“酸奶”在成分上的区别吗？,生活中的科学,活动1：将高锰酸钾颗粒加入到水中时，看到了什么现象?,先在周围出现紫红色液体然后紫红色圈慢慢扩大最后形成紫红色溶液,结论：高锰酸钾能溶解到水中,高锰酸钾的扩散.ram,高锰酸钾溶解，烧杯里变成均一的透明的紫红色液体.,可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色(或棕色),活动2：将碘加入酒精到中时，看到了什么 现象?,结论：碘能溶解到酒精中,紫黑色的碘溶解，形成了均一的透明的棕。

5、第4节 物质在水中的分散状况,黄河为什么是黄的?,海水为什么是咸的?,泥沙“溶解”到水里,盐溶解到水里,泥沙分散到水里,紫黑色的固体碘不见了，形成了棕黄色的液体。,高锰酸钾固体消失了，得到紫红色的液体。,1、深紫色的高锰酸钾晶体+水,高锰酸钾固体被水溶解了,看到了：,说明了：,碘酒,看到了：,说明了：,固体碘被酒精溶解了,2、将固体的碘加入酒精里,会有什么现象？,活动,_能溶解在_中， _能溶解在_中， _能溶解在_中，,溶解后所得到的混合物。,高锰酸钾,水,碘,酒精,被溶解的物质,能溶解其他物质的物质,溶剂,溶质,溶液,糖,水,混合物：有。

6、物质在水中的分散第一课时1 将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是( )A食盐 B食醋 C蔗糖 D芝麻油2 小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是( )A面粉 B纯碱 C食盐 D白酒3 下列有关洗涤问题的说法不正确的是( )A洗洁精可使餐具上的油污乳化B汽油可溶解衣服上的油渍C酒精能洗去瓷砖上的水锈D加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍4 铁与足量的盐酸反应后所得的液体和少量二氧化碳通入澄清石灰水 中所得到的液体分别是( ) A乳浊液 溶液 B溶液 乳浊液C悬浊液 乳浊液 D溶液 悬浊液。

7、第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散,请同学们发挥你们的想象力，在日常生活中，有哪些物质能分散到水中？这样形成的混合物在生活中有何用途？,在日常生活中，你还知道哪些物质能分散到水中？请把你所知道的填写在下表中，并与同学们交流、讨论。,表61 物质分散到水中的事例和应用,将青霉素粉末分散到NaCl溶液中,有利于注射及吸收,将奶粉、速溶咖啡分散至水中,饮用,氢氧化钙粉末分散至水中,粉刷墙壁,在日常生活和生产中，人们经常要将一种物质分散到另一种物质中，如将食盐分散到水中制成食盐水；将碘分散到酒精中制成碘酒；将农药分散。