6.3 保护生物的多样性 课件

1、第六单元第三章 保护生物的多样性 检测卷一选择题（共 22 小题）1下列关于生态系统说法错误的是（ ）A 森林比草原的食物网复杂B 生物圈是最大的生态系统C 生态系统具有一定的自我调节能力D 引入外来物种不会破坏当地生态系统2下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）A 基因的多样性决定了生物种类的多样性B 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性3保护生物多样性的根本措施是（ ）A 建立自然。

2、C E L L S O F D I V E R S I T Y A N D U N I T Y 第1章 第2 节 细胞的多样性与统一 性 人教版 生物(高中) 课堂导入 1 真核生物和原核生物 1 （6）原核生物是否具有染色体？ （7）原核细胞体内的DNA有何特点？ （3）原核生物的主要类群有哪些？ （2）真核生物的主要类群有哪些 （1）原核生物和真核生物的主要区别是？ （4）认真阅读课本中关。

3、第二章 认识生物的多样性,1.列举生物多样性的三个原因。 2.对我国生物多样性的丰富程度和独特性有初步的认识。 3.说明保护生物多样性重要意义。,自然界中缤纷的植物，鸟语花香、飞禽走兽，海底的多彩世界，所有这一切都与生物的多样性密不可分。,生物多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。,5,一、生物种类的多样性,无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；,讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪。

4、 1 专题 07 生物的多样性及其保护 1 （2019湖南省邵阳市）如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点 正确的是 AP 可以表示体温恒定 BE 可以表示体内受精 CF 可以表示胎生哺乳 DQ 可以表示体内有脊柱 【答案】D 【解析】青蛙和鲫鱼属于变温动物，因此 P 可以表示体温不恒定，A 的说法错误；青蛙体外受精、奶牛 体内受精，B 的说法错误；奶牛属于哺乳动物，胎生哺乳，鲫鱼卵生，C 的说法错误；青蛙、鲫鱼、奶 牛的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，Q 可以表示体内有脊柱，D 的说法正确。 2 （2019新疆）。

5、 1 专题 07 生物的多样性及其保护 1 （2019湖南省郴州市）根据生物的形态结构和生理功能特征进行分类，下列属同一类群的生物的是 A香菇、黑木耳 B大肠杆菌、水螅 C大豆、蝴蝶 D涡虫、银杏 【答案】A 【解析】香菇、黑木耳都属于真菌，A 正确；大肠杆菌属于细菌，水螅属于动物，B 错误；大豆属于植 物，蝴蝶属于动物，C 错误；涡虫属于动物，银杏属于植物，D 错误。 2 （2019山东省枣庄市）下列与生物多样性有关的说法，错误的是 A生物多样性就是指生物种类的多样性 B就地保护是保护生物多样性的根本途径 C栖息地的破坏和丧失是威胁生物多。

6、生物的分类及生物多样生物的分类及生物多样性的认识和保护性的认识和保护 1.2018北京四中期中图 K26-1 是根据各类植物的特征,对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进 行的分类,其中和分别表示的是 ( ) 图 K26-1 A.玉米和蕨菜 B.大豆和水绵 C.银杏和玉米 D.水绵和玉米 2.唐朝贺知章有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句,刘禹锡有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的。

7、专题 08 生物的多样性及其保护1 【福建省 2018 年中考生物试题】下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是A. 牛科 B. 偶蹄目 C. 哺乳纲 D. 脊索动物门【答案】A2 【黑龙江省绥化市 2018 年中考生物试题】下列动物中，属于变温动物的是A. 老虎 B. 响尾蛇 C. 大猩猩 D. 猎豹【答案】B【解析】变温动物指随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物，而其余的均为变温动物，题目中老虎、大猩猩、猎豹都是哺乳动物，属于恒温动物，响尾蛇是爬行动物，属于变温动物，B 正确。3 【四川省成都市 2018 年初。

8、第2节 细胞的多样性和统一性,第1章 走近细胞,学习导航 1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，体会细胞的多样性。 2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。 3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立和修正的过程。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞和真核细胞的区别。,课堂导入 方式一 观察下面的细胞,(1)你能说出它们的名称吗？,答案,答案 肌肉细胞，神经细胞，洋葱鳞片叶表皮细胞，口腔上皮细胞。,(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？,(3)这可以说明细胞具有什么特性？,答案,答。

9、生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护 一、一、 单项选择题单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1.2019临沂 5月22日是国际生物多样性日,2019年的主题是“我们的生物多样性,我们的食物,我们的健康”。 生物多样性不包括 ( ) A.食物多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 2.2018青岛 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在青岛市进行试种。

10、 1 专题专题 18 18 生物的分类及生物多样性的保护（解析版）生物的分类及生物多样性的保护（解析版） 1下列各生物分类单位所包含的生物中，特征相似程度最高的应是() A种 B目 C门 D纲 【答案】A 【解析】为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的 等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分 类单位是种。来源:Z#xx#k.Com 生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包 含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反。

11、命题点1 生物的分类考法一 植物的分类1.（2017河北）小明爬山时发现了一株不认识的植物,观察后记录如下：生活在阴湿环境;株高约50厘米;叶片有输导组织;叶背面有孢子囊群。那么该植物与下列哪种植物同属一类（ ）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.油松2.(2018山东菏泽)某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是( )A.有种子和无种子 B.有茎叶的分化和无茎叶的分化C.有根和无根 D.生活在陆地上和生活在水中考法二 动物的分类3.(2018湖南邵阳)观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特。

12、,生物多样性保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解物种灭绝的原因。 2.理解保护生物多样性应采取的措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的层次：包括 多样性、物种多样性和 多样性三个层次。 2.生物多样性的现状 (1)物种数量：估计有500万5 000万种，目前数量日益减少。 (2)物种分布：约3/4生活在热带地区，以生活在 和 中的最为丰富。 (3)物种寿命：物种也有发生、 和消亡的过程，物种平均寿命大约是500万年。 (4)灭绝速度：自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。,生。

13、 保护生物多样性 高原的精灵藏羚羊 大熊猫 云 豹 华南虎 鹅 掌 楸 银杉 珙桐 望天树 掌叶木 造成生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？ 1.森林锐减 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种的入侵 你了解藏羚羊吗？ 藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚 属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。 由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强， 而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛 制成的沙。

14、第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性,考点1 尝试对生物进行分类,1.动、植物的分类依据 （1）植物的分类依据:依据植物的形态结构,主要是花、果实和种子的形态结构进行分类。 （2）动物的分类依据:依据动物的形态结构,往往还要比较动物的生理功能,有时还要结合动物的生活习性和地理分布来对动物进行分类。 2.细菌、真菌等其他生物的分类 （1）分类依据:依据形态结构的特征进行分类。 （2）细菌根据其形态特征可分为球菌、杆菌和螺旋菌。 （3）真菌根据其形态结构。

15、第二节保护生物多样性的,艰巨使命,麋鹿,新疆虎,高鼻羚羊,我国已灭绝的野生动物,高原的精灵藏羚羊,大熊猫,云 豹,华南虎,朱鹮,扬子鳄,白鳍豚,东北虎,鹅 掌 楸,银杉,珙桐,望天树,杜娟红,掌叶木,渡渡鸟,红色警戒,据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个种加快到每小时1个种。从某种程度上说，钟表的时针每走一个数字，就有一个经历了千万年物竟天择的进化而生存下来的物种从地球上永远的消失，终结了它坚强的物种进化史。,人类社会的发展史，可。

16、第十五章 生物的多样性及其保护,第二节 保护生物多样性的艰巨使命,知识回顾,生物多样性的组成,生物多样性的价值,物种多样性,生态多样性,遗传多样性,直接价值,间接价值,潜在价值,生物多样性的现状,恐鸟的故事通常像是一个传说一样展开。 从前有一种像鸵鸟一样的大鸟幸福地生活在一片飘着白云的土地上，后来有一天，一个有重大影响的日子来临了，首批人类来到那里。他们是毛利人，据说他们是乘着独木舟从夏威夷而来，发现新西兰岛上有一种无翅的鸟很容易捕杀，可为他们提供营养丰富的食物。这种鸟就是恐鸟。在六个世纪之内，毛利人就把这些。

17、 1 保护生物的多样性保护生物的多样性 一生物多样性的涵义 1.生物种类的多样性 生物种类的多样性即物种的多样性，是指生物物种的多样性或物种的丰富度。它包括三个方面的 涵义：一是物种的数量或丰富度，这在生物圈中是直接可见的；二是物种的均匀度。

18、- 1 -提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.下列属于我国特有珍稀植物的是( )A.银杉 B.桃树 C.毛竹 D.杨梅【解析】选 A。银杉是我国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫” ，属于国家一级保护植物。2.下列除哪项外，都是我国特有的珍稀动植物( )A.珙桐 B.白鳍豚C.藏羚羊 D.东北虎【解析】选 D。我国是生物多样性最丰富的国家之一，有很多珍稀动植物，如大熊猫、白鳍豚、银杉、珙桐、扬子鳄、金丝猴、藏羚羊等。东北虎不是我国特有的动物。3.栖息于淡水中，被我国列为一级。

19、8. 保护生物癿多样性 第八单元 保护生物癿多样性 老师：小XX 授课时间：20XX 人 教 版 生 物 八 年 级 上 册 学习目标： 1. 丼例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2. 关注我国特有的珍秲动植物。 3. 说出保护生物多样。

20、第三章 保护生物的多样性,生物多样性现状,课题一,世界灭绝动物墓地,只能在心中默默悼念!,“物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可以再生，生物多样性的消灭是造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”,南极狼： 1911年灭绝曾 经的南极霸主,中国白臀叶猴： 最后一个被枪杀,最后一只袋狼，死于1933年,1972年最后一个台湾云豹倒在 不法分子黑洞洞的枪口之下。,永远地逝去！,有科学家估计，如果没有人类的干扰，在过去的 2亿年中，平。