欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

7.1 认识小数一ppt课件

认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 返回 苏教版 数学 三年级 上册 认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数的初步认识一分数的初步认识一 课堂练习,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数乘法,巩固练习,

7.1 认识小数一ppt课件Tag内容描述:

1、认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 返回 苏教版 数学 三年级 上册 认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数的初步认识一分数的初步认识一 课堂练习。

2、,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数乘法,巩固练习,1,1,复习旧知,小数乘整数怎样计算?,积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。,因数中有几位小数,积中也应该有几位小数。,小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算。,返回,2,巩固练习,1.列竖式计算下面各题。,0.867= 3.316=,0.8 6 76 0 2,3.3 1 61 9 83 35 2 8,6.02,52.8,返回,.,.,3,1.列竖式计算下面各题。,12.842= 0.1940=,1 2.8 4 22 5 65 1 25 3 7 6,0.1 9 4 07 6 0,537.6,7.6,返回,.,.,2.估计自己家到学校的路程,再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周(。

3、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1认识整时 第7单元 认识钟表 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 仔细观察,钟面上有什么? 情景导入 分针: 又细又长 时针: 又粗又短 有12个数字,它 们把钟面上均匀 地分成12个大 格。 探究新知 8时3时6时 下面的时钟分别表示什么时间 ? 你发现了什么 分针都指向12的时刻都是整。

4、认识周长认识周长 返回 西师大版 数学 三年级 上册 认识周长认识周长 周长周长 7 7 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 认识周长认识周长 返回 课前导入课前导入 在图中你发现在图中。

5、小小 数数 乘乘 法法 返回 西师大版 数学 五年级 上册 小数乘法小数乘法 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 7 7 小小 数数 乘乘 法法 返回 复习导入复习导入 小数乘法这一单元你都。

6、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,巩固练习,7,1,计算下面各题。,先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。,6.9,9.0,2.4,6.4,1.5,20.3,14.6,35.6,复习旧知,求6.8比3.4少多少,用减法计算。,(1)动脑筋比童话故事选便宜多少元?,6.83.4,3.4(元),答:动脑筋比童话故事选便宜3.4元。,(2)各买1本书,10元钱够不够?,6.83.4,10.2(元),1010.2,所以10元钱不够。,求先算一共花的钱数,再进行比较。,方法一: 62.88.8(吨) 8.88.7 所以没有超载。,货车自重2.。

7、,分数、小数的认识,复习导入,巩固练习,课后作业,期末复习,知识梳理,10,1,我们班有 个同学。,47,地球上陆地面积大约占地球表面的 。,1 3,我们用的数学书定价是 元。,6.85,复习导入,返回,2,1. 分数的认识,分数,分数,分数的含义,求一个整体的几分之几是多少,分数可以表示一个物体的几分之几,也可以表示一个整体的几分之几,把整体平均分,再取其中的几份。,返回,知识梳理,3,小数,小数的意义,小数的大小比较,小数的加减法,小数的读写,十分之几的分数可以写成零点几的小数。,先比较整数部分,整数部分相同再比较小数部分。,所有分数都能化成小。

8、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,巩固练习,7,1,看图填上合适的分数或小数。,10,1,10,4,10,7,10,9,0.1,0.4,0.7,0.9,1.2,5.3,1米是10分米,1分米表示把1米平均分成10份,每份是 米。即0.1米,1元是10角,1角表示把1元平均分成10份,每份是 元即0.1元。,复习旧知,把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。,( ),10,( ),( ),10,( ),( ),10,( ),2,把一个整体平均分成10份,每份为 ,也就是0.1。几份也就是十分之几,零点几。,0.2,4,0.4,7,0.7,先比较整数部分,整数部分大的就大,整数部分相同,比较小数点后。

9、,小数的初步认识,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,学习小数很重要呦,我们一起复习吧!,复习导入,返回,2,认识小数,小数加减法,小数的写法,小数的读法,小数的大小比较,小数的意义,加减法计算,解决实际问题,知识梳理,返回,3,像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫小数。,认 识 小 数,我今天花3.45元买了一些瓜子。,方方用0.85元买了5根铅笔。,妈妈用2.60元买了一斤韭菜。,这条线段的长是1.2米。,这些苹果的质量是1.5千克。,返回,4,1分米是 1 10 ,还可能写成0.1米。 18厘米是 18 100 ,还可以写成( )米。,0.18,分。

10、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,巩固练习,8,1,复习旧知,返回,用小数表示各图的涂色部分。,0.1,1.3,2.5,巩固练习,返回,同步练习,在( )里填小数。,4角,2元4角,高6分米,长1米6分米,( )元,( )元,( )米,( )米,0.4,2.4,0.6,1.6,返回,在里填小数。,0.3,0.9,1.7,2.8,返回,同步练习,三只青蛙跳远比赛的成绩如下。,斑点青蛙,鼓眼青蛙,大嘴青蛙,0.9米,0.8米,1.1米,返回,同步练习,先在直线上找出表示下面各数的点,再比较每组中两个数的大小。,0.60.9,1.30.7,2.41.9,0.6,0.9,1.3,0.7,2.4,1.9,返回,同步练习,在得数比1。

11、,认识三角形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三角形、平行四边形和梯形,课堂练习,7,1,画一个三角形,并说说三角形有什么特点?,你能在图中找出三角形吗?生活中还有哪些地方能见到三角形?,情境导入,返回,这3条线段要首尾相接地围起来。,三角形有3条边,3个角。,三角形的 3条边都是线段。,三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。,三角形有几个顶点?分别指出三角形的3个顶点、3 条边和 3个角。,探究新知,返回,右边的方格纸上有4个点。 从这4个点中任选3个作为顶点, 都能画一个三角形吗?你有什么发现?,三个点在同一直线上时无法画。

12、,认识一个整体的几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,把一盘6个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得几个桃?,情境导入,返回,例 1,把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?,探究新知,返回,返回,例 2,把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 。,先在图中分一分,再填一填。,返回,同步练习,12个桃可以平均分成几份?每份各是它的几分之一?先分一分、填一填,再和同学交流。,3,6,( ),课堂练习,返回,返回,同步练习,填一填,说一说。,每个球是这盒球的 。,每个蘑菇是这盘蘑菇的 。,。

13、,认识折线统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图,课堂练习,7,1,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表,情境导入,返回,用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用1格表示10支。,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012 ),年份,参赛队伍/支,390,400,2006,426,2007,394,2008,468,2009,454,2010,489,探究新知,返回,0,410,420,430,440,450,460,470,480,490,500,510,520,2011,2012,499,519,间隔相等,宽度相同的长条表示数据。,条形统计图能反映出数量的多少,谁多谁少一目了然。,中国青少年机器人大赛参赛。

14、2 认识小数(二),1.在具体的生活情景中认识小数,会读写小数。,2.会用小数表示简单的米数和元数。,3.利用新知解决简单的实际问题,感悟小数在生活中的广泛应用,为后续学习奠定认知基础。,1元3角,12元5角,6角,你知道下列商品价格商场里怎么标价吗?,情景导入,5,9,8,8,5,2,6,0,0,情景导入,像5.98、0.58和2.60这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。,5.98 读作: 五点九八,0.58 读作: 零点五八,2.60 读作: 二点六零,探索新知,读小数的时候,整数部分按照整数部分读法来读,整数部分是0的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分通常顺次。

15、,小数的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,0.1 0.4 0.55 1.2 0.5和0.7都是什么数?,像0.1 0.4 0.55 1.2.这些数都是小数,“.”是小数点。0.1读作零点一,0.55读作零点五五,1.2读作一点二.,探究新知,中间的圆点叫做小数点,小数点左边是整数部分,小数点右边是小数部分。,你能读。

16、,角的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的初步认识,课堂练习,7,1,情境导入,你认识角吗?,你能从生活中找到角吗?,返回,探究新知,例 1,返回,这些图形都是角。,返回,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,返回,把两根硬纸条钉在一起,做成一个活动角。,你能把这个角变大一些吗?变小一些呢?,返回,1.下面哪些是角,哪些不是?,是,不是,不是,是,是,课堂练习,你能指出角的顶点和边吗?,返回,2.下面的图形各有几个角?,1,3,2,5,返回,3.下面钟面上时针和分针形成的角,哪个最大,哪个最小?,最大,最小,返回,4.比一比,说一说,下面。

17、讲师: 7.1 小数的初步认识 三三 下下数数 学学 1 2 3 温故知新 新知探究 课堂练习 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 你还还在哪里见过见过 小数 ? 你知道小数吗吗?它们们 在生活中有哪些应应用 ? 温故知新 小数的初步认识认识 认识认识 小数 小数加减法 小数的写法 小数的读读法 小数的大小比较较 小数的意义义 加减法计计算 解决实际问题实际问题 。

18、课件PPT,7.1 认识角,1.结合生活情境及操作活动,初步认识角,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角,知道角的各部分名称,渗透数学模型思想。,2.通过观察和操作,知道角是有大小的,能够直观区分角的大小。,3.感受角在生活中的广泛应用,培养观察、判断能力。,学习目标,这些图形都是角。,顶点,边,边,角有一个顶点,两条边,转动钟面上的时针和分针,两根针就形成了大小不同的角。,(1),(2),(3),下面的图形,哪些是角,哪些不是角?,(1),(2),(3),(4),摆一摆,折一折,角的大小与角的两边叉开的大小有关;,它们的大小相同吗?,角的大。

19、,小数的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,1,下面这些是什么数?,1、 、2、4、 、 、100,像1、2、4、100这样的数是整数。,情境导入,3.45kg,1.5米,1.2米,像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。,0.85元,2.60元,36.6,3.45,小数点,读作:三点四五,生活中还有哪些地方用到了小数?,探究新知,身高1米3分米,只用米作单位怎样表示?,把1米平均分成10份,每份是1分米。,身高1米3分米,只用米作单位怎样表示?,1米,1分米,3分米,1分米是 米,还可以写成0.1米。,3分米是 米,还可以写成0.3米。

20、1 认识小数(一),1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的实际含义。,2.结合生活经历学会比较一位、两位小数的大小。,3. 密切数学与生活的联系,激发学习兴趣。,2元8角5分,情景导入,我的50米赛跑成绩是7.98秒。,情景导入,我的身高是1.41米。,我的体重是39.4千克。,情景导入,情景导入,你的体温是38.20C,发烧了。,2.85元,0.90元,5.98元,情景导入,2元8角5分,5元9角8分,9角,0.90,2.85,5.98,小数,“.”小数点,探索新知,读作:零点九零,读作:二点八五,读作:五点九八,探索新知,丽丽身高 1米20厘米,用米作单位怎样表示?,探索。

【7.1 认识小数一ppt课件】相关PPT文档
2021年苏教版三年级上7.1认识一个物体的几分之一ppt课件
小数乘法练习一ppt课件
《认识整时》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第7.1课时)
2021西师大版三年级上7.1认识周长ppt课件
2021年西师大版五年级上第7单元总复习7.1小数乘法ppt课件
小数的初步认识 7.6练习二十一ppt课件
期末复习 10.3分数、小数的认识ppt课件
小数的初步认识 7.3练习二十ppt课件
总复习 9.2小数的初步认识ppt课件
小数的初步认识 8.4 练习十一ppt课件
7.1 认识三角形ppt课件
7.1 认识一个整体的几分之一ppt课件
7.1 认识折线统计图ppt课件
7.2 认识小数(二)ppt课件
7.1 小数的初步认识ppt课件(青岛版六年制三年级下册)
7.1 角的初步认识ppt课件
《小数的初步认识》小学数学三年级下册PPT课件(第7.1课时)
7.1 认识角ppt课件
《7.1 小数的初步认识》ppt课件
7.1 认识小数(一)ppt课件
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开