7.3频数和频率课件ppt苏科版八年级下

1、7.1 普查与抽样调查（1）,八年级(下册),作 者：吴加健（苏科版）,初中数学,创设情境,六种颜色的气球，你最喜欢哪一种？,哪种颜色的气球最受全班同学的喜爱？,7.1 普查与抽样调查（1）,如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作用？,探究活动,（1）一批灯泡的使用寿命；,7.1 普查与抽样调查（1）,探究活动,（2）某校学生身高的调查；,7.1 普查与抽样调查（1）,如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作用？,探究活动,（3）某电视节目收视率的调查；,7.1 普查与抽样调查（1）,如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作。

2、初中数学,八年级(下册),8.1 确定事件与随机事件,作 者：张卫明（苏科版）,2013年苏州市政府工作报告中指出全市今年经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长10%，地方公共财政预算收入增长10%，服务业增加值占地区生产总值的比重提高1.5个百分点,8.1 确定事件与随机事件,在某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的,（2）冠军属于外国选手吗？,（3）冠军属于中国选手甲吗？,（1）冠军属于中国选手吗？,8.1 确定事件与随机事件,（1）汪峰组有一位选手参加总决赛吗？,中国好声音第二季于2013年07。

3、8.2 可能性的大小,八年级(下册),作 者：王炜（苏科版）,初中数学,8.2 可能性,游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，他们两人中一人蒙上双眼，其余3人在周围转圈，当中间蒙上双眼的同学喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到了这位同学.,在一次游戏中，蒙上双眼的同学一定能找到他的同桌吗？,8.2 可能性,（1）在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同,你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是 哪种颜色？,摸到哪种颜色球的可能性大？,每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回。

4、12.1 二次根式（2）,八年级(下册),作 者：蔡宏（）,初中数学,复习回顾：,1二次根式的概念；,2二次根式有意义的条件；,3,12.1 二次根式（2）,观察下列各式的特点，找出各式的共同规律，并用表达式表示你发现的规律.,通过观察，你得到的结论是什么？ 试着说一说,12.1 二次根式（2）,根据绝对值的意义：,12.1 二次根式（2）,例题讲解,（1）,（2）,（3）,12.1 二次根式（2）,学生练习：,计算：,（1）,（2）,（3）,（4）,12.1 二次根式（2）,2.指出下列运算过程中的错误,，可以写成,两边开平方得，,所以,即,12.1 二次根式（2）,拓展提高：,12.1。

5、12.1 二次根式（1）,八年级(下册),作 者：韩俊元（）,初中数学,www.12999.com,12.1 二次根式（1）,正方形喷泉池的面积为30m2，那么正方形的边长是 m ,12.1 二次根式（1）,www.12999.com,12.1 二次根式（1）,圆形花坛的面积为S，那么这个圆的半径是 .,12.1 二次根式（1）,12.1 二次根式（1）,www.12999.com,12.1 二次根式（1）,形如 （a0）的式子叫做二次根式，其中，a叫被开方数,12.1 二次根式（1）,例1 下列哪些式子是二次根式？为什么？,解：（1）、（2）是二次根式,（1） ；（2） ；,（3） ； （4） （x、y异号）.,12.1 二次根式（1）,。

6、矩形的判定,一个角是直角,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,矩形的 两条对角线相等且互相平分,矩形的对边平行且相等,矩形的四个角都是直角,边,对角线,角,矩形的定义,矩形的性质,思考：我们可以根据矩形的定义来判定一个四边形是矩形，除此之外，你还能找到其他的判定方法吗？,猜想加证明,有三个角是直角的四边形是矩形吗?,已知:如图,在四边形ABCD中,A=B=C=90.,证明:, A=B=C=90,A+B=180,B+C=180.,ADBC,ABCD.,求证:四边形ABCD是矩形.,四边形ABCD是平行四边形.,四边形ABCD是矩形.,矩形判定1：有三个角是直角的四边形是矩形,四边形ABCD 是。

7、9.4矩形（1）,我是平行四边形,我的边,角,对角线都有哪些性质呢?,概念:有两组对边分别平行的四边形是平行四边形.,O,两组对边分别平行,对边相等,对角相等,对角线互相平分,矩形：,木门,纸张,电脑显示屏,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。,下面的图片中有你熟悉的图形吗？,用四根木条做一个平行四边形活动框架，对角线是两根橡皮。如果扭动这个框架，那么平行四边形的边、内角、对角线都会发生哪些变化？,操作.思考,矩形是特殊的平行四边形。,矩形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点。,矩形是轴对称图形，一共有2条对称轴。,矩形是中。

8、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第7章 数据的收集、整理、描述,7.4 频数分布表也频数分布直方图,某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身高，结果如下（单位：） 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？,情景创设,活动一：,合作探究,怎样描述、分析这50名。

9、频率与概率（2）,在硬地上掷1枚图钉,通常会出现两种情况：钉尖着地,钉尖不着地.,（1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？,（2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人、50人的试验结果，并将试验数据填入下表：,（3）根据上表，完成下面的折线统计图：,（4）观察所画的折线统计图，你发现了什么？并与同学交流,下面是小明和同学做“掷图钉试验”获得的数据及绘制的折线统计图,下面是小明和同学做“掷图钉试验”获得的数据及绘制的折线统计图,表2 某种绿豆在相同条件。

10、初中数学八年级下册 （苏科版）,8.3频率与概率,模拟开奖,买一注体育彩票中500万的可能性有多大？,正面朝上的可能性？,摸出红球的可能性？,明天下雨的可能性多大？,指针停在红色区域的可能性？,昔日乐坛天后玛莉亚凯莉为自己的“优质嗓音” 保10亿英镑,美国电影历史最有色彩的人物伊丽莎白泰勒 的眼睛保100万美元,法国的“钢琴王子”理查德克莱德曼的手指保50万美元,不听不知道，一听吓一跳,飞机失事会给旅客造成意外伤害。一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性。

11、频数分布表和频数分布直方图,什么是频数？,某个对象出现的次数称为频数,什么是频率？,频数与总次数的比值称为频率,如何求频数？,复习提问：,如何求频率？,条形统计图,频数分布直方图,复习提问：,150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？,某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身。

12、7.4 频数分布表和频数分布直方图,你知道八年级学生的身高在什么范围内吗 ? 你知道整体分布情况如何吗 ? 你可以如何解决这个问题呢？,小明抽样测量了八年级50名同学的 身高，结果如下(单位：cm)： 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162,在这组数据中163厘米的频数是多少？,小明抽样测量了八年级50名同学的 身高，结果如下(单位：cm)： 150 148 159 156 157 163 15。

13、8.3 频率与概率（2）,八年级(下册),初中数学,作 者：王良军（苏科版）,8.3 频率与概率（2）,创设情境,同学们，在硬地上掷1枚图钉，通常会出现哪些情况？,你认为这两种情况的机会均等吗？,8.3 频率与概率（2）,数学实验室,在硬地上掷1枚图钉,通常会出现两种情况：钉尖着地,钉尖不着地；（1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？,（2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人、50人的试验结果，并将试验数据填入下表：,8.3 频率与概率（2）,（3）根据上表，完成下面的折。

14、1,龙都初级中学初二数学备课组,第8章 认识概率,8.3 频率与概率(2),苏科版 七年级 数 学 ( 下 ),8.3 频率与概率（2）,随机事件发生的可能性有大有小一个事件发生可能性大小的数值，称为这个事件的概率若用A表示一个事件，则我们就用P(A)表示事件发生的概率,通常规定，必然事件发生的概率是1，记作P(A)1；不可能事件发生的概率为0，记作P(A)0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数，即0P(A)1,3,一般地，在一定条件下大量重复进行同一试验时，事件A发生的频率 会稳定地在某一个常数附近摆动，这个常数就是事件A发生的概率P(A)。,事实上，这。

15、1,龙都初级中学初二数学备课组,第8章 认识概率,8.3 频率与概率(1),苏科版 八年级 数 学 ( 下 ),2,列出下列各事件发生的所有可能结果,并分别指出各种结果出现的可能性的大小. 如图，抛掷下列各个骰子,正好2朝上；,3,飞机失事会给旅客造成意外伤害。一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大。,类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到。例如：抛掷1枚均匀硬币，正面朝上的可能性有多大？在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球的可能性有多大？明。

16、7.4 频数分布表和频数分布直方图,学校要为学生制定校服，为此小明调查了全班50名同学的身高，结果如下(单位：cm),你能迅速看出这些学生的身高在什么范围内，整体分布的情况如何吗？,想一想,150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162,想一想,首先，将这些数据进行适当的整理，将其分组,怎么分才好呢？,分组：将收集的数据分成若干组，并得到相应各组的频数,分组时，数。

17、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第7章 数据的收集、整理、描述,7.3 频数和频率,为了增强环境保护意识,昭阳湖初级中学举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如下：（有3名候选人：王小明 杨丽 方舟） (1) 每人在选票上写上1名自己认为最合适的候选人姓名，将选票投入投票箱； (2)由全班推选代表分别唱票、监票和记录统计； (3)根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”,问题情境：,下表是某班选“环保卫士”时的统计表格,10,18,12,0.25,0.45,0.3,正 正,正正T,频数：,某个对象出现的次数称。

18、八年级数学（下册）第七章 数据的收集、整理、描述,7.3 频数和频率,【学习目标】 1、经历数据的收集、整理、描述的过程，并在统计中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力. 2、能说出频数、频率的定义. 3、会计算一组数据的频数和频率.,1.在导学案的【数学活动】中，把你所选的运动项目告诉其他同学，组长负责记录，并公示在黑板上 2.频数与频率的定义 3.交流自己做错的题目及在预习导学案过程中所遇到的困难,小组讨论,小组展示,聚焦导学案,同学们喜爱球类体育运动吗？请从下面几项中选出你最喜爱的球类一项运动项目. A、篮球 B、乒乓球。

19、7.3 频数与频率,八年级(下册),初中数学,为了增强环境保护意识,昭阳湖初级中学举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如下：（有3名候选人：王小明 杨丽 方舟）(1) 每人在选票上写上1名自己认为最合适的候选人姓名，将选票投入投票箱；(2)由全班推选代表分别唱票、监票和记录统计；(3)根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”,问题情境：,下表是某班选“环保卫士”时的统计表格,10,18,12,0.25,0.45,0.3,正 正,正正T,频数：,某个对象出现的次数称为频数,频率：,频数与总次数的比值称为频率,例1下表为某班小步训。

20、7.3 频数和频率,八年级(下册),作 者：赵建龙（苏科版）,初中数学,为了增强环保意识，学校规定每个班级选举1名学生当“环保卫士”八年级（1）班有4名同学参加竞选，你有什么好办法？,7.3 频数和频率,由全班同学投票产生，办法如下：1每人在选票上写1名自己认为最合适的候选人姓名，并将选票投入票箱；2由全班推选3位同学分别唱票、监票、记录；3填写表格，得票最多的同学当选“环保卫士”,活动一,7.3 频数和频率,在统计数据时，候选对象出现的次数有多有少，或者说出现的频繁程度不同，某个对象出现的次数称为频数，频数与总次数的比值称为。