7.3 智慧广场ppt课件青岛版六年制四年级下册

1、,分段统计表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数,课堂练习,8,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情境导入,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,150,130,155,140,135,120,118,160,180,165,195,说一说，你是怎样计算合计的？,你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？,。

2、智 慧 广 场,万以内的加减法（二）,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,每个汉字代表一个数，相同的汉字代表相同的汉字。,“腾”和“飞”各代表哪个数？,情境导入,“飞”代表哪个数？,活动探究,“飞”=1吗？,如果“飞”=1，“腾”是多少？,“腾”+“腾”=9，因为十位两个相同的数相加不可能得9，所以“飞”不是1。,“飞”=6吗？,如果“飞”=6，那么“腾”是多少呢？,“飞”+“飞”。

3、,消费知多少,情境导入,活动探究,活动总结,课外活动,平均数,拓展延伸,8,调查学生一个月的消费情况。,情境导入,制定科学合理的活动方案。,怎样才能知道我们这一个月的消费情况？,你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？,1.明确这一个月的消费情况。,衣服的费用、,购买图书的费用、,学习用品的费用、,玩具的费用、,水果与食品的费用、,娱乐的费用、,其他的费用。,活动探究,(1)调查对象:家长。

4、,名数的改写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,天鹅长大后比出生时体重增加了多少?,情境导入,天鹅长大后比出生时体重增加了多少？,单位不同怎么办？,你会列式计算吗？试试看！,天鹅出生时体重是200克。,天鹅长大后体重是10.5千克。,探究新知,天鹅长大后比出生时体重增加了多少？,1千克 = 1000克,10.5 1000，可以直接把小数点向右移动三位。。

5、,平均数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数,课堂练习,8,从图中，你知道了哪些数学信息？,7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。,8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。,根据这些信息，你能提出什么问题？,谁的投篮水平高？,情境导入,谁的投篮水平高？,看一看他们在小组赛中的得分情况就知道了。,7号运动员：,9 + 11 + 13 =。

6、,小数的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟,体长只有0.05米,它的蛋重0.46克。,信天翁的蛋重0.365千克,翅 膀最长达3.6米,是世界上翅 膀最长的鸟。,情境导入,蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？,1,用小数表示就是0.1。,1张正方形的纸片，,平均分成10份，,探究新知,蜂鸟。

7、,计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？,3449 527 1640 ,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗？,小组探究的问题,1.说一说，你对计算器有哪些认识。,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么。

8、,梯形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,情境导入,画架是梯形。,想一想，生活中哪里还有梯形？,探究新知,生活中随处可以见到梯形,根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方 面去研究梯形的特征？,梯形有哪些特征？,我们从边和角来研究梯形的特征。,梯形也是一个四边形。,有4个角，对角不相等。,这组对边明显不平行。,梯形特征的探究,梯形特征的探。

9、,小数的性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你还能提出什么问题？,情境导入,雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？,下面两种说法哪个对？为什么？,说法一： 因为0.50是两位小数，0.5是一位小数，0.50比0.5大，所以海南兔的尾巴长。,说法二： 0.50等于0.5，所以雪兔的尾巴与海南兔的一样长。,比较一下0.5和0.50的大小就知。

10、全家自驾游 全家自驾游全家自驾游 情境导入情境导入 活动探究活动探究 拓展延伸拓展延伸 课外活动课外活动 青岛版六年制 数学 四年级 上册 活动课活动课 全家自驾游 你知道山东的旅游城市青岛吗你们想不想到那里你知道山东的旅游城市青岛吗你们想。

11、,观察物体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,6,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,情境导入,活动要求：,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,探究新知,前面,侧面,上面,交流观察结果：,下面几幅图。

12、,智慧广场,情境导入,活动探究,拓展延伸,课后作业,小数的初步认识,7,情境导入,活动探究,19,26,33,+7,+7,（12月3日）,星期四,星期四,星期四,2015年7月25日是星期六。8月13日是星期几？,31-25+13=19（天） 197=2（周）5（天）,答：8月13日是星期四。,拓展延伸,31-11+1=21（天） 217=3（周）,答：元旦是星期五。,“三天打鱼，两天晒网。

13、智 慧 广 场,有余数的除法,1,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,情境导入,看看这些小旗有什么排列规律？,小旗的排列顺序是红黄绿红,活动探究,第17面小旗是什么颜色的？,根据旗子的排列数一数。,方法一,数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,方法二,画一画,第17面小旗是什么颜色？,第17面小旗是什么颜色的？,方法三,算。

14、,智慧广场解决问题的策略,情境导入,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,五,探究新知,一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。,停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？,情境导入,一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。 停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？,小汽车4个轮,摩托车2个轮,共86个轮,共24辆车,列举法,假设法,方程法。

15、智慧广场 智慧广场智慧广场 情境导入情境导入 活动探究活动探究 拓展延伸拓展延伸 课外活动课外活动 青岛版六年制 数学 四年级 上册 活动课活动课 智慧广场 学校门前有一条长学校门前有一条长5050米的小路，计划在小路一旁米的小路，计划在小。

16、,智慧广场 列举（2）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内的加减法（二）,7,欢欢今年11岁了，一共种了多少棵树？,情境导入,可以用代表树，来数一数，画一画。,活动探究,1+2+3+4=10（棵） 答：一共种了10棵树。,可以用表格列举。,拓展延伸,将5个月的钱数加起来：5+8+11+14+17=55（元） 答：5个月一共可以存55元钱。,我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一。

17、,智慧广场 列举（1）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内数的认识,3,我从1写到100。,一共要写多少个“9”？,情境导入,活动1 一边数一边写,从1写到100，一共要写多少个9？,9,19,2989,90,9199,一共写了20个“9”。,活动探究,活动2 用百数表，找一找,从1写到100，一共要写多少个9？,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9。

18、,智慧广场,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法（二）,课堂练习,5,情境导入,你能提出什么数学问题？,一共有多少种组合 方法？,探究新知,无序,有序,字母,无序,小丽-小军,小军-小杰,小杰-小阳,小阳-小军,小阳-小丽,小杰-小丽,答：一共有6种组合方法。,有序,小丽,小军,小杰,小阳,小军,小杰,小阳,小杰,小阳,3,= 6（种）,+。

19、智慧广场：排列 智慧广场：排列智慧广场：排列 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 折线统计图折线统计图 7 7 智慧广场：排列 拍照中有什么 数学问题吗。

20、,智慧广场,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数加减法,课堂练习,7,丰富多彩的学生实践活动,情境导入,下面是四年级一班同学假期参加社 会实践活动的情况记录。,小记者 李 明 王东方 赵 刚 张小帅 方 伟 王 强 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人,小交警 丁 娜 王 强 赵 刚 张小帅 于平丽 李 明 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人,从图中，你知道了哪些数学信息。