7年级上册

1、致 橡 树,舒 婷,学习目标 知识与能力: 1、感受含蓄朦胧的意象。 2、体悟诗人的价值观和爱情观。 过程与方法: 1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。 2、体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 4、培养学生合作解决问题的能力以及积累学习的能力。,情感态度与价值观: 根据本诗借物抒情，托物言志的特点，理解舒婷自主、平等的爱情观，树立健康的、向上的爱情观、价值观。,舒婷，原名龚佩瑜。1952年6月6日生，福建省泉州人，当代女。

2、7 赏 花,冀教版四年级语文上册,教材分析： 本课是冀教版四年级语文上册的一篇文章，写了一群双目失明的残疾人，在孤独与沉默中开始了他们的郊游旅程，但行不多久，他们不光听到了小河哗哗的流水声，嗅到了淡淡的花香，而且，“看到”了盛开着的梅林，飞舞着的蝴蝶，他们用心体会到了春光的明媚而这一切，来源于售票员秀子和司机的善良与热情，来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。题目为“赏花”，但非一般意义上的“观赏”“欣赏”，而是用心去体会、感受大自然，感受春天，感受人们之间的友情与关爱。,教学目标： 1、继续。

3、二年级 语文 上册,语文长春版,小马过河,字词乐园,棚 匹 愿 袋 挡 鼠 拦 伙 伴 仔 细 低 试 浅,我会认,字词乐园,b,组词：伯父 伯母,字义:兄弟排行次序。,伯,我会写,字词乐园,hu,组词：伙伴 伙计,字义：同伴，一同做事的人。,我会写,伙,字词乐园,bn,组词：陪伴 伴随,字义：同在一起而能互助的人。,伴,我会写,字义： 去，到。,字词乐园,wng,组词：往返 往事,往,我会写,字词乐园,ti,组词：抬头 抬高,字义：举，提高。,抬,我会写,字词乐园,yun,组词：原来 原型,字义： 本来。,原,我会写,字词乐园,lin,组词：孩童 男孩,字义： 儿童，引申为子女。

4、七 往事依依第一课时【学习目标】1了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2理解全文精妙的语言运用。(重点)3理解文中老师的话的内涵。(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足印。或许，你曾仰望那深邃的夜空，点数过闪烁的星星；或许，你曾眺望那浩瀚的大海，呼唤过飞翔的海鸥；或许，你也曾像于漪老师那样，观画、读诗、赏文依依往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终生的影响。今天，让我们一起回到于漪老师的少年时代，用真情去探寻她成长的源。

5、爱情是什么,致橡树舒婷,所谓“意象”即“主观情思与客观物象相融合的产物。” “象”是指客观存在的物象（包括景象、事象），“意”是指诗人的感知。 “意”是“象”的触发，“象”是“意”的载体，二者水乳交融，互为依托。,致橡树 舒婷,请找出第一诗节的意象，说说它们有何特点，分别代表哪种被否定的爱情？,致橡树 舒婷,也不止像日光，,照亮你的前程， 温暖你的心灵；,也不止像春雨，,播洒爱的甘霖， 滋润你的心田.,致橡树 舒婷,在第二诗节中诗人用了哪两个意象来表现爱情观的？又代表着怎样的崭新的爱情？,致橡树 舒婷,致橡树 舒婷,简。

6、第七单元达标检测卷(100 分，90 分钟)题 号 一 二 三 四 五 总 分得 分可能用到的相对原子质量：O：16 S：32 Ca： 40一 、 选 择 题 (本 题 包 括 15 小 题 ， 1 10 题 每 题 2 分 ， 11 15 题 每 题 3 分 ， 共 35 分 )来源 :1下列变化属于物理变化的是( )A把煤隔绝空气加强热制焦炭 B石油加热蒸馏出多种产品C天然气生火做饭 D煤燃烧2下列化学变化中吸收热量的是( )A高温煅烧石灰石 B红磷在氧气中燃烧 C锌和稀硫酸反应 D生石灰与水反应来源:Z_xx_k.Com3酒精 灯 的 火 焰 太 小 时 ， 将 灯 芯 拨 弄 得 松 散 些 ， 可 使 火 焰 更 旺 。。

7、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,七 往事依依,导入新课,童年生活小档案,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,于漪，江苏省镇江市人。年月出生，年毕业于复旦大学教育系。于漪是全国著名的中学语文特级教师.在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人。先后在报刊上发表文章160多篇，总计50多万字。本文是于漪应河南中学生阅读编辑部一再邀请而写，刊登在1999年第七期的“追忆童年时光”栏目中。,讲授新课,漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 镌（ ） 谆谆（ ） 镂（ ） 娥（ ） 婵（ ）。

8、7.空山鸟语教案【教学构想】一个用唐吉柯德似的热情拥抱文学，以清教徒般的信仰面对人生的诗人，他会用怎样的一双眼睛去观察这个世界，又会怎样去谛听自己内心的声音？一个有着一双充满爱的眼眸，一生都在缅怀故乡的诗人，他会用怎样的一支笔去书写心中的爱恋，又会怎样深情地去吟唱一首怀乡赋？ 空山鸟语是一篇隽永含蓄，富有深刻哲理的散文。在诗化的语言的外表下的，是作者对古朴、淡泊、宁静、清雅的人生境界的追求。 作者在开篇，就满腔热情地向世人宣告“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫” ， “鸟儿的鸣声是世间最美的语言” 。。

9、,老 王,杨 绛,学习目标,1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。4.学会善待他人，关注生活中的弱者。,预习与交流,塌( )败 取缔( ) 伛( ) 翳( ) 骷髅（ ) 绷( ) 滞( )笨 愧怍( ),预习与交流,塌(t)败 取缔(d) 伛(y) 翳(y) 骷髅（k lu) 绷(bng) 滞(zh)笨 愧怍(zu),理解课文的重点词语,塌败： 滞笨： 取缔： 愧怍： 凑合： 伛： 翳：,预习与交流,理解课文的重点词语,塌败：塌陷破败。 滞笨：呆滞笨拙。 取缔：明令取消或禁止。 愧怍：惭愧。 凑合：将就。 。

10、17 *平凡的世界(节选)1知识与技能目标：了解作者路遥的生平与创作背景。2过程与方法目标：把握孙少平的形象。3情感态度与价值观目标：学习真实地记录一段不平凡的历史和生活的态度。把握人物形象及理解小说主题。激趣法、指导法、朗读法。准备相关课件。一、情景导入 生成问题享誉文坛的作家路遥曾在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”他在创作平凡的世界之后便不再平凡，今天让我们一起走进路遥的平凡的世界。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介路遥(19491992)，作家。原名王卫国。

11、7 礼 物教学要求1.有感情地朗读课文,了解课文围绕 “礼物”写了一件什么事。2.学会本课的生字、新词。3.有感情的朗读课文，注意读准语气。4.结合词句,抓住人物的神态、动作、语言, 体会人物的情感变化。重点难点1.朗读课文,理解课文内容。2.体会家人之间的爱。教学课时 两课时1.学习本课的生字、新词。2.初读课文,了解内容。生字卡片。一 导入新课1. 礼物,是一份祝福,一份情意。也许它很平凡、很普通 ;也许它别出心裁;也许它看得见、摸得着,也许它只能用心感受 但是无论怎样的礼物 ,它对赠送的人和收受的人都有特别的心情.今天我们就一起。

12、桂花雨,什么是桂花？,答：桂花，木犀科木犀属，又名“月桂”、“木犀”，俗称“桂花树”。常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。中国有包括衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。,导语设计,不是人间种, 移从月里来。 广寒香一点, 吹得满山开。,你猜猜,答案：,桂 花,桂 花：,雨 ：,那么桂花雨是一种什么现象呢？,桂花，常绿乔木，叶对生，椭圆形，花细小，黄色或白色，极香。,是我们再熟悉不过的自然现象。,原来，桂。

13、教学内容 7、In the classroom知识与技能： 1.掌握本单元的核心词汇。2.能用祈使句 Open/Close/Look at /Clean ,please.来发出动作指令或表达自己的请求。3.能在恰当的情景中使用日常用语 OK 和 Im sorry.4.能正解书写字母 Mm 和 Nn。5.懂得上学要守时。过程与方法：通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。教学目标情感、态度与价值观：通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握教室中使用的日常用语及blackboard 等单词。教学重点1.字母 Mm 和 Nn 的正确书写和发音。 2.词汇 blackboard,door,window。

14、桂花雨,听阅读课文，依据自己的理解，谈感受。（你学到的,最感兴趣的，最动情的，有疑点的，分别用自己喜欢的方式做上记号。）,阅读提示：,这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。,阅读要求：,1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。

15、,Saturdays and Sundays,weekend,s,/dz/,What do you do at weekends? I .,当主语是第三人称单数时，动词别忘了用三单形式哦！,What does she/he do at weekends? She/He .s/es,Mike,Su Hai,What are they talking about?,Watch and answer,Mike,Su Hai,What are they talking about?,They are talking about .,their weekends,Listen and circle. 听录音，圈出SuHai周末活动的短语！,I usually visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at 。

16、Oxford English,Module 3 Out and about,新牛津,At the beach,新牛津5A,Lets chant,Try to say,?,Ask and answer,Are the Browns in Sanya?Is Sally sitting beside Paul?Is Mrs Brown collecting shells?Is Peter collecting shells too?Is Mr Brown reading a book?,Yes, they are. No, she isnt.Yes, she is.No, he isnt.No, he isnt.,Guessing game,1. Is Mrs Brown swimming in the sea?,2. Is Peter playing with the ball?,3. Is Paul sitting on the beach?,4. Is ?,Ask and answer,Lets ,What does Peter have? W。

17、上学期期中达标测试卷六年级语文试卷一、拼准确，写规范。(8 分)jng m q ling mng lng d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( )bo yun du qio jun lin qn b n x( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。(13 分)1.把下列成语补充完整。(8 分)思潮( )( ) 别有( )( ) ( )( )欲聋 汹涌( )( )( )( )可亲 可见( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆2.选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。( 3 分)虽然但是 宁可也不 尽管还是。

18、义务教育课程标准实验教科书,语文,五年级上册,桂花雨,琦君（1918）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活千里怀人月在峰与我同车留予他年说梦痕琦君寄小读者琴心菁姐七月的哀伤以及琦君自选集等。,作者介绍,1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 2、能想。

19、初一英语初一英语 7A unit7 7A unit7 提高卷提高卷 一、单项填空单项填空 1.Who is boy in a red cap?He is Tom. He is on holiday in China. A. the;/ B. the;the C. a;a D. a;/ 2.-This dress looks beautiful _you. How muc。