8.3 摩擦力提高训练 1下列关于自行车的事例中,减小摩擦的是( ) A骑自行车时用力捏闸刹车 B自行车脚踏板刻有花纹 C自行车增加所载重物 D自行车的车轴加润滑油 2关于力与运动的关系,下列说法正确的是 A受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B物体运动一定受到力的作用 C在太空中的宇航员没有惯性
8.2二力平衡 专题练习含答案人教版八年级物理人教版下册Tag内容描述:
1、8.3 摩擦力提高训练 1下列关于自行车的事例中,减小摩擦的是( ) A骑自行车时用力捏闸刹车 B自行车脚踏板刻有花纹 C自行车增加所载重物 D自行车的车轴加润滑油 2关于力与运动的关系,下列说法正确的是 A受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B物体运动一定受到力的作用 C在太空中的宇航员没有惯性 D在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力 3如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上, 下列说法错误的是( ) A自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗。
2、 12.1 杠杆杠杆 一、杠杆一、杠杆 1杠杆的定义:杠杆的定义:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着_转动,这根硬棒就叫做杠杆。在力的 作用下能绕固定点转动,这是杠杆的特点。杠杆有直的也有弯的。 2杠杆的五要素杠杆的五要素 (1)支点:)支点:杠杆(撬棒)绕着_的点,用字母 O 标出。 (2)动力:)动力:使杠杆转动的力。画力的示意图时,用字母 F1标出。 。
3、 11.2 功率功率 1功率的概念:_与_之比叫做功率。 2功率的物理意义:表示做功_的物理量。 3功率的定义式:_。 4功率的国际单位为_,简称瓦(W),常用单位为_(kW),换算关系为 1 kW =1 000 W。 5区别功与功率:功率与功是两个不同的物理量,“功”表示做功。
4、 12.2 滑轮滑轮 一、定滑轮一、定滑轮 1定义:轴线固定,只有轮绕轴线转动,其轴不随物体一起移动。 2实质:是一个_杠杆的变形。 3特点:不省力也不费距离,但可以改变力的方向。 4拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系:_。 5使用定滑轮时,不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都_。 二、动滑轮二、动滑轮 1定义:轮绕轴线转动,轴线也同时随物。
5、 10.1 浮力浮力 1浮力浮力:是指浸在液体(或气体)中的物体受到竖直向上的力。 方向:_,施力物体是:_。 2浮力的大小浮力的大小: (1)定义法:浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差:F浮=_。若柱形物体 与容器底部紧密度接触,由于下表面不受向上的压力,所以_浮力。 (2)弹簧测力计测量:先用测力。
6、 9.1 压强压强 一、压力一、压力 (1)压力:在物理学中,把_作用在物体表面的力叫做压力。 (2)压力的方向:从定义可知压力的方向总是_于被压物体的表面; (3)压力的作用点:压力的作用点在_上; (4)压力的大小:压力的大小这个要素则比较复杂,如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时, 这时物体受到的压力就等于_。
7、 11.1 功功 1功的认识: 一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动一段距离,我们说这个力对物体做了功。 2做功的两个必要因素: 一是作用在物体上的_,二是物体在这个力的方向上的_。 3不做功的三种情况: 物体受到力的作用,但不运动(劳而无功); 物体没有受到力,但由于惯性运动了一段距离; 物体受到力的作用,但力的方向与物体运动方向垂直,该力对物体。
8、 7.2 弹力弹力 一、一、弹力弹力 1形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。 2弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 弹性形变:物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。 3塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 4弹力:物体由于发生_而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关,同一物 体在弹性限度内,弹性形变越大,弹力。
9、7.3 重力(巩固) 1.太空中,物体处于完全失重状态,由重力引起的物理现象全部消失。在 太空中,下列做法可以实现的是( ) A. 用弹簧拉力器锻炼臂力 B. 用天平测量物体的质量 C. 验证动能和重力势能的转化 D. 用弹簧测力计测物体的重力 2被足球运动员踢飞的足球在整个飞行过程中受到的重力( ) A大小、方向都不变 B大小不断改变,方向始终不变 C大小不变,方向不断改变 D大小、方向都不断发生改变 3.关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是( ) A. 1kg 等于 10N,重力方向总是竖直向下 B. 将 10kg 物体从地球带到月球上,其质量和。
10、7 章 力(单元巩固) 1. 关于力的概念,下列说法中错误的是( ) A. 力不能脱离物体而独立存在 B. 力是物体对物体的作用 C. 只有相互接触的物体才能产生力的作用 D. 小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力 2. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲 用 60N 的力推乙,如右图所示,以下分析正确的是() A.同时,乙对甲的推力小于 60N B.甲静止不动,乙向后退 C.乙后退的过程中,始终受到 60N 推力的作用 D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态 3下列关于力的说法正确的是( ) A甲用力把乙推倒,说明只有。
11、7.1 力(巩固) 1.下列因素不会影响力的作用效果的是( ) A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位 2 坐在船上的人用桨向后划水时, 船就会前进。 使船前进的力是 ( ) A人手作用在桨上的力 B水作用于桨上的力 C水作用于船体上的力 D桨作用于水上的力 3.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( ) A. 向前划船时,要用桨向后泼水 B. 人向前跑步时,要向后下方蹬地 C. 火箭起飞时,要向下方喷气 D. 篮球受重力而下落 4.下列关于力的说法正确的是( ) A. 只有相互接触的物体才会产生力 B. 只要有物体,就一定会产。
12、人教版人教版 八年级物理下册八年级物理下册 第第 8 章章 运动和力专题运动和力专题 练习练习(含答案)(含答案) 一、选择题(本大题共一、选择题(本大题共 8 道小题)道小题) 1. 如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是( ) 2. 在凉山州举行的中小学运动会中,来自各校的运动员们奋力拼搏,取得了优异的 成绩。对比赛中涉及的一些物理现象,下列说法正确的是( ) A.乒乓球比赛时,球在空中飞行,若所受外力全部消失,球一定落向地面 B.百米比赛时,运动员冲线后不能立即停下,是因为运动员受到惯性力的作用 C.跳远比赛时,运动。
13、 7.3 重力重力 一、重力:一、重力: 1重力:地面附近的物体,由于_而受到的力叫重力;重力的符号是 G,单位是 N。 2重力区别于其他力的基本特征是: (1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 (2)重力特指_对物体的吸引。 (3)重力的施力者是地球,受力者是物体。 二、重力的三要素二、重力的三要素 1重力的大小:通常把重力的大。
14、 8.3 摩擦力摩擦力 1摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们_相对运动时,就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 2摩擦力产生的条件: (1)接触面粗糙。 (2)相互接触且相互挤压。 (3)两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 3滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向_。 说明说明:“与相对运动方向相反。
15、 20192020 年度年度人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册8.2 二力平衡 二力平衡 知识达标检测试题知识达标检测试题 时量:时量:40 分钟,满分分钟,满分 100 分分 一、一、选择题(每个选择题(每个 2 分;共分;共 20 分)分) 1.对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车,下列分析中正确的是( ) A. 列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B. 列军所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 2.如图所示,人抓。
16、第 2 节 二力平衡一、学习目标1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力,最简单的平衡情况是二力平衡3.理解二力平衡条件4.能利用平衡条件解决简单的平 衡问题学习重点是理解二力平衡条件。学习难点是对平衡状态的理解二、知识点解读知识点一:力的平衡1.平衡状 态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止或者匀速直线运动,我们就说物体处于平衡状态。2.平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力) 。(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,。
17、人教版八年级物理下册 8.2 二力平衡 同步测试题1、选择题1.关于平衡力,下列说法正确的是( C )A只有物体静止时,它受到的力才是平衡力B作用在一条直线上的两个力大小相等,这两个力一定是平衡力C物体在平衡力的作用下,一定处于静止状态或匀速直线运动状态D物体受到的拉力和重力相等,这两个力一定是平衡力2.一辆汽车停在水平路面上,下列属于一对平衡力的是( D )A.汽车的重力和路面对汽车的阻力B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C.汽车的重力和汽车对路面的压力D.汽车的重力和路面对汽车的支持力3.下列物体运动状态没有改变的是。
18、第2节二力平衡 一、力的平衡 1物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速 直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢? 实验 探究二力平衡条件 猜想: 1、两个力的大小可能要相等 2、两个力的方向可能要相反 3、两个力可能要在一条直线上 4、两个力应该在同一物体上 实验方法。
19、8.2 二力平衡提高训练 1下列说法中正确的是( ) A篮球受到力的作用,运动状态一定改变 B汽车加速运动时,一定受到非平衡力的作用 C受非平衡力作用的足球,一定沿着直线运动 D受到平衡力作用的弹簧,一定不会发生形变 2放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不 会掉下来,其主要原因是( ) A他受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力 C它对黑板有吸引力 D它受到磁性黑板的滑动摩擦 力 3对静止在桌面上的文具盒来说,下列各组力中属于一对相互作 用力的是( ) A文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B文。
20、 8.2 二力平衡二力平衡 一一、平衡状态和平衡力、平衡状态和平衡力 (1)物体处于_状态或_状态,我们就说这个物体处于平衡状态。 (2)物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力是_。 (3)平衡力与平衡状态的关系:物体在平衡力的作用下,处于平衡状态,物体处于平衡状态时要么不 受力,若受力一定是平衡力;物体受。