8.9的乘法口诀

1、9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商 目 录 01.课前导入 02.新课精讲 03.学以致用 04.课堂小结 01课前导入 情景导入 计算下列算式: 22 23 24 34 44 52 53 45 46 55 63 56 66 77 88 78。

2、每行挂7面 ,一共有多少面 有56面彩旗,挂成8行, 每行挂几面 有56面彩旗,每行挂7面 ,可以挂几行 乘法问题 : 除法问题 : 返回 表内除法二 用78的乘法口诀求商 有8行彩旗,每行挂7 面,一共有多少面 乘法问题 : 每行的面数。

3、几组,你还有其他分法吗相互说一说,8里面有4个2,绿色圃小学教育网http:www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组,82,用乘法口诀求商,2和几相乘得8,二四得八,4组,归纳总结,用乘法口诀求商时,先想除数。

4、问题 : 有27个彩球,摆3行,平均每行摆几个 返回 表内除法二 用9的乘法口诀求商 有27个彩球,每行摆9个,可以摆几行 求27里面有多 少个9,用除 法计算. 279 想:几和9相乘得27. 三九二十七 3 返回 表内除法二 用9的乘法。

5、5,20,25,15,15,1.说口诀算得数,3,复习导入,3 15 5 20 525 5 10 420 55,2.根据口诀,填一填,4,2,5,5,1,5,4,情景导入1,一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只,自己编出2的乘法口诀,12。

6、48,4312,3412,444416,4416,448,44412,每增加1行汤圆,就会增加4个汤圆,返回,一共有多少个豆沙汤圆,例 4,你能写出4的乘法口诀吗,4个4是16,一共有16个豆沙汤圆,返回,一四得四,1个4,二四得八,三四十。

7、习兴趣,使学生养成良好的学习习惯.教具准备:课件.教学过程:一复习引入1教师出示一组口算题,全班学生在练习本上按顺序写出得数.205 366 73 5774 244 183 7733 67 306 122集体校对后,引导学生观察上面 12 。

8、法口诀表示的含义.教学准备:课件小棒若干.教学过程:一创设情景:同学们,你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩一玩,课件显示二教授新知1情景一玩翘翘板1 个翘翘板上坐了 2 人.问:有几个 21 个 21 个 2 能不能写成乘法算式可以。

9、现了什么问题,返回,例 2,一副乒乓球拍有2个, 两副乒乓球拍有4个,224,224,每多一副球拍就多2个,求2副球拍共多少个,返回,你能根据乒乓球拍的数量编制乘法口诀吗,如何编制呢,返回,例 2,一二得二,1个2,二二得四,122,224。

10、加 6530,五六三十,5个6相加 6636,六六三十六,6的乘法口诀,绿色圃小学教育网http:www.Lspjy.com,6的乘法口诀特点,第一个乘数都是6,第二个乘数,后一个比前一个多1,后一个积比前一个积多6,每相邻两句口诀之间相差。

11、了几个 小正方体,8,3,16,8,16,24,32,40,48,56,64,绿色圃小学教育网http:www.Lspjy.com,3,8,16,24,32,40,48,56,64,你能编出8的乘法口诀吗,一八得八,二八十六,三八二十四,3。

12、1个7是多少吗,1个7是7,2个7是多少,2个7是14,3个7是多少,3个7是21,1,7,14,21,28,36,42,49,1个7是7,2个7是14,3个7是21,4个7是28,5个7是35,6个7是42,7个7是49,绿色圃小学教育网。

13、5 25 33,复习导入,20,15,12,8,15,9,16,10,1.开火车,5,3,复习导入, 三得九,二 一十, 四十六,2.对口诀,三 十五, 三得六,五 二十五,三,五,五,二,四,五,4,情景导入,6颗豆子,1个6,6,5,探。

14、 六,6,四 六 二 十 四,5,5,五 五 二 十 五,今天接着探究7的乘法口诀,4,情景导入,每个图案均要由7块拼板拼成,5,探索新知,帆船,兔子,狐狸,小鸟,茶壶,七巧板,6,探索新知,算一算,拼摆不同个数的图案各要多少块拼板,14。

15、155,515,一共有多少个福娃,探究新知,例 1,返回,有5个盒子,每个盒子里有5个可爱的福娃,你知道了哪些信息,返回,5,10,15,20,25,5个5个数出福娃的个数,如何算出一共有多少个福娃呢,510152025,返回,5210。

16、跳一跳,你发现了什么填一填,0,8,16,48,56,64,24,32,40,4,情景导入1,我们的仪仗队一共有多少人,5,探索新知,一八得八 二八 三八 四八 五八 六八 七八 八八 ,188,48,58,68,78,88,28,38,8。

17、合作画一张表,并算一算.二合作探究以前大家知道了 14 的乘法口诀,今天请同学们自己来研究学编 5 的乘法口诀.1四人小组讨论交流,你是怎样编出口诀的2生汇报教师板书;1 个 5 是 5 515 一五得五2 个 5 相加 5210 二五得十。

18、直接报得数,并指名说说你用了哪句口诀2列式计算:1 个 5 3 个 4 相加 5 的 2 倍3导入新课:前面我们已经学习了 15 的乘法口诀,这节课我们将学习 6的乘法口诀.板书课题:6 的乘法口诀.二新授.1教学例题.1出示例题图提问:图。