8 匆匆ppt课件

1、R一年级下册 十几减十几减8 1.口算。 11-9= 12-9= 8+5= 3+8= 16-9= 17-9= 9+8= 17-9= 2 3 13 11 7 8 17 8 2.填一填。填一填。 8+（ ）=13 8+ （ ）=16 8+（ ）=12 （ ）+8=14 8+( )=17 （ ）+8。

2、第8课 箱子岩,第三单元 修辞立其诚,1.比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章的主旨。 2.学习作者精妙传神的描写手法。 3.理解作者对“历史”的思考，体会作者的感受和忧思。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 青黛( ) 高矗( ) 烘炙( ) 罅隙( ) 回溯( ) 膘壮( ), 语言知识强化,di,ch,zh,xi,蹂躏( ) 杀戮( ) 嘈杂( ) 船舷( ) 萎落( ) 镀了银( ),s,l,co,xin,wi,ru ln,硬弩( ) 角隅( ) 跛脚( ) 抚恤( ) 跳踯( ),y,b,x,zh,n,bio,d,(2)多音字,和,唱和( ) 和牌( ) 和面。

3、8 暗箱里的秘密 3单元 用大脑思考 一、导入新课 仔细观察努力思考 二、新知讲解 看图，说说发生了什么事儿？ 初步认识暗箱 二、新知讲解 明明兔子是从一个洞口跑进去的，怎么从两个口出来呢？ 二、新知讲解 把你猜想的小兔子逃跑的路线画出来 二、新知讲解 像小山这样不方便打开的物体，我们称之为“暗箱”。 二、新知讲解 医生用听诊器检查身体 二、新知讲解 暗箱 障碍物 小球 解暗箱 二、新知讲解 小球。

4、,第 4 课时 8 的 乘 法 口 诀,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法（二）,口算下面各题，并说说用的什么口诀。,46,24,四六二十四,55,25,五五二十五,67,42,六七四十二,27,14,二七十四,45,20,四五二十,63,18,三六十八,3,摆一个大正方体用了几个 小正方体？,8,3,16,8,16,24,32,40,48,56,64,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,3,8,16,24,32,40,48,56,64,你能编出8的乘法口诀吗？,一八得八,二八十六,三八二十四,3,8,16,24,32,40,48,56,64,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,六八四十八,3,你根据口诀想到几个乘法算式。

5、,第 3 课时 8、7 加 几,第 十 单元 20 以 内 的 进 位 加 法,1,4,14,9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 7 = 9 + 9 =,9 + 2 = 9 + 8 = 9 + 3 = 9 + 6 =,14 13 16 18,11 17 12 15,用小棒摆一摆，说说是怎样想的。,2,5,8 + 7 =,10,15,5,3,8 + 7 =,10,15,3,6,7 + 9 =,16,9 + 7 = 7 + 9 =,16,16,10,11,13,2,2,12,。

6、,认识8和9,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,芝 麻 开 门,返回,情境导入,2,芝 麻 开 门,返回,3,8 有多大,探究新知,4,芝 麻 开 门,返回,5,6,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,7,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,8,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,3、有8只蝴蝶。,9,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,3、有8只蝴蝶。,4、有8朵大花。,10,请你用你喜欢的物品摆出数字8。,11,8 有多大,9,12,13,请你找。

7、,8、9的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,8、9的组成,谁知道8和9分别是谁和谁组成的呢？,我们可以分一分,2,课前导入,8和9的组成,请你思考一下应该怎样来分呢？,3,探究新知,8,7,1,4,8,6,2,5,8,5,3,8,4,4,6,7,9应该怎样来分呢？,9,8,1,8,9应该怎样来分呢？,9,7,2,9,请你来分一分,9,6,3,9,5,4,10,9可以分成几和几呢？,11,课堂练习,请你凑成8。,12,请你凑成8。,13,想一想，填一填。,6,5,8,9,14,圈出能组成8的两个数。,圈出能组成9的两个数。,2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1,6 1 7 8 3 2 4 1 9 4 5。

8、第6单元 表内乘法（二）,2 8的乘法口诀,1,学习目标,2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。,1.编制并熟记8的乘法口诀。,3.应用口诀进行准确计算和解决问题。,2,复习导入,1.口算下面个题，并说出用哪一句口诀。,46=,36=,45=,27=,67=,55=,3,复习导入,2.和我跳一跳，你发现了什么？填一填。,0,8,16,48,56,64,24,32,40,4,情景导入1,我们的仪仗队一共有多少人？,5,探索新知,一八得八 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）,18=8,48=,58=,68=,78=,88=,28=,38=,81=8,87=,86=。

9、歌曲欣赏枉凝眉,这首歌是哪部电视剧的主题歌？,红楼梦,红楼梦是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。,曹雪芹（约1715约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦，并专心。

10、8 认识固体,3 单元 固体和液体,一、导入新课,教室里的物品哪些是固体，哪些不是固体？,二、认识固体,它们也是固体吗？,纱巾,面粉,羽毛,食盐,二、认识固体,找一找图片中的固体，说以说它是什么形状的。,正方形,长方形,球形,固体都有确定的形状,三、比较固体的大小,图中一堆西瓜中，哪个西瓜最小？为什么说它最小？,三、比较固体的大小,这4个地球仪从左往右越来越小？老师说的对吗？,三、比较固体的大小,这3个水杯最大的在哪一边？,三、比较固体的大小,我们知道乌鸦喝水的故事，请问乌鸦放进去石头子后为什么就能喝到水了？水面上升了水边为。

11、8 木兰诗,1,1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。 4.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。,教学目标,2,课时目标,识记文学常识。,整体感知。,诵读课文。,第1课时,3,情境导入,千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。这个故事最早却来源于一首诗木兰诗。

12、8* 蒲柳人家（节选）,1.通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。(重点) 2.欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。(难点) 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。（素养）,刘绍棠(19361997)，作家。通县(今北京通州区)人。中学时代即开始文学创作。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。主要作品有短篇小说蛾眉，中篇小说蒲柳人家运河的桨声，长篇小说京门脸子等。,故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，却被杜。

13、,有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 （打一天体）,猜一猜,月亮,8,静夜思,第一课时,第二课时,李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。,夜 思 床 光 疑 举 望 低 故,y s chung gung,y j wng d g,夜,y,夜晚 黑夜,床,chung,床前 木床,思,s,思念 思考,光,gung,月光 阳光,疑,y,怀疑 疑心,望,wng,希望 仰望,举,j,举手 举重,低,d,低头 低下,故,g,故乡 。

14、 匆 匆 文学作品导读赏析 汇报汇报人：人： 散 文 简 介 匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣 “匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 无奈和惋惜 文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是 文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃 花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融 为一体。

15、第二课时,8.匆匆,匆 匆,第二课时,第一课时,第一课时,莫等闲，白了少年头，空悲切! 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多！,第一课时,朱自清,中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。,听课文录音，初步感知课文。,涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸:形容流泪不止。 遮挽：遮挡、挽留。 挪移:挪动、移动。 蒸融：蒸发。融化 凝然：本文指眼睛定定看的样子。 伶伶俐俐：本文指时间消逝得。

16、 匆 匆 经典文学作品赏析课件 作者介绍作者介绍 现代杰出的散文家、诗人、 学者、民主战士朱自清于 1922年3月28日创作的散文 匆匆，作为短短600余字 的散文 题为匆匆， 却非 “匆匆” 之作， 饱含 着深刻的文学意蕴。从 历史内容层面读匆匆 掠过“五四” 知识青年忙 于追求进步的匆匆身影，从 哲学意味层读匆匆， 饱含时间流逝的思辨 从审美意蕴层读匆匆， 感受情景交融的意境， 丰富的意。

17、匆匆 语文精品课件六年级下册 授课老师：某某|授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜！” 论语论语 子罕 课前导读 1. “匆匆”是什么意思呢？ 急急忙忙的样子 2. 体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？ 课前导读 作者简简 介 朱自清（18。

18、 匆 匆 汇报人： 现代散文赏析 散 文 简 介散 文 简 介 匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了 作者对时光流逝的无奈和惋惜 文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景 交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一 体。

19、8 匆 匆,我们前面学习了诗歌长歌行，谁能来背一背？,青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！,长歌行,第一课时,藏,挪,徘,徊,蒸,cn,nu,pi,hui,zhn,又藏在何处呢？,多音字,cn,大自然有着无穷无尽的宝藏。,zn,上下 结构,徘,藏,蒸,左右 结构,生字归类,挪,徊,识字方法,加一加：,艹+臧=藏,扌+那=挪,比一比：,扌 挪（挪动） 口 那 哪（哪里） 女 娜（婀娜）,换一换：,结合词语识记：,收藏,蒸融,徘徊,“排”把“ 扌”换成“彳 ”就是“徘”。,藏,cn,注意。

20、第1课时,“匆匆”是什么意思呢？,急急忙忙的样子,体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？,8 匆匆,朱自清（18981948），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。 主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等，文艺论著诗言志辨等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,作者简介,朱自清（18981948），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。 主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等，文艺论著诗言志辨等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,作者简介,选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，通过查阅资料。