9.2 液体ppt课件

1、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.2 中心对称与中心对称图形(1),苏科数学,已知ABC，画出ABC绕点O按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形 ,一、问题情境,已知ABC，画出ABC绕点C按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形；,苏科数学,活动一,一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称这个点叫对称中心,苏科数学,活动二,中心对称的性质,1.成中心对称的两个图形,具有旋转的一切 性质,2.成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分,苏科。

2、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.2 中心对称与中心对称图形(2),苏科数学,1、什么叫轴对称？ 什么叫轴对称图形？,2、轴对称与轴对称图形 有怎样的联系和区别？,一、复 习,苏科数学,活动一,观察下列图案，说说它们的共同特征,把一个图形绕某一点旋转180，如果旋转后的图形能够与原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形这个点就是它的对称中心,苏科数学,活动二,说说中心对称和中心对称图形的区别和联系,苏科数学,三、数学应用,例1、下列图形中，哪些是中心对称图形？哪些是轴对称图形？请画出它们的对称中心或对称轴。。

3、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 液体压强 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ） 液体的压强 情景引入 200m橡胶潜水服 600m抗压潜水服 潜水员为什么要使 用不同的潜水服？ 浅水潜水浅水潜水 情景引入 名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万。

4、第九课 走进社会主义市场经济 第2课时,社会主义市场经济,“不管黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫。”,“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”,有人认为：中国和美国经济发展都选择了市场经济道路，因此中国的市场经济与美国的是完全相同的。对此你是如何认为的？,问题探究,1.社会主义市场经济的含义,社会。

5、二 新兴力量的崛起,专题九 当今世界政治格局的多极化趋势,课堂导入,世界多极化趋势,有学者指出“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？,“欧洲人的欧洲”。

6、学案2 坚持社会主义核心价值体系,第四单元 第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、彰显文化自信的力量 1.坚定文化自信的重要性 (1)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (2)坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 (3)没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 2.文化自信的来源和表现 (1)来源：文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对 的充分肯定、。

7、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 液体 第九章 固体、液体和物态变化 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1.液体的性质 介于气体和固体之间，具有一定的体积，不易压缩，没有一定的形状，具有流动性，液体表现出各向同 性. 2.液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样是密集在一起的，液体分子的热运动主要表现在平衡位置附近做微。

8、学案2 世界多极化：深入发展,第四单元 第九课 维护世界和平 促进共同发展,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、世界多极化的发展趋势 1.当今国际形势的一个突出特点： 。 2.世界多极化的表现：正在形成若干个 (美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织，广大发展中国家)。 3.发展中国家在国际舞台上的作用：广大发展中国家是反对_ 、促进世界 的重要力量，是推动建立公正、合理的 的主力军。 4.世界走向多极化的意义：世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的 。,世。

9、液体内部的压强考点点拨,一、液体的压强,三、液体压强的大小,二、液体压强的特点,注意,1、液体压强产生的原理：由于液体受重力，所以液体对容器底有压强；由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体内部也存在压强。 2、液体内部各个方向都有压强。,一、液体的压强,直击考点,解析,1、下端蒙有橡皮膜的玻璃管，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将（ ） A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.不好判断,B,一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，橡皮膜会受到水的压强，水对橡皮膜一个向上的压强。橡皮膜浸入水中的深。

10、,简单的数据排序和分组,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（二）,课堂练习,9,1,情境导入,返回,例 2,我国正常儿童910岁的身高标准如下表：,探究新知,返回,按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。,（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？,返回,全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？,返回,同。

11、,小数的初步认识,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,学习小数很重要呦，我们一起复习吧！,复习导入,返回,2,认识小数,小数加减法,小数的写法,小数的读法,小数的大小比较,小数的意义,加减法计算,解决实际问题,知识梳理,返回,3,像3.45，0.85，2.60，36.6，1.2和1.5这样的数叫小数。,认 识 小 数,我今天花3.45元买了一些瓜子。,方方用0.85元买了5根铅笔。,妈妈用2.60元买了一斤韭菜。,这条线段的长是1.2米。,这些苹果的质量是1.5千克。,返回,4,1分米是 1 10 ，还可能写成0.1米。 18厘米是 18 100 ，还可以写成（ )米。,0.18,分。

12、液体内部的压强新知预习,1、液体压强的特点,观看下面的视频，试着总结液体内部压强的特点。,液体对容器底和容器壁都有压强。,观看下面的视频，试着总结影响液体压强大小的因素有哪些？,1、液体压强的特点,1）同种液体，深度越大，液体的压强也越大；,2）同一深度，密度越大，液体的压强也越大；,2、液体压强大小的计算,观看下面的视频，试着理解液体压强的计算公式。,p=gh,想一想：通过预习，你了解到哪些问题？,1、液体压强的特点有哪些？,2、如何计算液体压强的大小？,。

13、数学广角推理 判断物体的排列规律 人教版 数学 二年级 下册 判断物体的排列规律 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 数学广角推理 课堂练习 9 1 数学广角推理 判断物体的排列规律 情境导入 返回 你玩过扫雷 的游戏吗？ 你知道如何 成功扫雷吗 ？ 数学广角推理 判断物体的排列规律 在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四 个数，并且每个数在每行、每列都只出现 一次。 B应该是几？ 探究新知 例 1 返回 数学广角推理 判断物体的排列规律 已知条件 ： 这个大方格中一共有16个小方格 ，里面的数字都是1-4，而且每 行每列都没有重复的数字。 。

14、新兴力量的崛起,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.背景 (1)经济基础：20世纪50年代初，西欧国家工业生产得到恢复。 (2)现实需要：欧洲的政治家们认识到，欧洲各国只有 才能使欧洲得到稳定与发展。 (3)政治基础：法国和 的和解，奠定了欧洲统一的政治基础。,联邦德国,一、“欧洲人的欧洲”,答 案,联合,西欧能够实现联合的原因 (1)各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密。

15、,2库仑定律,第九章静电场及其应用,1.经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的 定性关系. 2.知道点电荷的概念. 3.理解库仑定律的内容、公式及适用条件. 4.理解静电力的概念，会用库仑定律进行有关计算.,学习目标,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练逐点落实,梳理教材夯实基础,01,1.探究影响电荷之间相互作用力的因素 (1)实验现象：(如图1所示),电荷之间。

16、第2节 液体的压强 第2课时 连通器与液体压强的应用,第九章 压强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察与思考右图容器中红色液体是否在同一水平面上，如果是，你能解释其中的原因吗？如果不是，又是为什么呢？,导入新课,1.知道连通器的原理；(难点) 2.了解生活、生产中形形色色的连通器。,学习目标,导入新课,2.连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。,1.上端开口、下端连通的容器叫做连通器。,讲授新课,假设容器底部有一竖直膜片，分析图中p1与p2的大小。,如果p1、p2大小不相等，会发生。

17、第九章 压强,二、液体的压强,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,一、液体压强的特点,微小压强计,橡皮管,金属盒,橡皮膜,U形管,如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。,探头,实验探究：液体内部的压强,观察与实验,探究液体压强与哪些因素有关,保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。,实验步骤一：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。,增大探。

18、第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点与计算,第九章 压强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,导入新课,1.理解液体内部压强的特点；（难点） 2.会用p=gh进行简单的计算。（重点）,学习目标,导入新课,液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。,侧面的薄膜为什么突出？,实验1,讲授新课,液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。,下面的薄膜突出说明什么？,实验2,讲授新课,液体内部存在压强的原因,液。

19、,2 液体的压强,提问设疑： 1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？,（一）感知液体压强,1感受液体对容器底和侧壁有压强 【动一动，玩一玩】 你看到了什么现象，你有什么发现？ （说明：塑料瓶的底是橡皮膜、侧壁有高低不同的三个孔，被透明胶带封住。） 【提出问题】液体为什么对容器底有压强？液体为什么对容器侧壁有压强？（液体受重力、液体具有流动性）这就是液体压强的产生原因。,2进一步感受液体内部有没有压强呢？ 【做做想想】请将蒙有橡皮膜的透明盒子放入水中，观察盒子，你看到什。

20、2液体,第九章固体、液体,学科素养与目标要求,1.了解液体的表面张力现象，能解释液体表面张力产生的原因. 2.了解液体的微观结构、浸润和不浸润现象、毛细现象，了解这些现象的产生原因. 3.了解液晶的特点及其应用.,物理观念：,通过观察和实验，知道液体的表面张力现象，浸润和不浸润现象及毛细现象.,科学探究：,自主预习,01,1.液体的微观结构及宏观特性 (1)液体分子的排列更接近于固体，是密集。