爱国主义写在青年奋进的旗帜阅读题

1、第二批主题教育专题研讨发言材料（青年干部）近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见，指出第二批主题教育要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央部署要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求。初心和使命的号召，激励了一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗，借此根本动力，中国共产党风雨兼程已经走过近百年历程，新时代、新征程，作为一名青年党员干部，必须更加保持对党的。

2、建国70周年心得体会当代青年学生的爱国情怀尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家上午好：今天，我演讲的题目是：当代青年学生的爱国情怀。中华民族是一个伟大的民族，而爱国，更是一个神圣的字眼。革命导师列宁曾说：“爱国主义是千百年来，巩固起来的对自己祖国的一种浓厚的感情。”的确，这种爱国情怀是任何人也无法割舍的。在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的，它是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，对于日益繁荣富强的祖国来说，爱国主义更应该成为这个时代的音。曾几何。

3、“不忘初心，牢记使命” 主题教育心得体会在中华人民共和国成立 70 周年之际，一场“不忘初心、牢记使命” 的主题教育活 动正在全党上下蓬勃展开。那对于我们普通群众来说，这次主题教育又有什么深刻含义呢？习近平同志告诉我们， “为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 ”多少英勇的先烈们在连天炮火中为我们守住了家园，牺牲了自己，就是坚信“革命理想高于天 ”。理想信念是共 产党人的精神支柱和政治灵魂。 “心中无理想，思想闹饥荒；心中有信。

4、欢迎光临指导,新青年时代的鲁迅,教师：宋孝峰 单位：安阳市三十七中学,鲁迅,叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。,老舍：看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。,郑振铎：鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。,毛泽东同志高度评价鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。认为他是文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、。

5、五四青年节活动,theme activities may 4th youth day theme activities youth day theme activities may 4th youth may 4th youth day theme,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,目 录,01,may 4th youth day theme activities may 4th youth day theme activities youth day theme activities,1921年7月，中国共产党正式成立后，立即着手正式建立中国社会主义青年团。1922年5月，在党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。至此，中国共产主义青年团走过了100周年的光辉岁月，2019年是共。

6、一、基础知识1.下列词语中，没有错别字的一项是()A.盅惑乐此不疲藐视丁是丁，卯是卯B.告诫功败陲成面世千里之行，始于足下C.轻率前拒后恭惭恧司马昭之心，路人皆知D.鲁莽直截了当谙熟冒天下之大不韪解析A项盅蛊。B项陲垂。C项拒倨。答案D2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)一生维护法律、崇奉民主的苏格拉底却死在了民主的旗号下，被法律判了死刑，每想到此，总是难以_。(2)总书记强调，我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺，既不会因局势的一时波动而有任何动摇，也不会因少数人的_干扰而有任何改变。(3)我晓得。

7、知能定位1.了解辩论中形式逻辑方面的知识，提高语言运用的能力和辩论的水平。2.掌握常见的辩论技巧，熟悉辩论的策略和常用方法。3.在辩论实践中锻炼自己的辩论口才，培养维护真、善、美，批驳假、恶、丑的能力。内容导引本单元学习的重点是进一步了解辩论的特点，丰富辩论的手法，提高辩论的能力。辩论从根本上看，是一种游戏，因而辩论技巧的作用是十分重要的，一个人即使有丰富的知识积累，但如果不善于表述，不熟悉辩论技巧，在辩论中也是不可能表现得很出色的。反之，一个人如果光有辩论技巧，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，。

8、第六单元,14 蛊惑青年与鬼神的踪迹,苏格拉底热爱雅典城邦，他更不容许最神圣的理想有丝毫的被亵渎，在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控，以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，毅然选择死亡。他并非不珍惜自己的生命，但他更注重自己的灵魂。唯有那些真正洞察了他内心世界的人，才会为他的智慧与忠诚所折服：智慧是他看到并一直紧紧关注着的众人未曾察觉的美德，忠诚的是于他自己热爱的城邦，于他一生遵从的法律，于他永恒不变的理想追求。下面就让我们。

9、2020中国青年志愿者战疫史记,汇报人：,一场突如其来的新冠肺炎令人们措手不及。全国上下投入战斗，一场保卫生命健康的战斗在全国打响。在此次战疫行动中，有一抹亮色格外引人注目，那就是战斗在疫情第一线的志愿者们。上至七八十岁的耄耋老人，下至刚参加工作的年轻后生，他们忠于职守，忘我奋斗，可以说，此次战疫行动这些志愿者们同样功不可没，他们也是战疫“最美风景线”。,前言,目录,CONTENTS,疫情当前， 青年志愿者出列,在社区、在车站、在街道，在这场抗击疫情的战斗中，我们身边总是活跃着一批默默奉献的青年群体，他们就是中国青。

10、第第 2 课课 新青年时代的鲁迅新青年时代的鲁迅 学习目标 1.了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法。2.梳理文章 的结构，把握鲁迅写作的思想脉络。3.理解鲁迅“新青年时代”的人生轨迹和情感世界， 以获取有益的人生启示。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 甲寅 ( ) 刍 议( ) 橐 橐( ) 谬 论( ) 旌 表( ) 不恤 ( ) 娼 妓( ) 答案 y n ch tu mi jn x chn (2)多音字 藉 枕藉 狼藉 抹 抹 杀 抹 布 抹 不开 拓 拓 本 开拓 辟 复辟 开辟 模 模 型 模 样 载 刊载 载 重 答案 ji&。

11、第2课 新青年时代的鲁迅,第一单元 精魂动天,1.了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法。 2.梳理文章的结构，把握鲁迅写作的思想脉络。 3.理解鲁迅“新青年时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 甲寅( ) 刍议( ) 橐橐( ) 谬论( ), 语言知识强化,yn,ch,tu,mi,旌表( ) 不恤( ) 娼妓( ),x,chn,jn,(2)多音字,藉,枕藉( ) 狼藉( ),抹,复辟( ) 开辟( ),辟,抹杀( ) 抹布( ) 抹不开( ),模,模型( ) 模。

12、第第 2 课课 新青年时代的鲁迅新青年时代的鲁迅 一、语言文字运用 1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) 当今和谐社会，人贩子拆散了一个个美好团圆的家庭，最近央视等着我热播，人们对 人贩子恨不得食肉寝皮 。 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴、或隽秀、或雄浑、或飘逸， 将汉字之美表现得淋漓尽 致。 李刚同学养成了勤学好问的良好习惯， 遇到问题， 总是不耻下问 ， 及时向同学、 老师请教。 接着是一场长时间的争论，我将我的观点以及成千上万想法与我相同的人们的观点，不胜 其烦 地加以阐明。 。

13、青年文明号主题班会,汇报人： 汇报时间：20XX,01：青年文明号基本常识,02：青年文明号是一个长期的创建过程,03：青年文明号该怎么做,目 录,青年文明号 基本常识,01,青年文明号基本常识,什么是“青年文明号” 青年文明号是以青年为主体，在生产、经营、管理和服务中创建的体现高度职业文明， 创造一流工作成绩的青年集体、青年岗位和青年工程。,1,青年文明号基本常识,创建“青年文明号”的基本条件 （1）35周岁以下的青年占60以上，有一位主要负责人年龄不超过35岁的青年集体或青年集体创建的岗位和工程,2,青年文明号基本常识,创建“青年文。

14、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,youth dream march forward youth dream march forward youth dream march dream march forward youth dream,01,精心组织部署 构筑创新总体规划,youth dream march forward youth dream march forward youth dream march dream,建立一套班子,按照创建“青年文明号”的要求，把争创工作与思想建设有机结合起来，作为精神文明建设的主要内容来抓。该公司领导对争创工作高度重视，专门成立了争创领导小组，领导亲自挂帅、各班组共同参与、团支部重点落实，层层明确了责任。,营造一种氛围,一是推行承诺服务。将。

15、写人文章阅读写人文章阅读 写人文章， 就是以人物描写为主， 通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。 根据小学中年级学生阅读要求， 阅读写人文章时要注意: 1 1、熟悉文章所写的事情、熟悉文章所写的事情 熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都 是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此，熟。

16、小升初语文专项训练写人类文章的阅读基础题一、现代文阅读1路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，妈妈眼镜后面那双严厉（ ）（ ）的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的，仿佛（ ）（ ）揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天妈妈刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天，就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气，说不定还会揍我呢！这时我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，_。想到这儿，我就加快了脚步，飞快地向家里跑去。（1）在原文的。

17、关于新时代爱国主义教育的党课辅导报告今天，根据全市“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排，我要就“爱国主义教育”主题与大家一起来探讨学习。我认为，开展这个活动正当其时。首先，爱国氛围空前浓厚。新中国70华诞，让这个国庆长假成为人们向祖国表达深厚情感的节日。“我爱你，中国”的由衷礼赞，“奋斗吧，中华儿女”的共同心声，响彻在无数中国人心中，涌动在祖国大地各个角落。10月1日上午，我与大家一样集中观看了庆祝中华人民共和国成立70周年大会，认真聆听了习近平总书记的重要讲话，观看了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，每。

18、1 写人篇（一）写人篇（一） 一、小思维一、小思维 观察图中都有哪些人物，关注人物的外貌特征和服装特征。 想象画面中人物的性格、语言等特点，把人物形象塑造丰 满。 通过典型的事件描写，体现人物的这种性格特点。 注意事件的完整，注意语言的描写风格。 （一）教你观察（一）教你观察 图片画的是什么人？ 图上画的是什么地方？ 图上的主人公在做什么？ 2 （二）教你想象（二）教你想象 这个人有什么特。

19、1 写人篇（二）写人篇（二） 一、写人作文的写作顺序一、写人作文的写作顺序 交代人物：交代人物：描写人物形象， 通过外貌描写写出人物特点。 人物性格特点：人物性格特点：注意人物语言、动作、神态、心理活动 等细节描写。 人物的精神品质：人物的精神品质：每个人物都有他独特的个性，要写 出他的性格特点。 融入感情：融入感情：表达出作者对所描写人物的喜爱或厌恶之 情。 （一）小提示（一）小提。

20、青年文明号该做什么,青年文明号主题班会,？,what should the young civilization what should the young civilization civilization what should the young civilization,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,目录,青年文明号基本常识,青年文明号是长期的创建过程,青年文明号该怎么做,第一部分,青年文明号基本常识,what should the young civilization what should the young civilization civilization what should the young civilization,什么是“青年文明号” 青年文明号是以青年为主体，在生产、经营、管理和服务中创建的体现高度职业文明。