爱学习六年级数学答案北师大版

1、第一单元测评一、填空。1如图：，以a为轴旋转一周，可以得到一个()，a是它的()，b是它的()。2一个圆锥的体积是141.3 cm3，与它等底等高的圆柱的体积是()cm3。3右面圆柱的表面积是()cm2；它的体积是()cm3。4一个圆柱的侧面展开后是一个边长为62.8 cm的正方形，这个圆柱的侧面积是()cm2；它的表面积是()cm2。5把一根长100 cm的圆柱形木料截成4个小圆柱，表面积增加了12 cm2。这根圆柱形木料的底面积是()。二、判断。1圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。()2如果两个圆柱的体积相等，它们不一定是等底等高。()3求长方体、正方体、圆柱的体积，。

2、第二单元测评一、填空。1写出两个比值是的比，并把它们组成比例：（）（）（）（）。2如果7A9B（A，B均不为0），那么AB（）（）。3已知比例内项之积是，其中一个外项是内项之积的倒数，则另一个外项是（）。4在一张比例尺是201的图纸上，量得某个零件的长度是8 cm，这个零件的实际长度是（）cm。5把一个长3 mm，宽2 mm的长方形零件放大到长6 cm，宽4 cm，是按（）（）放大的。6把0.25，8和另一个数组成一个比例，这个数可以是（）或（）或（）。7在一道减法算式中，减数是被减数的，被减数与差的比值是（）。8如下图，将左边的三角形按（。

3、第三单元测评一、填空。1右图钟面上的指针绕点O按顺时针方向旋转60后指向()，然后指针再绕点O按顺时针方向旋转90后指向()。2通过()、()、()等方法可将图形经过转化或变换得到新的图形。3图形可以通过()得到图形。4旋转不改变图形的()和()，只改变图形的()。5如下图所示，图形A绕点O顺时针()得到图形B。6图案通过()可以得到图案。二、选择。1下列图形中，由通过旋转得到的图形是()。A. B.。

4、第四单元测试一、填空。1在速度、路程和时间这三个量中，如果()一定，()和()成正比例；如果()一定，()和()成反比例。2如果xy3，则x和y成()比例；如果x3y(x，y均不为0)，则x和y成()比例。3成正比例的两个量的()一定。二、判断下面各题中的两个量是否成比例。如果成比例，成什么比例？1被除数一定，除数和商。()2图上距离一定，比例尺和实际距离。()3小艳的年龄和体重。()4火车行驶1000 km，行驶的速度和所需的时间。()5正方形的边长和它的周长。()6小红有10本练习本，用完的本数与剩下的本数。()7三角形的面积一定，它的底和高。()8电厂平。

5、2018-2019学年上学期六年级数学期中测试班级： 姓名： 成绩 一、填空小能手（每空1分，共18分）1圆是图形，所在的直线就是圆的对称轴，圆有条对称轴2一根绳子长4米，剪去，还剩米，再剪去米，还剩米3除以与的积，商是4某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的，这个月增产5第八届全国残疾人运动会期间，吉祥物“悦悦”吊坠按八折出售，卖80元，原价是元6比30千米多是千米，25千克比千克少7正方形的边长4cm，圆。

6、看图找关系 北师大版 数学 六年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 数学好玩数学好玩 课堂练习课堂练习 看图找关系看图找关系 看图找关系 情境导入情境导入 0 0 100100 200200 3。

7、六年级数学下册知识点六年级数学下册知识点 1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。 2.长方形旋转形成圆柱体长方形旋转形成圆柱体，绕哪一边旋转哪一边的长就是圆柱的高，另一边的长就是圆柱的底面半径；直角 三角形的旋转形成圆锥，绕哪一条直角边旋转哪一边就是圆锥的高，另一条直角边就是圆锥的底面半径。 3.圆柱的特征： 3.（1）圆柱有 3 个面，圆柱的两个底面。

8、,第 三 单元 图形的运动,第 4 课时 欣赏与设计,D,C,A,O,B,D,C,A,O,B,选择其中一幅与同伴说一说。,将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,轴对称、旋转、平移，都用上了。,1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。,。

9、,第 四单元 正比例与反比例,第 4 课时 反比例,用 表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。（单位：cm）,表1,表2,8,6,6,4,8,3,12,2,24,1,9,8,5,7,6,6,7,5,8,4,用 表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。（单位：cm）,表1,表2,8,6,6,4,8,3,12,2,24,1,9,8,5,7,6,6,7,5,8,4。

10、,第 四单元 正比例与反比例,第 1 课时 变化的量,淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。,观察表格和图，想一想哪些量在发生变化，妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？,骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。,一天中，骆驼体温最高是多少？最低是多少？ 一天中，什么时间范围内骆驼的体温在上升？什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？,在大自然和日常生活中有很多变化的量。你还能找出一个量随着另一个量变化而变化的例子吗？与同伴交。

11、第一单元：圆单元设计意图：学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习：圆的认识（一） 、圆的认识（二） 、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积。本单元教材编写力图体现以下特点。1、结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的本质特征和圆的对称性的认识。2、开展测量活动，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。3、经历。

12、反弹高度 北师大版 数学 六年级 上册 数学好玩数学好玩 反弹高度反弹高度 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 反弹高度 落地的乒乓球能反弹落地的乒乓球能反弹 多高呢篮球呢多高呢篮球呢 返回 情境导入情境。

13、,第 二 单元 比例,第 1 课时 比例的认识,12:68:4,6:43:2,内项,外项,3:215:10,2:103:15,2:310:15,10:215:3,调制蜂蜜水配比情况表,写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。,淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。,12468,6243,310215,103215,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,1.,分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 分别写出图中每个长方形与宽的比，判断这两个比能否组成比例。,（1）长与长的比为3:9=1:3，宽与宽的比为2:6=1:3，所以这两个比能组成比例。,（2）小长。

14、,第 四单元 正比例与反比例,第 2 课时 正比例,下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。,8,12,4,16,4,9,4,16,周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？,周长与边长的比值不变。,面积与边长 的比值不相等。,周长随着边长的变化而变化。,面积随着边长的变化而变化。,正方形的周长和边长成正比例。,正方形的面积和边长不成正比例。,一辆汽车以90千米/时的速度行驶，行驶的路程与时间如下。把下表填写完整，你从表中发现了什么？,路程与时间的比值是一定的。,450,540,630,8,720,像这。

15、,第 二 单元 比例,第 2 课时 比例的应用,4个,4个,4个,2个,5本,1443.5,3.51035（本）,4个,4个,4个,2个,5本,35本,4:1014:,14:4 :10,解：4 140,35,解：4x140,35,答：14个玩具汽车可以换35本书。,检验：,24:0.380,30:0.480,检验：,，与同伴交流。,1.作业本上的6个小星星可以换2面小红旗。淘气的作业本上已经有了15个小星星。 15个小星星可以换多少面小红旗？写出你的想法。 假设15个小星星可以换 面小红旗，你能列比例并解决问题吗？,2.写出比例，并求出未知数。,3.解方程。,x,9,18,27,4.淘气和笑笑收集的邮票张数的比是3:5。淘气收集了36张邮。

16、,第 二 单元 比例,第 3 课时 比例尺,根据信息画一画。,不合理,合理,学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。,400m40000cm,40000100004（cm）,社区活 动中心,400,你能说说图中线段比例尺表示什么意思？,图上1cm表示 实际距离90km。,90km9000000cm,数字比例尺 1:9000000,奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm。两地之间的实际距离约是多少千米？,下面为我国地图的一部分。,图上1cm表示34000000cm，也就是1cm表示340千米。,妙想要从青岛去石家庄，量一量图上距离，再算一算青岛到石家庄的实际距。

17、,第 三 单元 图形的运动,第 3 课时 图形的运动,请将图形A绕点O 顺时针旋转90，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。,O,A,B,C,图1,图2,A,B,O,O,如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。,图1,图2,A,O,O,下1,右1,1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 图形A如何运动得到图形B？ 图形B如何运动得到图形C？ 你还有什么办法将图形A运动得到图形C？,A,B,C,答案不唯一，过OO的中点作 垂线l，将图形A沿直线l作轴 对称图形，可得到图形C。,2.画一画。 图形A向右平移3格得到图。

18、北师大六年级数学下册期末检测卷及答案一、填空。(4题3分，其余每空1分，共25分)1958000000读作( )，改写成以“万”作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。2.65( )1018( )6（）510( )%( )(填小数)3.34的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。44 t 60 kg( )t( )kg6.45时( )时( )分5 m 2 6 dm 2( ) m 220.5 m 3( )dm 35在里填上“”“”或“”。0.780.9 0.78 5978 590.45 5114564和14的最大公因数是( )；8和12的最小公倍数是( )。7一个三角形的面积是36 dm 2，高是9 dm，底是( )dm。836 m增加它的34后是( )m；80。

19、,第 一 单元 圆柱与圆锥,第 1 课时 面的旋转,点动成线,线动成面,面动成体,上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,操作活动：,准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。,底面,底面,侧面,o,o,高,底面,o,高,侧面,顶点,底面放平,平板和底面一样平,可以这样量圆 锥的高。,1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。,2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点。,电池和台灯上部分的形状是圆柱，舞台灯光和冰淇淋的形状是圆锥。