阿拉伯帝国教案

1、第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国1.了解法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道人权宣言 拿破仑法典所体现的原则。2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑。3.认识法国大革命对世界历史发展的影响。法国大革命开始的标志、颁布的文献、高潮及意义正确理解拿破仑的对外战争情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法、讨论法(一)情景导入 生成问题展示一组图片：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？(二)自我研学 生成新知知识点一 旧制。

2、第 12 课 阿拉伯帝国1.某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。据此判断，该宗教是（ ）A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教2.下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（ ）A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教3.某历史著作中写道：“千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。”据所学知识可知，这段话描述的是（ ）A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D东正教4.九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆。

3、阿拉丁神灯,阿里巴巴与四十大盗,清真寺,清真牛肉面,阿拉伯帝国,阿拉伯半岛,三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利,地理环境,地理位置,炎热干旱、绝大部分地区为高原与沙漠,阅读材料，观察地图，说一说伊斯兰教诞生的背景。,商路不畅，商业衰落，生产停滞,多神崇拜,争夺水源和牧场，部落间仇杀,外族入侵,渴望国家统一,时间：经典：创始人：发源地：信徒：教义：,七世纪初,古兰经,穆罕默德,穆斯林（服从者）,号召信仰唯一的神安拉,阿拉伯半岛【麦加】,伊斯兰教,圣地麦加,每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特。

4、麦加朝觐,看到上述图片，我们能想起那个宗教？,第7课 阿拉伯帝国,第二单元 中古亚欧世界,学习目标,1、知道穆罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用。 2、了解阿拉伯帝国的扩张。 3、认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。,创立背景： 阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家 争夺水源和牧场，部落间相互仇杀 内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞 外部势力入侵,伊斯兰教的建立,创立时间： 创立者： 发源地： 经 典： 基本教义： 教 徒：,伊斯兰教的建立,古兰经,公元7世纪,穆罕默德,阿拉伯半岛,古兰经,独尊安拉,穆斯。

5、第7课 阿拉伯帝国,一、伊斯兰教的创立,阿拉伯半岛,欧洲,亚洲,非洲,赤道,地,中,海,黑 海,里,海,阿 拉 伯 海,红,海,波,斯,湾,阿拉伯半岛处于亚洲西部的炎热地带，气候干旱，其中1/3以上的面积为沙漠。自然环境的恶劣与游牧的生活方式，使得这里的人们性格既坚韧耐劳，又放荡不羁，常为争夺牧场、劫掠财富而发生战争。,伊斯兰教的创建,创始人： 时 间: 地 点:教 义:信奉真主： 教 徒： 经 典:,610年（7世纪）,麦加,宇宙间惟一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使者、信徒的先知。他号召大家都信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。,古兰。

6、阿拉伯帝国与伊斯兰文明,一千零一夜学科网 zxxk ,天方夜谭,黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃,你能解释这种自然景观出现的原因吗？,伊斯兰教创始人,穆罕默德,穆罕默德,他出生前父亲就去世了。6岁又丧母。他由亲戚抚养大，并从他们那里学会了买卖和运送货物。他头脑灵活，干地勤快，是个能干的商人。十几岁开跟随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商。十多年的商旅生活，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教及基督教的信仰，深切了解社会的矛盾和分化，体察人民渴望统一的愿望。学科网 zxxk610年的一天，他向族人宣布，他在梦中接受了神的启示，将。

7、0,1,5,9,10,15,猜字游戏,你能猜出它们各代表哪些数字吗？,阿拉伯，让你联想起了哪些事物？,阿拉伯帝国与 伊斯兰文明,南海实验学校陈 静,提示：他是世界三大宗教之一的创始人。,他是谁？,人物探秘,他的哪些作为对历史影响很大？,穆罕默德,创建伊斯兰教,率军作战， 建立国家,创建伊斯兰教,率军作战， 建立国家,宗教领袖,政治领袖,穆罕默德为什么能创建伊斯兰教、并使阿拉伯半岛基本统一？是他自身具备的条件、还是时代给他成功的机会？,各抒己见,时势造英雄？,英雄自己造？,VS,个人的努力 +顺应时代发展的要求,宗教探秘,古兰经,穆斯林,猜猜。

8、清真寺,麦加大清真寺,第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明,一、伊斯兰教的创建与阿拉伯帝国,阿拉伯半岛的地理位置及其自然条件有何特点?,阿拉伯半岛,欧洲,亚洲,非洲,赤道,地,中,海,黑 海,里,海,阿 拉 伯 海,红,海,波,斯,湾,位置：亚洲西部,自然条件：气候炎热干旱，沙漠广布。,个人简介,出身在阿拉伯半岛西部的古城麦加的一个没落的贵族家庭。他出生前，父亲就已去世，六岁时母亲也病死了,由祖父和伯父养大。他长期在也门到叙利亚之间的商路上经商，十分熟悉犹太教、基督教和半岛的原始宗教， 25岁时开始潜心研究各种宗教。,穆罕默德（570632年。

9、第二课 阿拉伯帝国 与伊斯兰文明,人教新目标版历史与社会 八年级上,你知道这些朝圣者信仰的是什么宗教？他们为什么到麦加朝圣？,伊斯兰教，因为麦加大清真寺是伊斯兰教第一大圣寺。 今天我们就一起来探究学习阿拉伯帝国与伊斯兰文明。,看图分析：结合初一所学地理知识，分析阿拉伯半岛的地理位置和自然条件,自然条件：炎热干旱；多沙漠、有绿洲。,地理位置：五海三洲之地,一、伊斯兰教的创立,6、7世纪之交，阿拉伯部落为争夺水源和牧场而相互仇杀，半岛内部矛盾重重，阿拉伯人渴望建立统一的国家。,背景：,创始人： 时间: 地点:,610年,教。

10、阿拉伯帝国与伊斯兰文明试卷一、选择题1.他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国。他是：( ) A.凯撒 B.穆罕默德 C.耶稣 D.乔达摩悉达多2. 一千零一夜是世界文学史上一部著名的故事集，其是由哪个民族创造的（ ）A.中国人 B.古印度人 C.古埃及人 D.古阿拉伯人3. 穆罕默德完成的双重历史使命是（ ）创立伊斯兰教 出走麦地那 建立统一的阿拉伯国家 建立政教合一的政权A. B. C. D.4.美国科学家迈克尔哈特著有 人类史上最有影响的百位人物排名一书,穆罕默德排名居百位人物之首。这本书。

11、一千零一夜,公元 7 世纪， 亚欧国家多已跨入封建时代， 游牧的阿拉伯人还处于原始社会末期。 随着伊斯兰教的兴起， 阿拉伯人从沙漠中崛起， 在 8 世纪建立起庞大的封建帝国。 阿拉伯人搭建起东西方文化交流的桥梁， 创造了多彩而独特的文化。 阿拉伯的文学瑰宝 一千零一夜 故事新奇， 引人入胜， 至今仍广为流传。,第10课 阿拉伯帝国,一,伊斯兰教的创立,阿拉伯半岛,欧洲,亚洲,非洲,赤道,地,中,海,黑 海,里,海,阿 拉 伯 海,红,海,波,斯,湾,位置：亚洲西部,阿拉伯半岛的地理位置件,（一）产生的背景:,公元 6 世纪以后， 阿拉伯社会发生了重。

12、第三单元 中古时期的欧亚国家,第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化,第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化,一、穆罕默德与伊斯兰教,二、阿拉伯帝国,三、阿拉伯伊斯兰文化,一、穆罕默德与伊斯兰教,穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。,7世纪初，阿拉伯半岛盛行。

13、第四单元 封建时代的亚洲国家,第12课 阿拉伯帝国,自主学习梳理新知,知识点一 穆罕默德创立伊斯兰教 1、穆罕默德在7世纪初创立了伊斯兰教。 2、穆罕默德最初在_城传教，他于_年迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即_。 3、630年，穆罕默德率穆斯林占领_。此后，半岛各部落纷纷承认_的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。,麦加,622,穆斯林公社,麦加,穆罕默德,知识点二 阿拉伯帝国 至_世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 知识点三 阿拉伯文化 1、830年，哈里发在巴格达设立“_”，。

14、第四单元 封建时代的亚洲国家第12课 阿拉伯帝国,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃； 三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。,阿拉伯半岛,学习目标,1.认识阿拉伯半岛所处的地理位置，了解伊斯兰教的创立过程； 2.了解阿拉伯帝国的扩张过程，知道其版图范围； 3.感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献。,新课探究,目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家； 争夺水源和牧场，部落间相互仇杀； 内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞； 外。

15、,第10课 阿拉伯帝国,1.阿拉伯半岛统一前的状况,外部：自然条件恶劣 内部：部落冲突不断，内部矛盾丛生,信仰：多神教和偶像崇拜成为民族统一和社会发展的严重障碍,阿拉伯人民渴望建立统一的国家,幼时随伯父经商,在希拉山洞修行，得到安拉的感召,伊斯兰教信徒传教,7世纪,麦加,阿拉伯半岛,穆罕默德,古兰经,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把。

16、第10课 阿拉伯帝国,教学重难点,重点：阿拉伯国家的建立对世界文化的贡献 难点：伊斯兰教产生的经过和历史影响。,一、穆罕默德统一阿拉伯半岛,1.历史背景 2.统一过程 3.历史影响,1.历史背景阿拉伯文明的发祥地在阿拉伯半岛。这里绝大部分是沙漠和草原，自然条件比较恶劣。7世纪以前，阿拉伯人大多过着逐水草而居的游牧生活，他们被称为“沙漠之子”。,7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰。

17、第11课 阿拉伯帝国,一、伊斯兰教的创立,伊斯兰教的创立背景：,67世纪，阿拉伯居民处于游牧时代： 阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁； 氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发展的严重阻碍。麦加等地信奉安拉，但并不排斥其它神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，7世纪创立了伊斯兰教。,伊斯兰教宣扬崇拜天神安拉，安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰。伊斯兰教的信徒称穆斯林，他们奉穆罕默德为“先知”，奉古兰经为经典。伊斯兰教的教义为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。,1.阿拉伯半岛地处亚洲的西南端，这里是古代。

18、自学思考归纳,1、阿拉伯帝国是怎样形成的？ 2、阿拉伯帝国有哪些代表性的文化成就？,阿拉伯帝国的形成,1、7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并于622年在麦地那建立政教合一的第一个伊斯兰政权。 2、630年，穆罕默德重返麦加，随后，统一阿拉伯半岛。 3、穆罕默德的继任者（哈里发）通过大规模的征服与扩张，最终建立地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。,阿拉伯帝国文化,数学：传播了“阿拉伯数字” 文学：一千零一夜（天方夜谭） 建筑：清真寺（麦加清真寺） 医学：医典（当时世界上最高水平的医学著作，对欧洲医学影像深远） 其他：把中国。

19、阿拉伯帝国与伊斯兰文明教案课题 阿拉伯帝国与伊斯兰文明单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 八年级上情感态度和价值观目标感受世界文化是各国、各民族共同创造的，理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。学习目标知识目标 知道世界三大宗教的创立年代与地区，分述它们历史上的兴盛时期和影响范围。穆罕默德与伊斯兰教。阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文明对区域之间文化交流的影响。重点 伊斯兰教的创立和阿拉伯古代文化。

20、第 12 课 阿拉伯帝国1.通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。2.通过小组讨论，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。3.了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。4.了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。伊斯兰教伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法(一)情景导入 生成问题展示“兰州拉面” “清真寺”等图片。设问：看到上述图片，你想到了什么？你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？(二)自我研学 生成新知知识点一 穆罕默德创立伊。