奥林匹克

1、五年级五年级小学数学“奥林匹克”网上竞赛试卷（小学数学“奥林匹克”网上竞赛试卷（2） 考试时间：120 分钟 满分：100 分 一填空题（共一填空题（共 8 小题，满分小题，满分 30 分）分） 1 （4 分）有一串数 ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 这串数字中从左往右数，第 个是 2（3 分） 一个长方形长 10 米， 宽 6 米， 如果长减少 米或者宽增。

2、六年级北京市奥林匹克数学竞赛总决赛（六年级北京市奥林匹克数学竞赛总决赛（5） 一填空题（共一填空题（共 15 小题，满分小题，满分 60 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1（4 分） 用 10m 长的铁丝做直径是 50cm 的圆形铁环， 最多可以做 个 2 （4 分）将图甲中阴影部分的小长方形变换到图乙位置，你能根据两个图形的 面积关系得到的数学公式是 3。

3、六年级奥林匹克数学竞赛（六年级奥林匹克数学竞赛（6） 一填空题（共一填空题（共 10 小题，满分小题，满分 40 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分） a b 则 a：b ： 2 （4 分）一组数按下列图形排列请问如此排列下去，16 层的总数相加 是 3 （4 分）时钟上午六点二十分，分针和时针所组成较小的角是 4 （4 分）如图所示，正六边形的面积为 6，正三角形。

4、六年级小学生奥林匹克数学竞赛（中国区）总决赛（六年级小学生奥林匹克数学竞赛（中国区）总决赛（4） 一填空题（共一填空题（共 12 小题，满分小题，满分 48 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分）体育课上，同学们围成一个圆圈做游戏，老师站在中心点上，已知这 个圆圈的周长是 18.84 米，则每个同学与老师的距离大约是 米 2 （4 分）把一个圆剪拼成一个近似的长方形，如果这个长方形的。

5、六年级奥林匹克数学竞赛六年级奥林匹克数学竞赛 满分：100 分 考试时间：100 分钟 一填空题（共一填空题（共 14 小题，满分小题，满分 47 分）分） 1 （4 分）计算：76（）+23（+）53（） 2 （3 分）要使等式（1560）5成立，其中 3 （4 分）A，B 表示两个数，AB，那么 10（69） 4 （4 分）城中小学四年级有四个班已知一班、二班共 81 人，二班、三班共 。

6、江苏省六年级奥林匹克数学竞赛卷（江苏省六年级奥林匹克数学竞赛卷（1） 一填空题（共一填空题（共 10 小题，满分小题，满分 40 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分）两个自然数的倒数之和是 ，这两个自然数分别是 和 2（4 分） 3 名工人 2 小时加工零件 90 个， 要在 10 小时完成 1800 个零件的加工， 需要工人 名 3 （4 分）一个圆锥和一个圆柱，底面积相等体。

7、六年级奥林匹克数学竞赛（六年级奥林匹克数学竞赛（2） 满分：100 分 考试时间：100 分钟 一填空题（共一填空题（共 13 小题，满分小题，满分 52 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分）甲乙丙三人在圆形的跑道上跑步，甲跑完一周要用时 3 分，乙跑完一 周要用时 4 分，丙跑完一周要用时 6 分如果他们同时从同一地点同向起跑， 那么他们第二次相遇要经过 分钟 2 （4 分）一。

8、六年级小学奥林匹克数学竞赛（六年级小学奥林匹克数学竞赛（7） 一填空题（共一填空题（共 8 小题，满分小题，满分 32 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分）小明参观校园时发现学校墙报上有一幅美丽的宣传标语（如图所示） ， 爱琢磨的小明想： 如果用 112 分别代表图中的十二个汉字 （不同的汉字表示 不同的数） ，且使得图中的四个五边形顶点上 5 个数的和都相等，那么这个和 一定有一。

9、湖北黄冈六年级奥林匹克数学竞赛卷（湖北黄冈六年级奥林匹克数学竞赛卷（8） 一填空题（共一填空题（共 14 小题，满分小题，满分 50 分）分） 1 （4 分）a 和 b 是两个非零自然数，它们的关系如下图，那么 a 是 ，b 是 ，a 和 b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 2 （3 分）有两个圆，它们的面积之和为 1991 平方厘米，小圆的周长是大圆周长 的 90%，问大圆面积是 。

10、少年奥林匹克三年级数学竞赛（中国区）选拔赛赛少年奥林匹克三年级数学竞赛（中国区）选拔赛赛 考试时间：100 分钟；满分：100 分 一填空题（共一填空题（共 9 小题，满分小题，满分 45 分，每小题分，每小题 5 分）分） 1 （5 分）323+3336 242+22+222+22222468 131+11+111 123 那么 75 2 （5 分）一次上数学课，小何老师在黑板上写了这么一。

11、五年级奥林匹克数学竞赛五年级奥林匹克数学竞赛 满分：100 分 考试时间：120 分钟 一填空题（共一填空题（共 8 小题，满分小题，满分 28 分）分） 1 （3 分）甲数与乙数的和是 16.5，把甲数的小数点向左移动一位就正好等于乙 数，乙数是 2 （3 分）四位数 8A2B 能同时被 2、3、5 整除，写出这个所有可能的四位 数 3 （3 分）用 4 个周长是 4.5 厘米的长。

12、二年级奥林匹克数学竞赛二年级奥林匹克数学竞赛 考试满分：90 分 考试时间：100 分钟 一填空题（共一填空题（共 10 小题，满分小题，满分 43 分）分） 1 （4 分）在横线里填数 4+4+3+5 6+6+7+6+5 2 （4 分）35 个小朋友坐船游玩，每条船最多坐 8 人，至少要 条船 3 （4 分）同学们做操，排成一个正方形的队伍，从前、后、左、右数，小红都 是第 5 个，问一共。

13、北京市二年级“奥林匹克杯”数学竞赛（北京市二年级“奥林匹克杯”数学竞赛（5） 考试时间：100 分钟 满分：100 分 一填空题（共一填空题（共 14 小题，满分小题，满分 55 分）分） 1 （3 分）找规律： 11、13、17、23、31、 20、10、17、8、14、6、 、 2 （4 分）小林家养一些鸡，黄鸡比白鸡少 16 只，白鸡是黄鸡的 3 倍，小林家一 共养 只鸡 3 。

14、文本文本 19 奥林匹克精神奥林匹克精神 顾拜旦 核心素养目标 1.思维：理解文章内容，把握作者观点。2.审美：(1)了解奥林匹克的历史， 体会奥林匹克精神；(2)学习演讲辞的语言艺术，感受体育的激情。 任务情境：习近平主席致信国际奥委会主席巴赫强调中国政府和人民将践行奥林匹克 2020 议程 ， 创造在同一个城市举办夏季和冬季两个奥运会的纪录， 为弘扬奥林匹克精神做出新的 贡献。通过奥林匹克这一盛会，我们会看到运动员的激烈拼搏、主办方的热情承办、奥运迷 的热血澎湃，然而，我们是否真正思考过奥林匹克精神？到底什么才是奥林匹克。

15、一、选择题 16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年1.下列句子中加点字注音有误的一项是（） A.奥林匹克主义并没有成为这场浩劫（ji）的牺牲品。 B.还在襁褓（bo）中的婴儿，就已开始担惊受怕。 C.在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋（dio）零了。D.我的印象反而是我正目睹它再次含苞（po）欲放。 2.下列句子中有错别字的一项是（）A.古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有 力的支撑。B.从道义上讲，这反而是可以自园其说的。 C.在这期间，整个世界分崩离析。 D.我向不朽的古希腊精神祈祷。 3.下列句中加点词语运。

16、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。古文明的mi（ ）力，时有衰（ ）退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中dn（ ）生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓（ ）中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。2.本文的作者是 （18631937）， 国教育家、社会活动家， 创始人。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上。

17、课件PPT,16 庆祝奥林匹克运动 复兴25周年,课件PPT,情境导入,为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。,课件PPT,课时目标,1.把握演讲稿的特点，通读全文，理解文章主要内容。 2.理清课文的思路，理解“奥林匹克精神”的用体育精神的内涵及其时代意义。 3.用奥林匹克精神激发。

18、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年一、基础演练1给加点的字注音。阐述(chn) 崩溃(ku) 绚丽(xun) 襁褓(qing) 束缚(f) 砥砺(d) 挣脱(zhng) 角色(ju)2下列词语中没有错别字的一项是(D)A祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成B目睹 赋予 岐途 无所畏惧C萦绕 严峻 厚待 自园其说D湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析(解析：A 项“伽”应改为“枷” ；B 项“岐”应改为“歧” ；C 项“园”应改为“圆” 。)3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A他们性格不合，说话总是针锋相对。B改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。C语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近。

19、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年一、基础演练1阅读下面的文字，回答(1)(4)题。人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其 bng ku。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。襁褓(qing bo) 行将就木(xng) bng ku(崩溃) 携手(xi)(2)文中有错别。

20、专题四 第 19 课 奥林匹克精神课时跟踪检测一、语言文字运用1(2017六合高一期末)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )继自贸区等重大政策决策之后，又一大调结构、稳增长、促发展的良方京津冀协同发展规划的推出已是_。连日来，两个跳舞团体却因场地问题屡屡发生纠纷，_，派出所和公园管理处多次介入调解，可双方仍未能达成一致。村长颁奖：“第一名，箭王。 ”陆毅对答：“我最贱。 ”村长要“箭王”发表获奖感言，陆毅对答：“人至贱则_。 ”A箭在弦上 箭无虚发 剑拔弩张B箭无虚发 剑拔弩张 箭在弦上C剑拔弩张 箭在弦上 箭。

21、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，国际奥委会第二任主席（18961925）。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。选自奥林匹克主义顾拜旦文选（人民体育出版社 2008 年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。复兴奥林匹克运动是一场文化体育复兴运动，主要是在顾拜旦的倡导下，在广大人文主义者充分发掘和整理古代希腊体育的丰富遗产的基础上得以。

22、,16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,R八年级语文下册,1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。 3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。,学习目标,新课导入,经典战争电影片段拯救大兵瑞恩,北京奥运会开幕式的视频片段,走近作者,皮埃尔顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。,背景资料,顾拜旦在为现代奥林匹克运动创。

23、庆祝奥林匹克运动复兴25周年,顾拜旦,了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。,学习目标,顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。18961925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡。

24、奥林匹克精神,顾拜旦,在奥运会上，我们常常看到奥运冠军忘情地亲吻胸前的国徽，甚至再夺金牌后激动身披国旗绕运动场奔跑，此时我们也会与领奖运动员一起高呼，甚至流泪。为了看体育比赛甚至不惜等到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我们不禁在想：“是什么让我们为伊消得人憔悴？为什么总有一种力量让人泪流满面？”那就是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们今天就让我们来认识现代奥林匹克的创始人顾拜旦,作者顾拜旦简介,皮埃尔德顾拜旦(18631937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动。

25、奥林匹克精神,顾拜旦,奥运会的起源,奥林匹克竞技运动会起源于公元前8世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社会活动，也是希腊人生活中十分重要的庆典节日。 举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品格，培养人的道德，发展古希腊人的理想美和健康，造就全面发展的人。,国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有“国际文化城“之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，。