班海2022秋季人教新版一年级上9加几课件

1、比大小 情景导入 图片上的小猴子在做什么呢我们一起帮帮它们吧 小猴子们要分水果，每只小猴子吃1个梨 1个桃 1根香蕉，这些水果够分吗 探索新知 探索新知 3 4 3 2 探索新知 3 3 . . . . . . . . . 读作：3 等 于。

2、把4个 放到两个筐里，有几种情况 看图片我们看到了什么，数量各是多少呢现在我们大家一起思考两个问题。 把5个 放到两个盘子里，有几种放法 把4个 放到2个筐里，就是把4个 分成2堆。 1和3组成4。 第一种方法:左边1个，右边3个。 第二种。

3、连加连减 情景导入 42 63 32 51 72 51 92 72 口算。 6 9 5 6 5 4 7 5 每组两题有什么关系 探索新知 探究点 1 连加 你看到了什么能提出一个问题吗 一共有几只小鸡 探索新知 一共有几只小鸡 521 一共。

4、连加连减 情景导入 小男孩在院子里给小鸡们喂食，小鸡有来吃的，有吃饱飞跑的。院子里还有多少只小鸡呢 探索新知 一共有几只小鸡 521 从左到右 8只 探索新知 现在还有几只 822 从左到右 4只 典题精讲 只 3 3 8 2 1. 看图列。

5、10认识 一键发布配套作业 AI智能精细批改 任务发布任务选择章节 情景导入 两棵树十个杈， 不长叶来不开花， 能写字来会画画。 探索新知 探究点 1 10的认识 探索新知 摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。 探索新知 1捆小棒有10根。 。

6、加减混合 情景导入 一群天鹅在湖面上游泳。飞来了3只又飞走了2只，我们怎么列算式计算呢一起走迚今天的新课吧。 探索新知 看图列算式。 437 725 探索新知 437 725 7 从左往右计算 4 2 3 5 与连加连减一样 探索新知 看图。

7、左右 情景导入 要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习左右。 做游戏。 情境导入 两棵小树十个叉， 丌长叶子丌开花， 能写会算还会画， 天天干活丌说。

8、数学乐园 情境导入 按要求数数： 从5数到10。 小朋友们，我们已经学过了哪些数 探索新知 动手数一数： 1.利用学具从1摆到15，找到第10第15。 2.数一数中间有几个数 探索新知 可以数一数。 11121314 方法一：数数法 探索新。

9、8和9加减法 情景导入 一个数比9小，这个数可能是几 一个数，它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗 猜一猜。 探索新知 探究点 1 89的分与合 7 1 62 5 3 4 4 动手试一试。 8 8 8 8 看到每一组，你还能想到什么 8。

10、0 情景导入 盘子里的桃子分别用几表示 探索新知 0表示一个也没有。 0读作：零 2 1 0 探索新知 0表示起点。 0还表示什么呢 探索新知 0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,丌。

11、10 情景导入 快来看一看大家都在干什么呢 情景导入 看图片大家可以列出什么样的算式呢带着这些问题我们一起来迚入我们的新课吧 探索新知 图中有 只。 图中有 个人。 10 10 探索新知 摆一摆，用你喜欢的学具表示10。 探索新知 看图列算。

12、第 几 情景导入 图中的人们在干什么我们大家一起走迚新课去看看吧。 探索新知 排在最前面的是谁 探索新知 排在最后面的是谁 探索新知 有5人排队， 排在第二，他前面有 人，后面有 人。 3 1 几表示物体有多少，是数字的基数意义。 探索新知。

13、加 法 情景导入 看上面的图片小女孩左手拿着1个气球,右手拿着3个气球,合在一起一共有几个气球 情景导入 看图片原来有3只小松鼠在树上玩耍,后来又跳上来2只,现在一共有多少只小松鼠 探索新知 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。 3 1。

14、减 法 情景导入 小男孩手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个 情景导入 原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只 探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。 4 1 3 读作：4减1等于3。 减号 探索新知 用数的分解。

15、8和9认识 一键发布配套作业 AI智能精细批改 任务发布任务选择章节 情景导入 老师和同学们正在浇水。有几个人，各物品的数量都是多少呢 探索新知 探究点 1 89的认识和写法 探索新知 数一数，你身边有数量 是8的事物吗 摆8个 。 探索新。

16、8和9 情景导入 老师和同学们正在浇水。有几个人，各物品的数量都是多少呢 情景导入 8个 和9个 分成两组，有几种分法。动手试一试吧。 情景导入 河边都有些什么呢会有什么样的数学问题呢我们大家一起看一看吧 新课精讲 数一数，你身边有数量 是。

17、 5432加几 情境导入 抢答。抢答。 96 15 85 13 74 11 66 12 86 14 78 15 94 13 探索新知 5432加几的计算方法 57 问题：这道题你是怎样算的呢 把你的算法跟同桌同学说一说。 自主探索学习 探索。

18、10加几十几加几 和相应的减法 情景导入 同学们学会了20以内数的认识和加减法。根据上面图片同桌之间互相提问题并解答。 探索新知 10313 根据图片列算式。 31013 13103 13310 探索新知 在计数器上用珠子表示11。 在个位。

19、876加几 情境导入 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 凑十歌 情境导入 热闹的运动会上有多少小朋友呢快点数一下。 探索新知 876加几的计算方法 1. 从图中你都知道了哪些数学信息能。

20、9加几 情境导入 学校开展运动会。班长给大家分酸奶，一起去看看分的合不合理吧 探索新知 问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么 2. 他们遇到了什么问题 3. 你能列个算式来解决吗 94 探索新知 交流：9413，你是怎样算出得数的 方法。