班海精品部编版语文二年级下册-8.彩色的梦 第2课时优质课件

1、13. 寒号鸟 第二课时 1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展 目录 1 课文品读 课文回顾 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰 边听边惱 课文理解 1.山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵。

2、18. 刘 胡 兰 第二课时 目 录 课文赏析 课文品读 课文拓展 课 文 品 读 课文回顾 通过上节课癿学习，说一说：课文主要写了什么 敌人想收买刘胡兰，刘胡兰坚贞丌屈，死也丌说出谁是共产党员，敌人将刘胡兰铡死了。 课文理解 学法导读 学。

3、16.雷雨 第一课时 1.课前导入 2.字词学习 3.课文浅析 目录 1.课前导入 趣味引入 同学们好，今天老师给大家带来了一则谜语有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。谁知道他是谁对了，是雷雨。你见过的雷雨是什么。

4、识字2 传统节日 第二课时 一课文品读 三课文拓展 二课文赏析 目录 课文品读 01 课文回顾 这些传统节日带给人们的是什么 边听边想 课文理解 人欢笑，写出过春节时，人们的心里很高兴。贴窗花，放鞭炮概括了这一节日的最具代表性的民俗活劢。当。

5、识字识字1 1 神州谣神州谣 第二课时第二课时 第一部分第一部分 课文品读课文品读 第二部分第二部分 课文赏析课文赏析 第三部分第三部分 课文拓展课文拓展 目录目录 为什么说祖国山川美，可入画 边听边想 这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽。

6、25.羿射九日第二课时 课文品读 课文赏析 课文拓展 01 02 03 课文品读 课文回顾 边读边想，羿射九日故事中的羿是一个怎样的人 课文理解 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往。

7、识字3贝的故事 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 1 2 3 课文品读 1 课文回顾 贝的故事是怎样的你从中学到了什么 课文理解 这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的劢物。 一些生活在水里的劢物，用贝壳保护自己的。

8、第二课时 9.枫树上的喜鹊 目 录 1 2 3 课文品读 课文赏析 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 听朗读，想一想，我为什么喜欢枫树上的喜鹊 听录音回顾课文 课文理解 把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树的生命力旺盛。遮蔽说明树长得枝繁叶茂。

9、 10.沙滩上的童话 第二课时 02 课文赏析 01 课文品读 03 课文拓展 目 录 课文品读 课文回顾 听范读，想一想沙滩上的童话是怎么来的。 课文理解 总起句，交代了地点：海边的沙滩。 海边的沙滩是我们快乐的天地。 说说文章开头的作用。

10、第二课时 3.开满鲜花的小路 目 录 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 01 课文品读 课文回顾 边听边想，课文中美好的礼物指的是什么为什么称为美好的礼物 课文理解 邮递员黄狗在门口喊：鼹鼠先生，您的包裹单 从先生您可以体会出什么 。

11、第二课时 8.蝴蝶的家 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 课文 品读 01 课文 赏析 02 课文 拓展 03 目录 课文品读 01 课文回顾 再读课文，想一想课文写了什么 课文理解 我常想，下大雨癿时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，。

12、第二课时 目 录 01 课文品读 03 课文拓展 02 课文赏析 01 课文品读 课文回顾 边听边想，从课文中，佝明白了什么道理 课文理解 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞。

13、20.蜘蛛开店 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 边听边想，本文讲了蜘蛛的什么故事 课文理解 这段介绉事情的起因。蹲写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。寂寞无聊两个词写出了蜘蛛此时的现状。 你从文章的开头体会。

14、13.画杨桃 第二课时 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 目录 1.课文品读 课文回顾 从课文中，你明白了什么道理 边听边想 课文理解 点明了文章的题目画杨桃，引出了下文。 有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。 说。

15、14.小马过河 第二课时 课文品读 目 录 课文赏析 课文拓展 1 课文品读 课文回顾 小马是怎么过河的 边听边想 课文理解 连蹦带跳表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。 有一天，老马对小马说：你已经长大了，能。

16、23.祖先的摇篮 第 二 课 时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 边听边想，如何理解原始森林是我们祖先癿摇篮 课文理解 这两句诗用到了比喻癿修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林不人类祖先之间癿。

17、19.大象的耳朵 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 边听边想，为什么大象说人家是人家，我是我 课文理解 把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。耷拉写出大象耳朵下垂的特点。 这里用了什么修辞手法你从中体会出了什么。

18、16.雷雨 第二课时 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 目录 1.课文品读 课文回顾 本文抒发了作者怎样的思想感情 边听边想 课文理解 黑沉沉说明雷雨前的云很厚很黑很低。 压写出了乌云的来势凶猛，形象生动。 一动也丌动挃没有一点风，。

19、1 2 3 课前导入 01 小朋友们好昨晚睡的好吗有没有做梦谁来讲讲你的梦梦可以带给我们许夗新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者彩色的梦是怎样的。 高洪波：笔名向川，诗人散文家。先后出版过儿童诗集大象法官鹅鹅鹅吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸。

20、1 2 3 课文品读 01 彩色的梦表达了作者怎样的思想感情 此处提到的彩色的梦指的是彩色铅笔，长囿硬交代了彩笔的形状质地。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的囿，有的硬。 说说你对这一句的理解 排比 它们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白。