班海精品部编版语文一年级上册-11.ie

1、目 录 趣味引入 小朋友们学习拼音真积极(j j)，做起(q)游戏(x)真高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ 助读资料 读课文，与小鸡们一起走迚今天放入课文吧！ 认一认 j 发.。

2、5.对韵歌 目录 02 生字学习 04 课文拓展 01 课前导入 03 课文品读 01 课前导入 趣味 趣味引入 对联，又称楹联戒对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首对韵歌，感受对联的语言美。 趣。

3、1. 天地人 目录 01 课前导入 02 生字学习 03 课文品读 04 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧 助读资料 听。

4、11.彩 虹 第二课时 课文品读 目 录 课文赏析 课文品读 01 02 03 课文品读 01 课文回顾 听朗读，想一想，从文中可以看出我是一个怎样的孩子 课文理解 y tng le tin shng yu y zu mi l de qio。

5、11.彩 虹 第一课时 课前导入 目 录 字词学习 趣味引入 01 02 03 课前导入 01 趣味引入 半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了。你见过这种桥吗让我们走迚课文，看看文中的小朊友看到这种桥想到了什么吧。。

6、1. 1. o eo e 0101 课前导入课前导入 目目 录录 0202 拼音的学习拼音的学习 0303 拼音的书写拼音的书写 0101 课前导入课前导入 小朋友们，从今天起，拼音宝宝就要和大家见面了。拼音宝宝的作用可大了，它可是你今.。

7、8.8.小小书包书包 0101 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课堂拓展课堂拓展 0202 0404 0303 课文品读课文品读 目录目录 0101 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 小朋友，我们每天背着小书包到学校上学，你了解书包里。

8、3. 口 耳 目 01 02 03 04 生字学习 课前导入 课文拓展 课文品读 目目录录 1.课前导入 趣味引入 我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些。

9、目 录 1.课前导入 2.生字学习 3.课文品读 4.课文拓展 1.课前导入 趣味引入 这里有太阳，有月亮，清清的溪水从山脚下流过，滋润着田地里的禾苗，山上有各种各样的石头，它们在火红的太阳下，变得更美了。让我们走迚本课去看看吧 助读资料 。

10、7.7.大小多少大小多少趣味导入趣味导入 字词学习字词学习 课文品读课文品读 课文拓展课文拓展 趣味导入趣味导入 趣味引入趣味引入 小朋友，在我们的生活中有许多的事物，量词就是表示这些事物的数量的单位词。而每一种事物都有固定的量词。生活中我。

11、9.9.日月明日月明 课前导入课前导入 1 1 字词学习字词学习 2 2 课文品读课文品读 3 3 课文拓展课文拓展 4 4 1 1 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 日月手拉手，光明降人间；鱼羊手拉手，饭菜味道鲜。让我们走进神奇的汉字世。

12、10.10.升国旗升国旗 目目 录录 0101 课前导入课前导入 0202 字词学习字词学习 0303 课文品读课文品读 0404 课文拓展课文拓展 0101 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 晨光中，校园里，奏国歌，升国旗，我们要行注目。

13、11 ie e er 本课有五部分内容。 第一部分是 2 个复韵母、1 个特殊韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境 图。皎洁的月光洒满大地，给大地铺上了一层银辉。高大的椰树旁，一位坐着的姑娘扎着头 巾、戴着耳机，一位站着的姑娘戴着耳环，两个人正一起唱着动听的歌曲。图中的“椰”提 示 ie 和 ye 的音，“月”提示 e 和 yue 的音，“耳”提示特殊韵母 er 的音。 第二部分是声母。

14、课前导入 趣味引入 放眼望去，这里有山有水有花有鸟，可走到跟前却听丌到流水声鸟鸣声，这是为什么呢让我们一起走迚课文去寻找答案吧 作者简介 王维701年761年，字摩诘，汉族，唐朝诗人，有诗佛之称。苏轼评价其：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画。

15、3 . 江 南 目 录 课前导入 1 字词学习 2 课文品读 3 课文赏析 4 课文拓展 5 课前导入 趣味引入 江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。 助。

16、11.11.项链项链 第一课时第一课时 目目 录录 01 02 03 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课文浅析课文浅析 0101 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗老师相信你。

17、11.11.项链项链 第二课时第二课时 目目 录录 01 02 03 课文品读课文品读 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 0101 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕项链写了什么表达了小朋课文围绕项链写了什么表达了小朋友怎样的感。

18、11.项链教案项链教案 我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中， 把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味， 由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复真正让孩子享受学习语文的快乐生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联。

19、11.ie e er教案教案 设计说明 语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点， 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进.。

20、11 .ie e er1 课前 导入 2 拼音 的学习 3 拼音 的书写 课前导入 趣味引入 韵母家族的成员可是越来越多了，今天要认识三个韵母宝宝ie、e、er，它们还带来了两个新朋友整体认读音节ye 和yue，让我们一起去认识一下.。